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1、麓城幼儿园2018-2019学年度第二学期小五班区域环境照片根据幼儿已有经验、性格特点，本学期我们班创设了8个区：科学区、语言区、美工区、建构区、益智区、涂鸦区、娃娃家和植物角。根据主题教育目标以及幼儿年龄、发展水平和兴趣，有目的地将活动室空间相对划分为不同的区域，投放相应的活动材料。分别是:区域名称区域照片区域目标美工区1、让幼儿在撕、剪、 折活动中锻炼手脚协 调、操作能力。2、学 习用绘画、捏泥、手 工制作等多种方式表 现自己的所见所想。3、培养幼儿的艺术兴 趣和审美能力、体验 成功的喜悦，萌发创 造欲望。4、培养幼儿 的自主动手能力。区域名称区域照片区域目标娃娃家1、乐意扮演角色和小朋
2、友们一起玩。2、学习用 简单礼貌用语招待小客 人。3、懂得按自己的意 愿选择游戏。4、培养爱 惜玩具的习惯，会整理场 地，收拾玩具区域名称益智区区域照片区域目标1、喜欢各种操作，结 合自己的需要选择材 料，愿意探索不同玩 法。2、愿意和小朋友 们一起游戏、能初步 感受和同伴操作、交 流的快乐。3、愿意用 语言和别人交往，喜 欢应答并能注意倾听 他人讲话。4、乐于用 自己的方式表达在操 作中的感受和发现。5、初步体验规则的作 用，学会等待、轮流、 分享,没判断对错。6、 不怕困难，会向老师或同伴寻求帮助，并 能老师指导下坚持做 完一件事。区域名称区域规则环境照片科学区1、对周边事物、现象 很感兴趣，有好奇心 和求知欲。2、能运用 各种感官动手动脑， 探索问题。3、能用适 当的方法表达，交流 探索的过程和结果。4、培养幼儿的观察能 力。区域名称区域照片涂鸦区区域目标1、尝试大胆涂鸦，愿 意看看、想想、说说。2、体验和同伴、老师 共同游戏的乐趣区域名称区域照片区域目标植物角1、运动简单语言表 述植物特征。2、初步学习按照颜色 或大小进行分类。3、学会照顾小植物、 体验到游戏带来的快 乐小五班2019年5月
