《2015年永宁中学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年永宁中学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、永宁中学“一师一优课,一课一名师”活动实施方案根据宁夏回族自治区教育厅和永宁县教体局关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案精神，我校将开展“一师一优课、一课一名师”活动,旨在有效推进我校教育信息技术与学科教学的深度融合，提升一线教师信息技术应用能力和学科专业教学能力，转变教学方式，推出优课，成就名师,提高我校教学质量.为了扎扎实实搞好此项活动,特制定本方案。一、组织机构为了加强活动的组织领导和工作指导,经研究决定成立永宁中学“一师一优课、一课一名师”活动工作领导小组,负责活动的具体组织实施。领导小组名单如下：组长：马立云副组长：谢文杰 李学礼成员：田宁冯玉琴各学科部主任及备
2、课组长技术指导：赵改娟 张玉凤 王燕燕马春晓 二、活动分工1学科部主任任务:（1)按时上报本学科部教师录课时间,做好录课协调工作。（）联系技术指导教师，对本学科部教师及时进行技术培训。（）指导本学科部教师选课、备课、点评等，保质保量完成任务。（4)做好录课、晒课的统计工作,及时上报教导处.。技术指导任务:（1）掌握网络教研平台、录像机的使用和剪辑功能软件等.（2）不定期召开技术培训会，努力提高教师信息技术能力。(3）技术指导有效，态度耐心细致、热情。（4)指导帮助晒课教师注册上传工作。3任课教师任务：（1）至少准备一节信息技术与学科教学融合的录像课。（2）及时、主动学习信息技术，提高自身信息技
3、术教学能力。（3)按时、保质保量完成晒课，上传课题完整。4.督导分工：总督导马立云 英语、地理-谢文杰数学、生物、音体美-李学礼语文、物理、信息技术田宁 政治、历史、化学冯玉琴5。具体学科负责人 语文-何丽数学-李立侠英语杨斌 物理丁宝军 化学孙占军生物章跃 政治冯玉琴历史陈新武 地理-张巧玲音体美柳建平信息-赵改娟三、活动要求1。根据教体局精神与要求，任课教师全员参加，以学科部为单位开展培训、录课、晒课、协作组内网上教研等。学科部主任督促本部教师在国家教育资源公共服务平台上注册账号,教师报名注册人数要达到80%以上,初中部语数外学科要有位教师“晒课，其他学科1位教师，高中部各科“晒课教师要达
4、到30以上。2作课教师要高度重视、积极准备、认真参加，备课、录课、剪辑、上传教研平台、网上教研等所有项目均由教师自己完成。努力提高个人信息技术应用能力，并与教学深度结合。3.“晒课”要求如下:(1)上传内容要求:包括教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接）、课堂实录和评测练习（同步测试、随堂练习）等四部分。(）作课内容要求:符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用，利用信息技术和数字教育资源创新教学方法,有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。（3）课件教案要求:格式规范，标点符号正确,用字用语规范,句子通顺。（）录课要求:课堂教学过程完整,画面清
5、晰,可进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。（5）上课要求：教师着装自然大方,说普通话，写规范字，板书条理清晰，课前课后师生要相互示礼。学科部主任负责本部教师作课时间安排，建立“晒课”协作组,开展“晒课”活动，并充分应用网络教研平台提供的教研功能，开展在线研课活动。5。信息技术指导教师精心备课,对录课、晒课技术指导到位。四、时间安排时间主要内容负责人2015年月中旬学校动员、制定实施方案学校领导201年3月17日前上报老师录课具体时间各学科部主任201年3月下旬4月中旬组织学习相关要求选课、备课、课堂录制各学科部主任技术指导员015年4月下旬“晒课”
6、活动完成上传。晒课老师205年4月下旬优课推荐、评选等领导小组成员五、保障措施1。组织保障建立领导小组，制定活动实施方案，加强督导机制。做好部门协调工作,为活动开展创造条件.2。经费保障(1)为活动提供信息技术设备，保证晒课、研课、评课活动中录制、剪辑、上传等工作环节的顺利开展。（）自治区级、市级、校级获奖者均有相应证书和物质奖励。3制度保障按照永宁县“一师一优课、一课一名师”活动实施方案和永宁中学中学一师一优课、一课一名师”活动实施方案进行。4.绩效保障。()参加活动的教师，所“晒课课件和名单均要在学校教导处备案，作为每学年业务考评优秀等次的必备条件。（)活动中获得校级“优课”的教师，学校并
7、给予适当的物质奖励和表彰，并在评优评先活动中优先推荐.（3）活动中获得市级及以上“优课的教师，要在同级教育主管部门备案,颁发相应优质课证书。 永宁中学205年3月11日附件1：宁夏回族自治区“一师一优课 一课一名师”评选标准评价指标指标描述 权重备注1教学准备 设计教材分析和学情分析准确，教学内容安排合理，教学环节清晰,策略方法设计合理、针对性强;体现信息技术和数字化教学资源运用，关注学生利用信息化教学环境进行学习和交流.5目标教学目标明确、具体，表述科学，可操作(测量),重难点把握准确、符合新课程标准和学生实际情况。5教学过程 教师活动内容充实,容量适当,联系学生的生活实际和认知水平，重点突
8、出,知识拓展合理;教学思路清晰,教学结构合理，层次清楚，环节紧凑分明，过渡自然；教学方法运用灵活，与教学内容、课堂组织匹配协调，反馈及时得当,评价方式合理、有效；重视学生有效学习的指导和自主学习能力培养，课堂气氛民主,互动充分；信息技术与教学活动的切合点选择恰当,体现出学科的基本特征与学习方法,有效解决教学中的生成性问题。20学生活动学习积极主动,善于倾听，独立思考，活动参与度高；能与老师和同伴展开合作、协作学习,共享学习经验和成果;有自己的见解,能积极表达自己的观点，提出的问题具有创造性；善于利用信息技术、数字化教学资源促进学习. 10数字化教学资源应用在教学活动中合理运用数字化教学资源，资
9、源与本课教学内容联系紧密,内容丰富，组织恰当、科学；数字化资源经过原创或者深度加工；善于运用多媒体信息资源,充分利用网络信息资源;数字化教学资源师生共享，能为学生提供支持有效学习的信息化工具和数字化学习资源;多媒体演示适时、适量，有助于突破重、难点，与教师讲解、板书配合得当。未应用数字教学化资源，则此大项为分。信息技术运用能够合理使用信息化教学设备开展教学;设备使用得当，操作熟练，运行稳定；多媒体课件设计科学、实用,符合学科特点;画面清晰，形象直观,媒体素材多样，链接有效，播放流畅；善于使用新媒体、新技术.5未使用信息技术，则此大项为分。教学效果教师完成了既定教学目标,正确发挥教师主导作用，有
10、效促进学生发展；教学中充分体现信息化教学思想、方法，信息技术、数字化教学资源运用与课堂组织协调统一，使教学过程整体优化。学生学生主体作用充分体现,不同层次学生学业水平、信息素养在原有水平上都得到了提高.5教师素质教学理念先进,专业知识系统科学；教态亲切、自然，语言准确、清晰、生动，书写规范,教学设备操作娴熟；富有教学智慧，善于因势利导，课堂调控能力强;有明显的教学风格和特色。10教学反思教学得失的阐述真实、明确、具体，信息技术、数字化教学资源的运用是否合理、有效,产生原因的分析清晰、准确、可信，努力方向和措施确切、有效、可行。 10附件2:宁夏回族自治区“一师一优课、一课一名师”视频拍摄制作技
11、术标准课堂实录是指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容,过程要完整，画面清晰。制作课堂实录时请注意以下几点: 录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5 秒。内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。课堂实录的格式为H。24AC编码的 MP4文件， 幅面要求达到70*57以上，码流为 0.5-1Mps；如上传的视频内容源码率低于0。bps，则码率不变，转码为 264AC编码的 P4 文件。(平台将为您提供格式转换工具) 教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。 教师上传课堂实录时,点击“上传”按钮，在弹出的信息框里填写资源名称,点击“选择新文件” 按钮， 查找您已准备好的视频文件,点击“打开按钮将视频进行上传,完成后点击“保存即可。文中如有不足，请您指教！ /
