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1、课题：男生和女生备 课 内 容教学随笔第一课时【教学目标】1、 能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。 2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。【教学重点】 知道男女生在生理和心理上存在着性别差异，学会理解和尊重异性同学的差异，化解由性别差异产生的矛盾，发挥各自的优势，共同营造愉快的学习和生活氛围【教学难点】 学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。【教学过程】 一、导入教学
2、在人生旅途中，有许多人与我们同行：家人、同学、朋友，以及其他各种人群。而在我们的成长过程中，同学之间的交往是很重要的。 同学们，我们在同一所学校、同一个班级学习和生活的，有男生也有女生，每天朝夕相处，有着无数的欢乐，有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。 板书课题 ：男生和女生二、教学活动 活动一：小测验 1、参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。（学生自主填表） 2、学生先在小组内交流，然后全班交流。 3、讨论：常用来描述男生的话有哪些？常用来描述女生的话有哪些？有哪些话既可以用在男生身上，
3、又可以用在女生身上？ （1）、以“假如我是男生，我会；假如我是女生，我会”的形式说一说。 （2）、自由表现：说说你喜欢的游戏、爱唱的歌或希望别人对自己的评价等。 4、引导归纳：男女生对同性和异性特点的认识是不是一样的？有差异吗？这些特点是不是男生和女生固有的？ 小结：男女生无论是在外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。 活动二：各抒己见 1、学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的亲身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同态度的原因是什么呢？ （学生自主交流） 2、举办现场讨论会：将学生分成完全同意、完全不同意和部分同意三种意见，学生在申诉理由过程中，其他同学可以对他的观点提出质疑或赞同。讨论过程中，有观点改变的，可以重新选择区域。 3、在学生讨论的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论其是否合理。1
