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1、培优二、物质推断题【归纳题型解法】突破口的选择（一）以特征颜色为突破口： 、固体特征颜色：黑色固体：C（石墨、木炭粉）、 CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉红色固体：Cu、红磷、 Fe2O3、HgO 暗紫色（紫黑色固体）：KMnO4 黄色固体: 硫磺（S） 蓝色固体：CuSO45H2O 绿色固体：Cu2(OH) 2CO3 、沉淀特征颜色：大多数沉淀是可溶于酸的白色沉淀：CaCO3、MgCO3、 Mg (OH) 2、A l (OH) 3等蓝色沉淀：Cu(OH) 2 红褐色沉淀：Fe(OH) 3 不溶于稀硝酸的白色沉淀：BaSO4 、gCl 、溶液特征颜色：蓝色溶液：含Cu2+的盐溶液，如CuCl
2、2 CuSO4 Cu(NO3)2的溶液 黄色溶液：含Fe3+的盐溶液，如FeCl3 Fe2(SO4)3 Fe(NO3)3的溶液浅绿色溶液：含Fe2+的盐溶液，如：FeCl2 FeSO4 Fe(NO3)2 紫红色溶液：高锰酸钾（KMnO4）溶液（二）以反应的现象为突破口1、火焰颜色： H2 、S粉、C2H5OH在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰； CO、CH在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰； S在O2中燃烧：产生蓝紫色火焰； P在空气中燃烧：产生黄色火焰，并有大量白烟。2、燃烧中的特殊现象 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体（Fe3O4 ） ； 镁在空气中燃烧：产生耀眼白光，生成白色粉末； 3、酸、
3、碱与指示剂作用的现象（石酸红，石碱蓝；酚酸无，酚碱红） 酸性物质使紫色石蕊试液及湿润蓝色石蕊试纸变红， 使无色酚酞试液不变色； 碱性物质使紫色石蕊试液及湿润红色石蕊试纸变蓝色，使无色酚酞试液变红色。（三）以反应条件为突破口 点燃：可燃物与O2的反应。 加热：KClO3或KMnO4制O2、Cu与O2的反应、CO与CuO的反应、NaHCO3受热分解。高温：CaCO3分解、CO还原Fe2O3、C与CO2的反应。催化剂：KClO3或H2O2制O2。通电：H2O分解。（四）以特征反应为突破口：不溶于稀硝酸1、有沉淀生成的特征反应 Cu 2 2OH Cu(OH)2 （蓝色） Ba2SO42BaSO4 （白
4、色） Fe 3 3OH Fe (OH)3 （红褐色） Ag Cl AgCl （白色） Ca2CO32 CaCO3 （白色） CO2 Ca (OH)2 CaCO3 H2O2、有气体生成的特征反应： （白色） H前金属 酸 盐 氢气Fe2H Fe 2 H2 碳酸盐酸 = 水二氧化碳 CO322H2OCO2 使澄清石灰水变浑浊 CaCO3 高温CaO+CO2 2H2O 通电O2 2H2 2H2O2 MnO2 2H2OO2 2KClO3 MnO2 2KCl+3O2 NH OH= H2ONH3 使湿润红色石蕊试纸变蓝3、检验水的特征反应： CuSO4 + 5HO = CuSO4 5HO（现象：白色固体变
5、成蓝色固体）4、有特征反应条件的特征反应 Cu(OH)2 CuO + H2O Cu2(OH)2CO3 2 CuO + CO2 + H2O CaCO3 CaO +CO2 2H2O 通电 O2 2H2 2H2O2 MnO2 2H2O O2 2KClO3 MnO2 2KCl + 3O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 5、C、CO、H2还原 CuO、 Fe2O3需要在加热或高温条件下 H2 CuO CuH2O CO CuO Cu CO2 C + 2CuO 高温 2Cu CO2 （五）其它突破口： （1）常见气体 刺激性气味的气体：NH3、SO2、HCl（均无色）。无色无味：O2、
6、H2、CO、CO2、CH4、N2。 （2）溶于水放热的物质：CaO、NaOH固体、浓H2SO4。 （3）元素之最 地壳（人体）中含量最多的非金属元素氧（O）。地壳中含量最多的金属元素铝（Al）。人体中含量最多的金属元素钙（Ca）。形成化合物种类最多的元素碳（C）。 （4）其他 使带火星木条复燃并能供给呼吸的气体是O2。易与血红蛋白结合的有毒气体是CO。初中阶段：使澄清石灰水变浑浊的气体主要是CO2，但通入CO2后变浑浊的溶液不一定是澄清石灰水，也可以是Ba(OH)2溶液。相对分子质量最小、最简单的有机物是甲烷。天然最硬的物质是金刚石（C）。.相对分子质量最小、含氧量最大、不是酸、碱的氧化物、常
7、温下为液态：H2O，相对原子质量最小、结构最简单的原子：H原子 （5）具有刺激性气味的物质 刺激性气味的液体：盐酸、硝酸、醋酸。 酒精（C2H5OH）为有特殊气体的液体。 2.重要的转化关系（1）直线型互变 单质化合物：O2H2O H2H2O CuCuO FeFe3O4 化合物化合物：COCO2 CO2CaCO3 CO2H2CO3 H2OH2CO3 H2OCa（OH）2NaOHNa2CO3Na2CO3CO2（2） 三角形变化a.b.c.d.其他（3） 四边形关系 类型一 不限定物质范围的框图类【方法技巧】 解此类题的方法：（1）认真审题，找出题目中的突破口，然后顺藤摸瓜依次推断，完成以后要检验
8、是否前后对应。（2）由于此类题目给出各物质转化关系和某物质的相关信息，因此要求根据转化关系及突破口推断出各未知物。此题型一般要以物质的转化关系为依据，用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证。 【典型1】（2014鄂州）如图所示，AH是初中化学常见的物质。A和B可发生中和反应，X常用作食品干燥剂，Y为单质。根据图示回答下列问题： （1）B的俗称为 。（2）H的化学式为 。（3）反应的化学方程式为 。（4）反应的化学方程式为_、_。【典例2】（2014河北）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。图2所示的是A、B、D、E的相关信息（
9、重叠部分表示两种物质的共同点）。请回答下列问题：（1）A的化学式为 。（2）反应的基本反应类型为 。（3）物质E的用途之一为 。（4）反应的化学方程式为 。 类型二 限定物质范围的框图类【方法技巧】 此类框图式推断题的特征为给出了物质范围和各物质相邻之间能发生化学反应的用线段和箭头连接起来，形成了一个“网络图”，要求考生根据物质发生反应的数目，从而推出其中的未知物质，也相互转化的关系推出其中的未知物。解此类题的方法为先按题中物质顺序写好，然后把能反应两种物质用线相连，找到最多或最少的连线物质，再用箭头把相互转化的物质连起来，最后用假设法往下做。【典例3】（2014广东） AE是五种不同类别的常
10、见物质：铁、二氧化碳、氢氧化钙、氯化铜、硫酸中的某种，B常用于中和酸性土壤，E属于酸类。他们之间的相互关系如图所示(其中实线表示物质间可以相互反应，虚线表示物质间不能反应)。请回答下列问题： （1）E的化学式为 ，B与E反应的化学方程式为 ，该反应的类型是 反应。 （2）C与D反应的化学方程式为 。 （3）虚线相邻物质间存在转化关系的是 (填化学式)。【典例4】(2014武汉)某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动，探究一：A、B、C、D分别是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸钠中的一种，它们之间的转化关系如图所示。（“”表示物质之间的转化关系，“”表示物质之间可以发生化学反应）
11、（1）四种物质中，属于盐类的物质是 （填化学式，下同） （2）物质D是 。探究二：设计一个优化的实验方案，验证某氯化钠溶液中混有碳酸钠、硫酸钠和氢氧化钠并提纯氯化钠，其实验流程及部分实验现象如下图所示。（3）药品溶液的pH 7（填“大于”、“等于”或“小于”），试剂甲是 溶液；（4）第步实验中还可观察到的现象是 ；（5）证明药品中含有氢氧化钠的证据是 ；第步所得滤液中除指示剂外，还含有的溶质是 。类型三 不限物质范围的叙述式类【方法技巧】 这类叙述式推断题特点是没有给出物质范围只给出实验现象，要求考生推出未知物是什么物质。解答时以题目提示的“突破口”顺藤摸瓜地推断则可以。常见的实验现象如下：
12、（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。（2）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体时C。（3）能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。（4）能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。（5）在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。（6）在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。（7）能溶于盐酸或稀硝酸的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀硝酸的白色沉淀有AgCl、BaSO4。【典例5】(2014北京)下列字母 A H 表示初中化学常见的物质，它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的 23 种元素组成。（1）A有强烈的腐蚀性，易潮解，无色酚酞溶液遇 A 的稀溶液变红，A 的俗称是 。（2）红色粉末 B 与气体 C反应得到黑色粉末，化学方程式为 。（3）D 和 E 均含两种元素如右图所示，将 D 的溶液滴入锥形瓶中，溶液变黄，有气泡产生；烧杯中聚集的 肥皂泡能被点燃，E 中含有的元素是 ，锥形瓶中发生反应的化学方程
