一年级看图写话15则

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1、一年级看图写话练习一、看图填空:图上有_、_和_,多美啊!二、看图填空:放学了,天_,_、_和_三人披着_一起_。三、看图,谁和谁在什么地方?干什么?四、看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么? 五、请你仔细看图,写两三句话。 六、请你仔细观察,这是什么季节?谁在哪里干什么?你会表扬他们吗?为什么?请写几句话吧。七、请你看图,发挥想象写几句话。_八、看图,写了一件什么事?你会想到什么? _小作家们,你们能用上”有有有还有”来写一段话吗?_什么时候,谁在什么地方干什么?他们有的有的还有的他们干得怎么样?_什么时候,周围环境怎么样?谁在什么地方干什么?干得怎么样?_什么时候,谁在什么地方怎

2、么样地干什么?_什么时候,谁在什么地方干什么?他们干得怎么样?_问题设置一:今天数学考试成绩知道了,()问题设置二:看着同桌红红取得满分,明明( )心里暗暗的想( )提供有关词语:眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷问题设置三:又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,( )提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四:仔细一看,( )主要引导孩子想象明明的内心活动;问题设置五:明明来到办公室( )问题设置六:老师( ),明明( )看图写话训练2问题设置一:上学的路上,明明一边( ),一边( )问题设置二:这时,

3、一位小弟弟( ),只见他( )提供哭泣的词语:嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声问题设置三:阿姨看到了( )安慰着( )问题设置四:还未走远的明明( )引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?问题设置五:垃圾桶仿佛在说( )看图写话训练3问题设置一:一天小明( )提供兴奋的词语:兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以问题设置二:回到家里,耳边传来了( )问题设置三:小明一点也不在乎他( )提供青蛙一年捉害虫相关数据:一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。问题设置五:小明惭愧( )他来到池塘边( )提供形容急切的词语:三步并做两步 快马加鞭 大步流星问题设置六:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在( )”

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