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1、小班上学期主题计划赵云美 2016.9主题一：我上幼儿园啦一、目标1. 知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。2. 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。3. 熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园与成人的劳动，会有礼貌的和成人交往。4. 乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。5. 喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。6. 能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会十五与相应标记的匹配。二、主要活动安排第一周第二
2、周1快乐变变变（综合）1点点爱上幼儿园（故事）2选标记（综合）2亲亲（歌曲）3我是XX组的小朋（社会）3神奇的画笔（美术）4小手真干净（健康）4你是我的好朋友（儿歌）5幼儿园也是我的家（儿歌）5宝宝有礼貌（社会）6拍手点头（律动）6玩具找家（数学归类）第三周第四周1我学会了抹椅子（社会）1逛逛我的幼儿园（综合）2开饭啦（综合）2保健老师，您早（社会）3开火车（绘画）3谢谢叔叔阿姨（综合）4我能，我会（看图讲述）4纸球（美工）5我上幼儿园（歌曲欣赏）5我爱我的幼儿园（歌曲）6动物幼儿园（数学归类）6朋友多（数学数量）三、 环境与资源1. 班级环境要温馨、充满童趣，各类设施的摆放要安全，便于幼儿的
3、使用和活动。2. 积极主动的与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日生活的基本环节、内容与要求，充分考虑幼儿在入园适应过成中可能面临的困难和特别的需要，争取家长的理解、支持与帮助。3. 为幼儿园建立成长档案。教师可用相机记录幼儿园入园第一天的情景，启发幼儿园入园后的第一副画，并及时把这些资料夹入幼儿的成长记录册中。4. 利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动，引导幼儿到各种活动室参观、游戏等。5. 班级的每一位保教人员自身就是最大的教育资源，保教人员的情绪、情感、一言一行都会对幼儿的适应产生较大的影响。四、指导要点开始了正规的教育生活，开始了集体生活幼儿的身心
4、面临这全新的、重大的挑战。本阶段保教人员的主要教育任务是为幼儿对新生活、新环境的适应提供积极有力的支持与帮助。1. 积极缓解幼儿由于和家人分离、进入陌生环境而产生的心里焦虑。（1）幼儿入园前的师幼互动、家长互动，如：请家长带幼儿到幼儿园中参观、游戏。教师可通过家访了解幼儿及其特殊需要，并在家长的帮助下让幼儿认识教师。（2）幼儿入园的第一天，班级教养人员要能准确地叫出本班幼儿的姓名或小名；每一位教养人员重点负责照料几名幼儿。（3）帮助幼儿感知班级环境及常用生活设备、设施所在的位及使用方法。（4）密切关注幼儿，及时发现幼儿的需要，并给予及时的、积极的反应、帮助。2、帮助幼儿感知并逐步适应集体活动和
5、生活。（1）为幼儿提供一个对集体活动的适应过程：入园的第一周，教师组织幼儿活动时，应以小群体为宜，并且集体活动的时间要短，内容要丰富、有趣，形式要游戏化、生活化。教育活动的内容要综合化，尽量避免学科化。（2）本主题的教育活动多为教学游戏，教师既可以利用这些游戏组织教学活动，又可以作为幼儿游戏的内容。（3）教师应保证幼儿一日生活的基本只需，使幼儿赶制幼儿园生活的主要环节及基本要求。主题二：玩具大家玩一、 目标1. 喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同万，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。2. 会向教师、同伴问早、说再见，与小伙伴友好相处。3. 愿意参与音乐游戏活动，学习按节奏一
6、拍一下的做动作。对美术活动感兴趣，尝试用多种美工材料自由操作。4. 初步认识上下、旁边的空间位置，赶制三个物体的大小学习按大小进行排序。二、 主要活动安排第一周第二周1好玩的玩具（综合）1搭积木（看图说话）2送玩具宝宝回家（社会）2大气球（儿歌）3漂亮的玩具（涂色）3好看的饼干（美工）4橡皮膏小熊（健康）4你玩我万大家玩（社会）5喂娃娃（数学归类）5碰一碰（音乐游戏）6这是小兵（律动）6大的和小的（数学比较）三、 环境与资源1. 有条件的幼儿园可设置一些亲子区域，以便家长接、送孩子的机会，共同游戏。教师应鼓励同班的家长、幼儿共同游戏。教师应鼓励同伴的家长、幼儿共同游戏，可利用双休日结伴出游，或
7、友情小组同伴来家做客。事实表明，家长之间的交往、沟通，有助于幼儿自建友好关系的建立。2. 对家长开放幼儿园的各个功能活动室和户外大型玩具游戏区，鼓励家长利用接、送孩子的机会带孩子到这些区域活动、游戏，以增加幼儿对幼儿园积极的认识与情感。同时，也有助于增进家长对幼儿活动的认识与了解。3. 请家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事，与孩子一起玩模拟幼儿园生活、活动的游戏；教师应帮助家长了解自己孩子的好朋友，并经常与孩子谈论孩子的朋友。四、指导要点经过前三周的幼儿园生活，大多数幼儿已接受。认同了幼儿园的生活。这是，教师应帮助幼儿由前期的被动星适应，逐步发展为喜欢幼儿园的生活和活动，并能挤挤地参
8、与幼儿园的各种生活这正是版主题的宗旨所在。1. 一日活动的内容要丰富、有趣，尽量减少消极等待环节，使儿童感到充实与预约。同时要注意活动安排的动静交替，避免幼儿产生疲劳感。2. 逐步建立一日生活和教育活动的基本规则。适度的规则有助于提高幼儿参与活动的积极性与主动性。（1） 活动规则的内同与要求应充分考虑是否有助于幼儿的自主性、独立性的培养；是否有助于幼儿良好行为习惯的养成。（2） 现阶段的规则要少而精。（3） 要借助各种有趣、直挂的方法、形式，如儿歌、图示等，帮助幼儿赶制、接受并逐步习惯这些规则。3. 幼儿对幼儿园活动的情绪、态度，与其家长有密切的关系。因此，教师应积极地与家长沟通，向家长介绍幼
9、儿园教育的内容及育儿经验。有条件的幼儿园还可及时将幼儿在各种活动中的照片在网上发布，增进家长对幼儿园及孩子在园情况的了解。主题三：我喜欢一、 目标1. 能关注自己身边的十五，初步感受自己的洗好，兵尝试用多种方式表达。2. 能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。3. 学历解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。4. 学会完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。5. 学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。6. 初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。二、 主要活动安排第一周第二周1甜蜜糖果屋（综合）1可爱的兔子（科学）2七彩糖果（泥工）2小兔乖乖（故事）3小河马拔牙（健
10、康）3给小动物穿衣服（美工）4快乐的跳跳糖（综合）4小鱼游游（科学）5跳跳糖（歌曲）5网小鱼（音乐游戏）6糖果找家（数学分类）6数一数（数学数量）第三周1颜色娃娃找朋友（综合）2我喜欢的颜色（社会）3彩色的花布（美工）4五彩圈（音乐游戏）5分一分（数学匹配）6绿色的世界（儿歌）三、 环境与资源1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关部门和场地，如厨房、保健室、操场、活动室等，感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。3、鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理幼儿自己喜欢的物品。4.手机幼儿喜欢的动
11、物图片，并做简单的介绍。四、指导要点1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界，通过谈一谈自己喜欢的人与物，初步感受自己的各种爱好，如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。2、在日常活动中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。3、在活动中，可拓展幼儿喜欢的范畴，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”、“我最喜欢的图书”等等。主题四：秋叶飘一、目标1. 乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。2. 学习用较连贯的语言，
12、表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。3. 能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。4. 学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。5. 熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。6. 进一步感知物体大小的传递关系，学会排列15物体序列。7. 能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。一、 主要活动安排第一周第二周1秋叶飘（散文）1一串红（综合）2多彩的树叶（涂色）2美丽的菊花（科学）3秋叶（歌曲）3彩色的雨滴（手指点画）4树叶宝宝找妈妈（综合）4游公园（律动）5树叶排队（数学排序）5小路（故事）6落叶（儿歌）6分树叶（
13、数学数量）第三周1我爱吃的水果（综合）2剥橘子（科学）3水果在哪里（数学方位）4水果屋（故事）5苹果树（水粉画）6苹果（歌曲）二、 环境与资源1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。四、指导要点1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的经验，知道秋天很多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很美丽，带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。2、教师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。同时提
14、供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。3.奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。如：秋天的花很多，开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。主题五：图形宝宝一、 目标1. 乐意感知周围环境中物体的多种形状。2. 学习用短句描述事物的特征或自己的发现。3. 认识一些基本图形，如：圆形、三角形、正方形等，并初步学习图形的匹配、分类等。4. 能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。5. 学习球的各种玩法（抛、接、滚等）。6. 学会听歌曲的前奏，喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。二、 主要活动安排第一周第二周1红红的小东西（故事）1方脸盘和圆脸盘（故事）2找圆形（数学图形）2快乐的小鱼（综合）3圆、圆、园（儿歌）3积木娃娃本领大（综合）4小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）4有趣的图形（数学图形）5瓶子和盖子（科学）5转一圈，摸摸地（歌表演）6拉个圈圈走走（音乐游戏）6糖葫芦（泥工）第三周1图形宝宝找朋友（数学）2
