4 学位论文的选题和开题报告的撰写

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1、4学位论文的选题与开题报告的撰写第一部分 开题报告的内容1、课题来源及研究的目的和意义；2、国内外在该方向的研究现状及分析；3、主要研究内容及创新点；4、研究方案及进度安排，预期达到的目标；5、为完成课题已具备和所需的条件和经费；6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施；7、主要参考文献； 下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写：1什么是开题报告？ 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的 应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科 研选题程序化管理的需 要应运而生的。开题报告一般为表格式，它 把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，

2、这样做，既便于开题报告 按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握 要点。2撰写开题报告有什么意义？ 撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要， 这是因为： 通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加 以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、 条件等得到更明确的表达； 通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无 文，其行不远，” 以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形 式，无疑要切实可靠得多； 如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题 后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开

3、时的一种 暂时性指导；或者作为课题修正时的重要依据等。 总之，科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接 选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。 3开题报告的各个栏目怎样填写？ 3.1开题报告封面各栏目的填写方法 封页各栏目由开题者（学生）填写。其中“ 年 月 日”栏目：在开题报告封面下方，应填写开题报告实际 完成的日期。实际完成日期一般应学校规定的时间段内完成此项工作 逾期即被视为未按时完成开题报告工作。3.2“综述本课题国内外研究动态，说明选题依据和意义”栏目的填写方 法综述（review ）包括“综”与“述”两个方面。所谓综，就是指作者对占 有的大量素材进

4、行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加 明确、更加 层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观 点进行评述，提出自己的见解和观点。填写本栏目实际上是要求开题 者（学生）写一篇短小的、有关本课题国 内外研究动态的综合评述， 以说明本课题是依据什么提出来的，研究本课题有什么学术价值。3.2.1 综述的主体格式 综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献四部分。3.2.1.1引言部分 引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状、 争论焦点等，使读者对综述内容有一个初步轮廓。这部分约200300 字。3.2.1.2 正文部分 正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的

5、历史背景、研究现 状和发展方向。其叙述方式灵活多样，没有必须遵循的固定模式，常 由作者根据综述的内 容，自行设计创造。一般可将正文的内容分成 几个部分，每个部分标上简短而醒目的小标题，部分的区分也多种多 样，有的按国内研究动态和国外研究动态，有的按 年代，有的按问 题，有的按不同观点，有的按发展阶段，然而不论采用何种方式，都 应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说 明本课题前人研究过没有？研究成果如何？他们的结论是什么？通 过历史对比，说明各阶段的研究水平。现状评述又分三层内容：第一，重点论述当前本课题国内外的研究现 状，着

6、重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，亮 出作者的观点；第二，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说， 并引出论据（包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料 原文）。 发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前 国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势， 指明研究方向，提出可能解决的方法。正文部分是综述的核心，篇幅长约10001500字。3.2.1.3 总结部分（不是必须的） 在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己 的见解，表明自己赞成什么，反对什么。要特别交待清楚的是，已解 决了什么？还存在什么 问题有待进一步去

7、探讨、去解决？解决它有 什么学术价值？从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字 不多，与引言相当。短篇综述也可不单独列出总结， 仅在正文各部 分叙述完后，用几句话对全文进行高度概括。3.2.1.4 参考文献 参考文献是综述的原始素材，也是综述的基础，置于开题报告最后面， 此处从略。3.2.2 综述写作步骤3.2.2.1 确立主题 在开题报告中，综述主题就是所开课题名称。3.2.2.2搜集与阅读整理文献 题目确定后，需要查阅和积累有关文献资料，这是写好综述的基础。 因而，要求搜集的文献越多越全越好。常用的方法是通过文摘、索引 期刊等检索工具书查阅文献，也可以采用微机联网检索等先进的查阅 文

8、献方法。有的课题还需要进行科学实验、观察、调查，取得所需的 资料。3.2.2.3撰写成文 撰写综述之前，应先拟定写作提纲，然后写出初稿，待“创作热”冷却 后进行修改成文，最后抄入开题报告表的“综述本课题国内外动态， 说明选题依据和意义”栏目内。3.2.3 撰写综述的应注意事项3.2.3.1撰写综述时，搜集的文献资料尽可能齐全，切忌随便收集一些 文献资料就动手撰写，更忌讳阅读了几篇中文资料，便拼凑成一篇所 谓的综述。3.2.3.2综述的原始素材应体现一个“新”字，亦即必须有最近最新发表 的文献，一般不将教科书、专著列入参考文献。3.2.3.3 坚持材料与观点的统一，避免介绍材料太多而议论太少，或

9、 者具体依据太少而议论太多，要有明显的科学性。3.2.3.4 综述的素材来自前人的文章，必须忠于原文，不可断章取义， 不可阉割或歪曲前人的观点。3.3“研究的基本内容，拟解决的主要问题”栏目的填写方法 本栏目由开题者（学生）填写。“研究的基本内容”和“拟解决的主要问 题”在内容上虽然紧密相关，但角度不同，在填写时，可以分别表述。3.3.1 “研究的基本内容”的填写方法。“研究的基本内容”就是论文（设计）正文部分的内容，是研究内容的 核心。正文内容又分为若干部分和层级。填写此栏目实际上是编写论 文基本内容的写作提纲。 基本内容提纲的写法有两种：一种是标题法，即用一个小标题的形式 把一个部分的内容

10、概括出来。标题法的长处是：简明、扼要、能一目 了然。短处是：只能自 己理解，别人看不明白，而且时间一长，自 己也会模糊。另一种是句字法，即用一个能表达完整意思的句子形式， 把一个部分的内容概括出来。句子法的长处是：具 体、明确，无论 放下多久，都不会忘记，别人看了也明白。短处是：写作时不能一目 了然，不便于思考，文字也多。上述两种写法，各有优缺点，用哪一 种好，还是 混合使用好，这由作者自己确定。 不管是文科论文，还是理工科论文写作提纲，都没有必须遵循的固定 模式，一切视研究内容的需要而定。以下介绍两个案例，供填写“研 究的基本内容”栏目时参考。3.3.2 “拟解决的主要问题”的填写方法 “拟

11、解决的主要问题”，就是论文的主攻方向、研究目的。具体是指开 题者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题，或某一 个新的技术问题，或 某一个新的方法问题等，以及开题者对这个问 题的基本观点（赞成什么，反对什么）。填写此栏目，就是要求开题 者用明确、具体的文字（力求用一、两句话）把论文题目中的上述信 息传达出来。“拟解决的主要问题”是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出 来的，论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题，而主要问题 的解决，将得出研究成果。一篇论文只有一个中心，一个重点。不管文章长短，材料多寡，但主 题只有一个。集中也是深刻的保证，只有集中于一个主题，才能论述 深刻。如

12、果一个课题， 要解决两个或两个以上的主要问题，就有可 能导致主攻方向不明确，在论述过程中发生种种困难，或观点冲突， 或逻辑混乱，或主次不分。所以，一般情况下，一篇 科研论文论述 一个基本观点，解决一个主要问题。3.4“研究步骤、方法和措施”栏目填写方法 本栏目由开题者（学生）填写。要求回答本课题怎样研究的问题。可 以分三个层次表述：即研究步骤、研究方法、研究措施。3.4.1 研究步骤 研究步骤，也称写作步骤、写作程序等，具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段。填写时可以如下表述：第一步，选题；第二步，搜集、 阅读和整理资料；第三步，证论与组织（拟写开题报告）；第四步， 撰写成文；第五步，论文修改

13、与定稿；第六步，外文翻译。为了使同学们对六个步骤有一个明晰的印象，以下逐个给予简单的介 绍。第一步，选题。即选择研究课题，确定主攻方向，是撰写论文的第一步，是具有战略 意义的大事。选题必须符合选题原则。选题恰当与否直接关系到研究 成果的质量水平。选题有导师命题分配和学生自拟自定两种方法。题 目选择恰当，等于论文成功了一半。第二步，搜集与阅读整理资料。论文题目选好以后，接着就要搜集资料，进行知识积累。 资料来源主要有两个方面：一是文献资料；二是科学实验、观察、调 查。先谈谈文献资料的问题，文献资料是前人从事科学研究的总结。科学 研究总是在前人研究的基础上进行的，有着继承性和连续性。我们要 了解本

14、课题研究的历史 和现状、掌握动向、吸取经验教训、开扩思 路、进行比较、做出判断等等，都需要参考资料，从中得到借鉴、印 证、补充和依据。这些都是写作论文的必要素材。科学实验使用的器材，同样属于写论文需要体现的素材。 不论是社会科学的课题，还是自然科学的课题，有的素材必须通过调 查才能取得，它是对客观事物自发过程进行观察和记录的科学研究活 动（参见任务书中有关“调查研究类型”的介绍）。搜集和整理资料是异常艰苦和细致的工作，要具有吃苦精神。 第三步，论证与组织。在搜集资料的基础上，需要运用科学的方法对 它进行研究。首先要树立科学的方法论。其次，掌握正确的分析方法。 第三，确立论点，其中包 括中心论点

15、（或总论点）与分论点。第四， 选择材料拟写提纲，对全文的内容作通盘的安排，对结构格式作统一 的布局，规划出论文的轮廓，显示出论文的条理层 次。论证与组织 的过程，也是撰写开题报告的过程。第四步，撰写成文。 搜集了资料、确立了论点、选择了材料、填写开题报告之后，就进入 了论文的撰写阶段。第五步，论文（设计）修改与定稿。 论文（设计）写好初稿后，必须从思想内容与表现形式上进行修改。 修改论文是很细微深入的工作。论文经过多次修改后，就可以打印定 稿，在排版时一定要符合文面的要求。第六步，外文翻译： 翻译是本科毕业生的基本素质和业务水平的重要标志。翻译的主要用 途是获取和传播最新的学术信息，一般要求做

16、到忠于原文、通顺流畅。3.4.2 研究方法 研究方法是指分析论证课题时的思维方法，它属于认识论范畴。没有 正确的研究方法，就不能深入认识事物的本质，揭示其客观规律。没 有正确的研究方法，就 不能有所发现、有所发明、有所前进、有所 创新，自然也就不能获取研究成果。因此，有的专家学者认为，选择 了好的研究方法，也等于论文完成了一半。 科研方法很多。按照人的活动区分，可以分为两类：即实践（经验） 性方法；理论性方法。前者如观察方法、实验方法、调查方法、后者 如抽象方法、假说方法。各 种科研方法按照适用范围区分，可以分 为三类：即适用于一切学科领域的哲学方法；适用于众多学科领域的 一般方法；适用于某些具体学科领域的特殊方法或专门方 法。这里 只能列举部分研究方法，并按适用范围将科学研究方法分三大类介绍， 其中有些方法是所有专业适用的，有些是部分专业适用的。3.4.2.1 哲学方法