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1、6.2做负责任的人 榆次六中 杨妞转一、教学目标1.培养学生的责任感，使其有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担；愿意对自己的行为负责。2.能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择。3.懂得承担责任要付出一定的代价，但同时也会得到回报；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解那些不计个人得失、无私奉献社会的人的事迹。二、重点、难点重点：承担责任时如何选择，如何更好地承担责任。难点：学生对于现实生活中对他人的无私奉献精神的认识。三、教法、学法教法、讲授法；案例教学法，目标导引法学法、自主学习、合作学习、探究学习相结合；四、教学
2、过程导课（复习）1.责任的含义、来源2.责任与角色的关系3.负责的表现和意义新课导入“用什么料，充什么菜。”假如是一个萝卜，就力求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白菜，就力求做一颗瓷瓷实实的包心好白菜。 杨绛先生常言道：“天地生人，有一人应有一人之业，人生在世，生一日当尽一人之勤”，这句古语告诉我们什么道理？（无论何时何地，要勇于承担责任）如何做负责任的人呢？这就是我们今天要学习的内容。目标思考问题1.承担责任要付出哪些代价，获得怎样的回报？2.怎样承担自己选择的责任？3.怎样承担对社会的责任？4.社会责任感集中表现为什么？5.作为学生的我该怎么做呢？在老师的引导下，展示交流，同时探究以下内容。探
3、究活动一：材料：开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。问题一：作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？为什么？我选择的责任是什么？问题二：承担这个责任可能付出什么？会对我有什么帮助？有没有哪种选择不需要付出代价？如何做才是合理的选择？探究活动二：教材：P71中小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，她在兢兢业业履行职责的同时，为此也付出了一定的代价。分组讨论这做值吗？探究问题一、这么做值得，理由是：探究问题二、这么做不值得，理由是：展示榜样人物
4、的事迹，说一说，这是什么的表现？他们的什么精神值得我们学习？说一说身边这样的人用什么表现？做负责任的人，我们该如何努力？课堂小结：本节课我们明确了承担责任有付出有回报，知道了如何对待责任，作为青年的我们要向榜样人物学习，勇于承担责任。随堂检测1小城大爱，满城飘舞“黄丝带”。在“东方之星”客轮翻沉搜救期间，监利县普通群众自发参与救援活动。的士司机昼夜等候遇难者家属免费送到安置地点，城区居民免费为遇难者家属提供食宿和心理抚慰，部分群众冒雨昼夜沿江搜寻遇难人员，参加高考的学生及其家长主动退出预订的“高考房”，为遇难者家属和搜救人员提供方便。这表明()他们具有高度的社会责任感不计代价与回报的奉献精神，
5、是社会责任感的集中表现热心公益、服务社会，是我们每个公民应尽的社会责任关爱他人、扶危济困是我们应尽的法定义务A B C D2.每一种责任都往往伴随着代价与回报 ，承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多 ，对吗？为什么？ 3.结合所学知识，对下面两位同学的观点进行简要评析小梅：是我自愿选择的责任，我承担：不是我自愿选择的责任，我不用承担。小华：不管是不是我自愿选择的，应该我承担的责任，我都要承担。板书设计：6.2做负责任的人一、不言代价与回报什么代价什么回报 负责任的二、如何对待责任合理选择的责任应该承担的责任勇敢的承担责任练习答案：小梅的观点是错误的，小华的观点是正确的在社会生活中，有些责任是我们可以选择并决定是否承担的，有些责任则是我们不能选择而必须承担的。无论是自愿选择的责任，还是不得不承担的责任，我们都应该自觉的承担，否则，会给他人，给社会带来不利的影响，自己也要承担相应的责任。2018-11-13
