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1、金带铺初级中学 集体备课资料 七年级地理（上） 主备人：鲜利利第三章 海洋与陆地 课标要求：1、运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。2、运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况3、举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。4、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。5、 填绘全球海陆轮廓略图。第一节 海陆分布 课时：1课时 导学目标1. 知道地球的基本面貌2会运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述分布特点3. 运用世界地图说出七大洲和四大洋的分布和概况4. 知道几个大洲之间的分界线自主学习 海洋占_2. 世界海陆面积 陆地占_概括地说，
2、 分是海洋， 分是陆地。3. 世界海陆分布 （1）从南北半球看：陆地主要集中在_，海洋集中在_ （2）从东西半球看：陆地 （2）从南北两极看：北极周围是_,南极周围是_4. 大洲、大洋的概念 （1）大洲：_与它周围的_的总称。 （2）大洋：海洋被陆地_，形成彼此_的四大洋，_是大洋的边缘部分。5.七大洲、四大洋的名称和分布： （1）七大洲名称（按面积大小）：_、_、_、_、_、_、_。(2)四大洋名称（按面积大小）_、_、_、_。6 大洲的分界线 （1）亚欧洲分界线：_山脉、_河、_山脉7、海和海峡的概念：（书第47页阅读）【合作探究】1. 探究实验：学生上台表演，先转动地球仪，然后按住让地球
3、仪停住，看看手指按到的是海洋还是陆地，为什么？（进行10次，统计）2. 讨论课本第43页的活动3. 小组内合作，根据书P44图3-1-3记忆：七大洲、四大洋的位置（指认）。4. 读东、西半球示意图，写出图中数字所代表的地理事物 大洲的名称洲 洲 洲大洋的名称洋 洋 洋大洲分界线的名称山脉、运河、运河【拓展练习】1、大洲、大洋的概念 （1）大洲：_与它周围的_的总称。 （2）大洋：海洋被陆地_，形成彼此_的四大洋，_是大洋的边缘部分。南美、北美分界线：_运河。2、七大洲、四大洋的名称和分布： （1）七大洲名称（按面积大小）：_、_、_、_、_、_、_。 (2)四大洋名称（按面积大小）_、_、_、
4、_。3、大洲的分界线 （1）亚欧洲分界线：_山脉、_河、_山脉、_海峡。 （2）亚洲、非洲分界线：_运河。4、右图中地理事物的名称，错误是（ ）A、A是岛屿 B、B是海峡 C、C是半岛 D、D是大洋 5、下列说法正确的是 （ ）A、洋是海洋的主体，一般离大陆较远 B、海是海洋的边缘部分，其面积和深度都比洋大 C、海峡是沟通两个海域之间宽度较窄的水道 D、海洋中面积较小的陆地称为岛屿 6、面积最大、水温最高、水体最深的大洋是（ ） A、大西洋 B、太平洋 C、北冰洋 D、印度洋7、世界上面积最小的大洋是 （ ） A、太平洋 B、北冰洋 C、印度洋 D、大西洋 导学反思:1、 本节亮点2、 待改进
5、处第二节 海陆变迁 课时：1课时导学目标1. 知道地球表面的海陆是在不断运动和变化的2. 了解海陆变迁的原因3. 知道魏格纳的大陆漂移假说4.知道板块运动学说及六大板块的名称5.知道板块运动与世界著名山系及火山、地震的分布关系导学重点 海陆变迁的原因；板块运动 ；火山、地震的分布导学难点 海陆变迁的原因；板块运动 ；火山、地震的分布自主学习一、沧海桑田海陆变迁的证据 （1）喜马拉雅山中的海洋生物化石，是_变为_的证据，这是_的结果。 （2）我国东部沿海的海底，发现了古河流的遗迹，是_变为_的证据，这是_的结果。 （3）荷兰的填海造陆是_引起海陆变化的证据。二、从世界地图上得到的启示大陆漂移假说
6、1. 提出人：德国科学家_2. 观点（内容）他认为_年前，地球上各大洲是_的一块大陆，它的周围是一片汪洋，后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地_，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布。3. 证据 （1）大西洋两岸的_相吻合（2）拼合大陆几种_的相似性（3）非洲与南美洲多种_的相似性三、板块运动1.（1）岩石组成的地球表层并不是_，而是由 _拼合而成 （2）全球划分为_大板块，各大板块处于不断运动中， _地壳比较稳定，_地壳比较活跃， 多_2. 六大板块的名称及分布 (1) _、（2）美洲板块、（3）_、（4）_、（5）_、（6）_合作探究1. 小明通过媒体得知：科学考察队员在冰雪覆盖的南极洲发
7、现了储量丰富的煤田。心想：南极地区冰雪覆盖，终年严寒，几乎不可能有植物生长，不具备形成煤炭的条件。小明感到非常困惑，你能为他分析吗？2. 北宋沈括在梦溪笔谈中记载：在太行山发现许多海螺、海蚌等生物化石。这一记载说明了什么？导学反思：1、 本节亮点2、待改进处第三节 人类与海洋导学目标： 1、让学生认识到人类社会发展与海洋有着越来越密切的关系，树立强烈的海洋权益意识和海洋保护意识。2、发动学生自己搜集资料，利用开展海报制作、撰写小论文专题活动等形式，让学生体会海洋是人类未来的希望。3、人类对海洋的开发不当会对海洋生态环境造成破坏，影响人类的可持续发展。从而增强学生保护海洋的意识。导学重点1、海洋
8、的开发利用及海洋生态环境保护的重要性。2、培养学生关注环境，增强学生的公民意识。 导学难点：海洋的开发利用及海洋生态环境保护的重要性。教学过程：一、自学学习1、海洋的年龄是_亿年。2、1872年至_年期间，英国“_”号海洋考察船的环球航行。3、海洋总水量占地球总水量的_以上，蕴藏着极其丰富的_、_、_等资源，被人们称为“_”、“_”、“_”、“_”、“资源的宝库”等，是人类_发展的重要基地。4、赤潮是怎样形成的？它对海洋有什么危害？5、联合国海洋公约于_年经联合国批准并生效实施，我国也于_年_月_日加入该公约。它标志着人类在更大范围内_利用海洋和_管理海洋的时代已经开始。二、学生自学，教师巡视
9、。三、探索海洋的奥秘浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮。从海洋中出现最原始的生命开始，到现在已经有近30亿年的历史。人类对海洋的探索自古至今从未间断，最著名的是1872年至1876年期间，英国“挑战者”号海洋考察船的环球航行。海洋给人类的生存发展提供了重要的物质基础和广阔的空间。开发利用海洋，是解决当前人类社会面临的人口膨胀、环境恶劣、资源短缺等难题的有效途径。到海洋寻找资源，利用海洋空间，已成为各国普遍关心的问题。四、世界关注海洋海洋面积广大，占地球总水量的97%以上，蕴藏着极其丰富的矿产、油气、生物等资源，被人们称为“天然的鱼仓”、“蓝色的油田”、“盐类的故乡”、“娱乐的胜地”、“资源的宝库”等，
10、是人类可持续发展的重要基地。在我们的日常生活生产中，有许多来自于海洋，如海带、食盐、海鱼等。人类对海洋资源的利用方式多种多样，捕鱼、填海造陆、油气钻探等。五、共同保护海洋随着科学技术和社会经济的迅速发展，海洋在人类社会发展中的地位越来越重要，国际社会都把发展的眼光投向海洋。维护海洋权益，强化海洋开发与保护已成为当代的重要议题。海洋的污染和破坏正在严重威胁着海洋生物的生存环境，赤潮不断出现，有毒物质断增多，海洋的美丽正在逐渐消失，保护海洋已迫在眉睫。为此，联合国海洋法公约于1994年经联合国批准并生效实施，我国也于1996年5月15日加入该公约。公约从海洋环境的保护和保全、海洋科学研究、专属经济区等17个部分作出了相关规定，它标志着人类在更大范围内和平利用海洋和全面管理海洋的时代已经开始。导学反思：1、 本节亮点2、待改进处12
