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1、各位领导你们好！我今天的德育班会的主题是“合作让生活更精彩 ”提出主题和学生分析现在的学生大多是独生子女，互助合作的意识较弱，而合作精神的培养对青少年的健康成长起着重要作用。同时，我校在烟台市教科院“和谐高效”教学思想的指导下，正在如火如荼地进行“小组合作学习型”课堂教学改革，学生们的合作意识、合作技能的培养显得日益重要，因此，培养青少年的合作精神是当务之急。设计理念与目标本课我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面让学生懂得合作是克敌制胜的法宝，体会到互助合作的力量，感悟团结合作意识，培养同学们的团队合作精神。活动准备与方式准备：准备活动道具，提前安排主持人，布置活动步骤。布置
2、好班中桌椅的摆放（将教室围成圆形，中央是体验活动展示场地），调试好多媒体设施。方式：把主动权交给学生，采用交流、讨论、欣赏相结合的方式使全体学生参与。活动过程播放歌曲营造氛围，引入主题我通过多媒体播放歌曲众人划浆开大船，营造氛围。一支竹篙，难渡汪洋海，众人划桨才能开动大帆船，一棵小树是弱不经风的， 但是一片森林就能够经受住大自然的洗礼。 大家同舟共济可以叫海让路，让浪靠边。让同学们感受到同舟共济、众人划桨气势，读懂个体能力与集体合作之间悬殊的力量比较。师生激情导入一首激动人心的众人划浆开大船，令人深思，催人奋进。在科技飞速发展的当今社会，合作能力显得日益重要。我们今天就运用合作的力量举行一次别
3、开生面的班会。下面，掌声有请主持人闪亮登场！“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，团结就是力量，合作就会共赢，合作是克敌制胜的法宝，合作是和谐生活的精彩乐章！”两位主持人用简练的语言鲜明的亮出了本节班会的主题“合作”。 欣赏故事感悟道理伴着舒缓的音乐，主持人朗诵了的故事一根鱼竿和一篓鱼，大家欣赏着故事，并感悟着其中的道理。故事讲的是两个自私狭隘的人和两个善于合作的人，他们遇到了相同的遭遇却得到了不同的结果。欣赏完故事之后，主持人让学生先在小组内交流，共享体会；然后再邀请小组代表在全班交流展示，畅谈感想。同学们纷纷起来发表自己的见解，老师对积极发言的同学及时进行表扬。互助友爱体验（理解合作）“在活动
4、中感悟，在体验中成长。让我们一起来亲身体验一下吧。”主持人以欢快的语调开场，宣布开始第一个体验游戏：“让我来做你的右手”。这个的游戏规则是以两人为一组到准备好的拉链前，每位同学都只用左手拉拉链，右手背后面，看谁先完成。三分钟内完成的老师颁发奖品，如果没完成就由另外两名同学只用右手帮助他拉上拉链。同学们觉得这很容易做到，踊跃举手，积极参与，体验中有的手嘴并用，有的利用身体，方法众多，气氛活跃。游戏结束主持人邀请参加游戏的同学谈谈感触，并联系实际生活举出不容易独立完成的事例，大家积极思考，畅所欲言，主持人阐明游戏的目的是为了考察同学们的合作能力，增强团结互助意识。希望同学们互助合作，互相关爱，共同
5、进步。万众一心体验篇（学会合作）主持人从对“竹子生存哲学”的解释引出本课的第二个活动体验：“同舟共济” 。游戏规则：让4名挑战者站在地上的三张红纸上面，每坚持完1分钟就要撤掉一张红纸，过程中若脚踏出红纸则团队出局。同学们的挑战积极性很高，纷纷要求参加。这个活动体验对挑战者的团队意识要求很高，每个人都要用自己的眼睛帮助队友寻找落脚点，与队友合作掌握身体的平衡，不但要有语言上的协商与交流，更要有身体动作中的协助与包容。体验过程中同学们的动作花样百出，千奇百怪，观众们气氛十分热烈，在两组挑战之后主持人上台采访挑战者，同学们纷纷谈起刚才胜出或失败的体会，团队合作的技巧，主持人再请学生观众谈了对刚才体验
6、游戏的感悟。由老师结合实际总结出同学们对于学会合作的几方面感悟，提出掌握技能，学会合作学习的小组合作十大技能：提出目标、分配任务、主动学习、认真倾听、有效求助、鼓励赞美、耐心帮助、自我反思、求同求异、有效沟通。并联系小组合作中存在问题的事和人让同学们思考，让他们找到自身的优点，也看到不足之处，达到本节班会加强合作意识的教育目的。总结与点评“单丝不成线，独木难成林。团结就是力量，合作才能共赢!”主持人再次强调出本节班会的精神所在。教师点评： 同学们的热情参与令我精神振奋，我也再一次感受到了同学们团结合作的巨大力量！这种巨大力量就源自于同学们之间的相互关爱、信任和无私的奉献！来源于伟大而可贵的集体主义精神！同时，我们在体验中，还学会了我相信经过这次班会，我们在今后的小组合作学习中、在以后的社会生活中，一定会更加团结，更加和谐，更加温馨！师生合唱，升华情感最后，我建议用团结就是力量这首歌来结束我们这节班会课。
