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1、小学教学总结汇总9篇 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我细心整理的小学教学总结9篇，希望能够帮助到大家。 小学教学总结 篇1以“以人为本”的理念统一广阔干部职工的思想相识，一切从实际动身，大力凝合敬业爱岗、乐于奉献的教化精神，努力营造团结向上、开拓创新的工作氛围；以“欢乐校内”建设为总抓手，全面提升学校管理水平、全面提高教化教学质量、全面推动素养教化的实施；促进学校教化事业的均衡、公允、稳定、健康、和谐发展。“求真务实、开拓创新”是教学工作的办事宗旨和工作目标。本学期，我们遵循
2、上级有关部门的指示和学校工作目标，为全面提高教化教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，我们作出了努力，现将一学期来的工作作简要总结。一、增加改革意识本学期我们在镇教研室的指导下，精确领悟学校工作的指示意图，整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项工作的组织和开展，既体现时代特征和教改潮流，又凸显学校的办学特色，还考虑到师生素养的共同发展。因此教学工作在本学期内除了抓好师生常规教化工作外，接着着手抓了以下几项工作的改革。1、改革业务学习理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的层面，本学期，我们改革了业务学习的方式，变更了过去一人读多人
3、听的局面，学习的内容于前一周发给老师，学习时主要探讨，让老师驾驭主动权，人人参加，自主学习；每位老师都写学后反思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。重视教化教学理论学习。“终身学习”，“大众教化”是新课程理念提倡下的教学思想。我们分批分层次组织老师去安丘参与业务培训、听专家讲座，去试验小学等地听课、；要求每位青年老师必需自学一本教化理论书籍；每位老师写教学反思。通过学习，沟通、总结、反思等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。2、加强各年级的管理以往原本由教学工作组织进行的某些活动
4、现下放各年级内自行开展，如集体备课；拓展了他们自主活动的空间，更丰富了老师和学生的学习生活。另外，我们虚心听取基层老师的反映，收集来自一线老师的建议和指责，每月协商工作的重点和查找工作中出现的问题，并有针对性地提出整改措施。通过一学期来的详细实施，我们感到，这样不仅有利于下阶段工作的顺当开展，更能使学校的各项工作沿着科学化、规范化的轨道稳步推动。二、增加质量意识教化教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平凹凸的标准。上学期期末交班考试15年级考得较为志向，但6年级考得不够志向。本学期如何提高毕业班教学质量和学校的整体教学质量，我们着重从以下几方面开展工作：1、加强理论学习，了解目前本地区
5、教化教学的动态，进一步相识素养教化的真正内涵，对老师进行质量意识的教化。2、加强听课调研力度。校干、教学能手常常深化课堂听课。每人一学期听课30节以上，老师之间相互听课，每人一学期听课15节以上。一方面是加强对老师的指导，另一方面对课堂教学进行质量检测，实施了“即时性课堂教学质量检测制度”，同时加强了对薄弱班级听推门课的力度。3、加强教学质量监控（1）、强化管理，落实措施，提高实效。我们根据要求，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动常常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求每月围绕专题开展学术沙龙活动，激励老师谈自己的思想和见解。通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中
6、得到锤炼。（2）对老师每月进行了教学常规“六仔细”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有详细整改措施，要求以学科组为单位进行比照执行、订正。（3）主动开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推动我校新课程改革步伐，各学科实行大小教研活动累计十余次。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教学工作组织骨干老师、教研组长深化探讨，试上听课，并当面提出修改看法。均收到良好的教学效果，给全体老师很大的启发，()大家一样认为这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生主动的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，学生的学习状态得到应有的发展。（4）各年级均要
7、打好基础，把好质量关。学科组加强了平常的单元调研和分析，教学工作组织了全校期中考试，形式是：组织人员命题，单人单坐，交换监考，集体阅卷；考后分语、数、综合3个组分别进行分析。（5）加强学生课外辅导。为全面提高学科质量，着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成果，首先帮助其树立学习信念，其次有针对性地补上学问缺陷，真正提高补差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的学问面，使他们的特长更特。三、增加服务意识教学工作作为学校的重要职能部门，始终确立一种服务意识，为学校教化服务，为老师、学生服务，真正起到教学工作服务、指导、探讨、管理的功能。（一）为老师的发展服务1、做好教材培训工作，组织好老师
8、进行网上培训。我校全部的老师都参与培训。2、做好业务培训工作加强校本培训，提高老师的业务素养。本学期我们实行走出去学习的形式，进行培训，老师们切实走近了名师、靠近了专家，与他们的零距离接触。请萧校进步行老师、学生行为习惯的讲座；实行批改作文竞赛。让老师开阔眼界，领会新课程带给课堂教学的新气象和新特色，使我们的青年老师快速成长。（二）为学生的成长服务其实为学校服务、为老师服务的真正落脚点归根究竟是为了学生，为此，我们甘愿倾心做好服务工作。1.加强学生管理，培育良好的行为习惯。我们重点加强学生的养成教化，规范学生言行。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培育。班主任要充分用好晨
9、会课、班队活动课，上出效果来，有安排、有重点地对学生进行知、情、意、行的教化。各年级重点抓好班风学风建设，主动地创建性地开展工作，特殊就如何加强学生的养成教化，进行了探讨。14年级每位学生都建立了成长记录袋。2、开展各类活动，培育学生敢于竞争，勇于进取的精神。全校掀起了读书、练字活动，着眼于学生的可持续性发展。3、为了敬重学生，了解学生，我们进行了问卷调查。例如：你班对学习差的学生，老师实行什么方法；你班的学生作业没做，老师实行什么方法；你对老师有什么建议等。忙劳碌碌一学期，过得特别充溢，我们在摸索、在探究，不管收效如何，终归付出了很多，我们诚心地希望能更多地得到领导、老师的指引和帮助，多一些
10、鼓劲，少一份责怪；多一点沟通，少一些距离；多一些理解，少一点埋怨，因为我们终归工作阅历还很浅薄。但是我们原委做得如何，该由领导、老师评价。不过我们也时常反思自己的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，找寻工作中的失误缘由，这些都是为了以后更好地工作，但我们可以骄傲地说：教学工作是一个具有整体战斗力的集体，我们有较强的凝合力，有相互合作、同心协力做好工作的团队精神，任何工作我们都有信念把它做出成果。为了明天的工作做得更好，更精彩，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，主动进取，为开创教化新局面不懈努力。小学教学总结 篇2转瞬间，一年时间又匆忙而过，回顾这一年来，感受颇深。
11、借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学年度的工作状况，作一简要总结。一、肯优负责教育处日常管理工作、帮助主管校长抓教学、担当六年级语文、综合实践、心理三门课程，这是我一年来的工作任务。、管理工作教育处工作量大而杂。从学期初安排的拟定，各种教化教学工作的支配布置，到县、区、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、支配的各种任务，都力求做要仔细，参要到位。自我认为看法上是重视的、工作中是主动的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人心情而影响工作质量。虚心向有丰
12、富工作阅历的校长和老老师请教，团结同事，关切青年老师的成长，热忱助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教育处日常管理工作顺当开展，教化教学工作有条不紊。为了迎接下一年度的省教学督导评估，学校支配了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计酬劳。最终，在老师们的共同努力下，我校在县初次检查中获得了好评。、教学工作六年级毕业班，要参与县期末质量检测。我在支配好教育处管理工作的同时，想方设法抓时间紧时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求自己。期间，曾讲公开课两次，并自行主持课后研讨，虚心
13、接受听课老师们的珍贵看法，反馈到日后课堂教学实践中，去尝试应用，总结提升。功夫不负有心人，最终，在期末质量检测中，我所执教的班级语文成果名列前茅，我本人被评为模范。一分耕耘一分收获，一分辛苦一分甜，荣誉只是对我努力工作的一个认可。我将接着努力，上不愧对国家和人民给予的重任，下不愧对自己为人师表之本责。、教研教改为了提升自己的业务水平，了解最新教化动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。严格要求自己每天至少看一篇教化论文，加强理论修养，内化教化素养。常常记教学反思随笔，把教学过程中经验的点点滴滴，遇到的各种问题，各种困惑，受到的启发，产生的感悟，都随时记录下来。积累资料，丰富阅历。将零
14、散的详细化的实践过程，上升到文字的、理论的高度，以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想，并将其常常化、习惯化、自然化。教一日，学一日，与时俱进，不断充溢完善自己。虽明知差之遥遥，但努力向探讨型老师方向靠拢。二、查缺对教育处管理工作，业务还不够熟识，操作还不够娴熟，须脚踏实地地去做，虚心仔细地去学，以使自己快速成长起来。教学方面对差生主要是实行开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，简单激化师生间的冲突，还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论学问，所写随感不能仅仅停
15、留在表面现象，还应擅长总结提升，以形成有肯定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。另外，意志仍不够坚毅，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。长此以往，年年增岁不增识，将相当惭愧。所以希望目睹此总结之人能够与本人共同督促我，提示我，以不荒废人生岁月。能够年年有进步，在献身于教化事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。我深知离此尚远，希望与广阔同仁智士同切磋，共提高。小学教学总结 篇3本学期，我担当了五年级语文、英语及六年级英语，并且兼任五年级班主任。作为一名新老师，我努力从各方面严格要求自己，尽自己实力使教学工作有安排、有组织地开展。当然也有不尽如人意的地方，先做出总结，希望能发扬优点，克服不足，使以后的工作更上一层楼。一思想上，我仔细学习党的方针政策，努力践行当的教化理论方针路途，树立正确的世界观、人生观、价值观。有剧烈的事业心和责任感，爱岗敬业，以身作则，做到为人师表。二教学上，把学生教好，让学生成才，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉，第一次教语文，阅历不足，我常常请教老老师，不耻下问。有听课机会我都主动参与，这些都让我学到了很多语文教学的珍贵技能。课堂教学中，我仔细写好教案，备好每一节课，激发学生学习语文的爱好，是他们爱上语文。利用好每天的晨读午写时间。晨读熬炼学生的识记实力，午写用来练字，订正学生的握
