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1、01任务1. 比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家 和社会活动家（）提出来的。& A.朱利安B.索科洛娃 C.塔西陀厂 D.施奈德满分：2分2. 朱利安于1817年撰写出版了（），为人类构建起第一个比较教育的发展框架。厂 A.演说家厂 B.共和政体C.比较教育研究的计划和初步建议D.比较教育满分：2分3. 在他撰写的波斯国王塞勒斯传中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。厂 A.埃德蒙金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安满分：2分4. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在演说家和共和政体等著作 中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。A.古罗马、
2、古埃及厂 B.古罗马、古印度C.古希腊雅典、斯巴达D.古希腊、斯巴达满分：2分5. 唐朝高僧玄奘旅行取经 20余年，完成巨著（），记载了印度的西域国家的民族历史、 社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。厂 A.西游记cJ1* B.大唐西域记厂 C.礼记D.马可波罗游记满分：2分6. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经 典著作（）。厂 A.比较教育B.比较教育研究C.教育年鉴厂 D.国际比较教育满分：2分7. 英国比较教育家尼古拉斯 ？汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。rA.历史性广B.国际性C.
3、民族性rD.传统性满分：2分8. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育 发展的因素，成为 20世纪上半期比较教育的基本研究方法。A.生物学B.动物学C.比较D.历史学满分：2分9.1886年小学校令的颁布，大大促进了近代日本初等教育的普及，但此时的4年初等义务教育的普及是征收学费的，但直到1900年，当日本政府获得中国清政府的()亿两白银的巨额赔款后，遂开始实施免费义务教育。A. 1亿B. 1.5 亿C. 2.3 亿D. 3.3 亿满分：2分10. 20世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立“()”而进行的。A.统一社会B.统一民族C.统一学校D.统
4、一学制满分：2分1. 简述比较教育的特点答：比较教育以比较研究法为基本研究方法，同时辅以其他方法；比较教育的研究以当代教育问题为中心；比较教育的研究具有国际性和跨国性；比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。2. 简述比较教育的使命和任务答：三大使命是科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：了解别国的教 育；认识本国的教育；认识教育的规律；推动教育改革；增进国际理解与合作。3. 学习比较教育有什么意义？答：增长教育知识；学习别国经验；形成教育观念。4比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？答：比较教育研究规模迅速扩大；地域性、国际性比较教育组织俑现；研究成果数量多、 影响大；研究方法多种多样比较教育”至今经历了那些发展阶段？
