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1、愚公移山的故事|愚公移山学问点整理及练习(3) 愚公移山学问点整理及练习(3)文章来自：爱师网 愚公移山 一、【学问储备】 1字词积累。河阳：黄河的北岸。河，黄河。年且九十：年龄将近九十。且，将要，快要。 出入之迂：进门出门要绕远。迂，曲折，绕行。平险：铲平险峻的大山。险，本文指险峻的大山。 杂然：纷纷。献疑：提出疑问。如太行、王屋何：又能把太行、王屋两座山怎么样呢？如何，把怎么样。叩石垦壤：凿石头挖泥土。始一反焉：才回家一次。甚矣，汝之不惠：你太不聪慧了。残年余力：老迈的年纪和残余的力气。何苦而不平：担忧什么铲不平？苦：愁，担忧。惧其不已：可怕他不停地做下去。感其诚：被他的诚意所感动。无陇断
2、焉：没有高大的山了。陇断：高大的山。 2作家作品愚公移山选自列子汤问。列子，名御寇，战国前期思想家。 二、【文本解读】 1、谋篇立意：本文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又富有神话颜色，读来脍炙人口。 文章胜利地塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的胜利反映了我国古代劳动人民改造大自然的宏大魄力，同时也说明白要想战胜困难，必需下定决心、坚持不懈的道理。（概括一篇文章的主题，首先要把握的行文思路，其次要留意概括主题的方式，通过什么样的事，来表达怎样一个中心。） 2、文章脉络 课文有四个自然段落： 第一段：写故事背景。句句都与下面的情节有关：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，说明山又高又大
3、，移山很困难，其中“方”和“高”，极言移之不易；“本在”这一句为后文山被移埋下伏笔。 其次段：写愚公决心移山，得到全家的支持，并排解疑难，马上行动。这一段是故事情节的开端和进展。 第三段：写愚公驳斥智叟的观点，是故事情节的.。智叟“笑而止之”，自作聪慧之态。智叟出语句句都是讥笑与责难，“甚矣，汝之不惠”是很严峻的责怪口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦。“其如土石何”语气很重，则简直是讥笑愚公无能了。愚公闻智叟之言“长息”，说明他早已是胸有成竹。他在批驳智叟的话里说得非常清晰。这段话是用“顶真”的修辞手法写，一句顶一句，层层紧扣充分说明白子子孙孙绵延不绝的道理。最
4、终用“无穷匮也”结束确定了人力的无穷无尽，很有劝说力。接着用“而”字一转，又指出山只能是越挖越少，不会“加增”。这样得出“何苦而不平”的结论就非常自然，令人信服。 第四段：神话的结尾。这故事的结局也照应了故事的开端。以神话结尾更能突出愚公的精神惊天地、泣鬼神。充分显示了人类的宏大力气。“冀之南，汉之阴，无陇断焉。”说明白移山的结果。 3、写作方法 1主要是运用对比手法表现人物性格。 如：(1)愚公和智叟对挖山的不同态度；愚公年且九十想的是造福子孙，遂率子孙“叩石垦壤”，而智叟则认为“以残年余力”去移山是“甚矣，汝之不惠。”通过对比，愚公的这种改造、制服自然的顽强毅力更加感人了。 (2)愚公之妻
5、与智叟对愚公移山态度的对比。其妻是出于对愚公的关怀，是从“献疑”角度说的。“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?”语气较轻，但她没有反对的意思。而智叟明显是讥笑愚公，止之曰：“甚矣，汝之不惠”是很严峻的责怪口气，“残年余力”尤显轻视，“曾不能毁山之一毛”是故意挖苦，“其如土石何”语气很重，则简直讥笑愚公无能了。 其他一些对比都有力地烘托了人物性格，表现了文章主题。 2神话结尾，布满浪漫主义颜色。愚公移山的精神感动了天神、天帝，两座大山竟然都被背走了，给这本难结局的故事以一个圆满的结局。这是对愚公精神的确定，所反映的是古代劳动人民的一种美妙愿望。这同一般的宣扬封建迷信是完全不同的。 三、【同步训练
6、】 1、愚公移山选自，这是一篇。 2、解释句中的字： 杂然相许（许：杂然： 箕畚运于渤海之尾（箕畚：） 北山愚公者，年且九十（且：） 帝感其诚（感：） 而山不加增（加： 聚室而谋日（聚室：） 何苦而不平（苦：） 吾与汝毕力平险（险：） 子子孙孙无穷匮也（穷匮：） 文章来自：爱师网 愚公移山 一、【学问储备】 1字词积累。河阳：黄河的北岸。河，黄河。年且九十：年龄将近九十。且，将要，快要。 出入之迂：进门出门要绕远。迂，曲折，绕行。平险：铲平险峻的大山。险，本文指险峻的大山。 杂然：纷纷。献疑：提出疑问。如太行、王屋何：又能把太行、王屋两座山怎么样呢？如何，把怎么样。叩石垦壤：凿石头挖泥土。始一
7、反焉：才回家一次。甚矣，汝之不惠：你太不聪慧了。残年余力：老迈的年纪和残余的力气。何苦而不平：担忧什么铲不平？苦：愁，担忧。惧其不已：可怕他不停地做下去。感其诚：被他的诚意所感动。无陇断焉：没有高大的山了。陇断：高大的山。 2作家作品愚公移山选自列子汤问。列子，名御寇，战国前期思想家。 二、【文本解读】 1、谋篇立意：本文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又富有神话颜色，读来脍炙人口。 文章胜利地塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的胜利反映了我国古代劳动人民改造大自然的宏大魄力，同时也说明白要想战胜困难，必需下定决心、坚持不懈的道理。（概括一篇文章的主题，首先要把握的行文思路，其次要留意概
8、括主题的方式，通过什么样的事，来表达怎样一个中心。） 2、文章脉络 课文有四个自然段落： 第一段：写故事背景。句句都与下面的情节有关：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，说明山又高又大，移山很困难，其中“方”和“高”，极言移之不易；“本在”这一句为后文山被移埋下伏笔。 其次段：写愚公决心移山，得到全家的支持，并排解疑难，马上行动。这一段是故事情节的开端和进展。 第三段：写愚公驳斥智叟的观点，是故事情节的.。智叟“笑而止之”，自作聪慧之态。智叟出语句句都是讥笑与责难，“甚矣，汝之不惠”是很严峻的责怪口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦。“其如土石何”语气很重，则简
9、直是讥笑愚公无能了。愚公闻智叟之言“长息”，说明他早已是胸有成竹。他在批驳智叟的话里说得非常清晰。这段话是用“顶真”的修辞手法写，一句顶一句，层层紧扣充分说明白子子孙孙绵延不绝的道理。最终用“无穷匮也”结束确定了人力的无穷无尽，很有劝说力。接着用“而”字一转，又指出山只能是越挖越少，不会“加增”。这样得出“何苦而不平”的结论就非常自然，令人信服。 第四段：神话的结尾。这故事的结局也照应了故事的开端。以神话结尾更能突出愚公的精神惊天地、泣鬼神。充分显示了人类的宏大力气。“冀之南，汉之阴，无陇断焉。”说明白移山的结果。 3、写作方法 1主要是运用对比手法表现人物性格。 如：(1)愚公和智叟对挖山的
10、不同态度；愚公年且九十想的是造福子孙，遂率子孙“叩石垦壤”，而智叟则认为“以残年余力”去移山是“甚矣，汝之不惠。”通过对比，愚公的这种改造、制服自然的顽强毅力更加感人了。 (2)愚公之妻与智叟对愚公移山态度的对比。其妻是出于对愚公的关怀，是从“献疑”角度说的。“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?”语气较轻，但她没有反对的意思。而智叟明显是讥笑愚公，止之曰：“甚矣，汝之不惠”是很严峻的责怪口气，“残年余力”尤显轻视，“曾不能毁山之一毛”是故意挖苦，“其如土石何”语气很重，则简直讥笑愚公无能了。 其他一些对比都有力地烘托了人物性格，表现了文章主题。 2神话结尾，布满浪漫主义颜色。愚公移山的精神感动
11、了天神、天帝，两座大山竟然都被背走了，给这本难结局的故事以一个圆满的结局。这是对愚公精神的确定，所反映的是古代劳动人民的一种美妙愿望。这同一般的宣扬封建迷信是完全不同的。 三、【同步训练】 1、愚公移山选自，这是一篇。 2、解释句中的字： 杂然相许（许：杂然： 箕畚运于渤海之尾（箕畚：） 北山愚公者，年且九十（且：） 帝感其诚（感：） 而山不加增（加： 聚室而谋日（聚室：） 何苦而不平（苦：） 吾与汝毕力平险（险：） 子子孙孙无穷匮也（穷匮：）,文章来自：爱师网 愚公移山 一、【学问储备】 1字词积累。河阳：黄河的北岸。河，黄河。年且九十：年龄将近九十。且，将要，快要。 出入之迂：进门出门要绕
12、远。迂，曲折，绕行。平险：铲平险峻的大山。险，本文指险峻的大山。 杂然：纷纷。献疑：提出疑问。如太行、王屋何：又能把太行、王屋两座山怎么样呢？如何，把怎么样。叩石垦壤：凿石头挖泥土。始一反焉：才回家一次。甚矣，汝之不惠：你太不聪慧了。残年余力：老迈的年纪和残余的力气。何苦而不平：担忧什么铲不平？苦：愁，担忧。惧其不已：可怕他不停地做下去。感其诚：被他的诚意所感动。无陇断焉：没有高大的山了。陇断：高大的山。 2作家作品愚公移山选自列子汤问。列子，名御寇，战国前期思想家。 二、【文本解读】 1、谋篇立意：本文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又富有神话颜色，读来脍炙人口。 文章胜利地塑造了愚公
13、的生动形象，通过愚公移山的胜利反映了我国古代劳动人民改造大自然的宏大魄力，同时也说明白要想战胜困难，必需下定决心、坚持不懈的道理。（概括一篇文章的主题，首先要把握的行文思路，其次要留意概括主题的方式，通过什么样的事，来表达怎样一个中心。） 2、文章脉络 课文有四个自然段落： 第一段：写故事背景。句句都与下面的情节有关：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，说明山又高又大，移山很困难，其中“方”和“高”，极言移之不易；“本在”这一句为后文山被移埋下伏笔。 其次段：写愚公决心移山，得到全家的支持，并排解疑难，马上行动。这一段是故事情节的开端和进展。 第三段：写愚公驳斥智叟的观点，是故事情节的.。智
14、叟“笑而止之”，自作聪慧之态。智叟出语句句都是讥笑与责难，“甚矣，汝之不惠”是很严峻的责怪口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦。“其如土石何”语气很重，则简直是讥笑愚公无能了。愚公闻智叟之言“长息”，说明他早已是胸有成竹。他在批驳智叟的话里说得非常清晰。这段话是用“顶真”的修辞手法写，一句顶一句，层层紧扣充分说明白子子孙孙绵延不绝的道理。最终用“无穷匮也”结束确定了人力的无穷无尽，很有劝说力。接着用“而”字一转，又指出山只能是越挖越少，不会“加增”。这样得出“何苦而不平”的结论就非常自然，令人信服。 第四段：神话的结尾。这故事的结局也照应了故事的开端。以神话结尾更
15、能突出愚公的精神惊天地、泣鬼神。充分显示了人类的宏大力气。“冀之南，汉之阴，无陇断焉。”说明白移山的结果。 3、写作方法 1主要是运用对比手法表现人物性格。 如：(1)愚公和智叟对挖山的不同态度；愚公年且九十想的是造福子孙，遂率子孙“叩石垦壤”，而智叟则认为“以残年余力”去移山是“甚矣，汝之不惠。”通过对比，愚公的这种改造、制服自然的顽强毅力更加感人了。 (2)愚公之妻与智叟对愚公移山态度的对比。其妻是出于对愚公的关怀，是从“献疑”角度说的。“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?”语气较轻，但她没有反对的意思。而智叟明显是讥笑愚公，止之曰：“甚矣，汝之不惠”是很严峻的责怪口气，“残年余力”尤显轻视，“曾不能毁山之一毛”是故意挖苦，“其如土石何”语气很重，则简直讥笑愚公无能了。 其他一些对比都有力地烘托了人物性格，表现了文章主题。 2神话结尾
