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1、东北师范大学21秋儿童文学综合测试题库答案参考1. 寓言在世界上的三大发祥地为( )。寓言在世界上的三大发祥地为( )。A、印度、中国、埃及B、印度、希腊、中国C、中国、埃及、希腊D、中国、希腊、巴比伦参考答案：B2. 在拟人体童话中的鸟兽虫鱼和各种事物，像人类那样说话，像人类那样活动，具有人类的思想感情和性格，同时又拥有物的质感和品性。( )在拟人体童话中的鸟兽虫鱼和各种事物，像人类那样说话，像人类那样活动，具有人类的思想感情和性格，同时又拥有物的质感和品性。( )A、错误B、正确参考答案：B3. 简述少年报告文学的艺术特征。简述少年报告文学的艺术特征。正确答案：(1)首先，少年报告文学与成
2、人报告文学最大的区别在于看待世界与生活的视角不同。(2)其次，在取材上有自身的选择性。(3)第三，报告文学应有锐气和青春气息。4. 在家庭晚会上呆多久都没关系。在家庭晚会上呆多久都没关系。错误5. 一位职员对他的上司说：“我离婚了”，他的上司说：“没关系，我也离过两次婚。”一位职员对他的上司说：“我离婚了”，他的上司说：“没关系，我也离过两次婚。”错误6. 改良维新教育思潮改良维新教育思潮正确答案：改良维新教育思潮是清末资产阶级维新派关于教育改革的思想运动。甲午战争中国惨败被迫向日本割地赔款。紧接着帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮。外患的不断冲击引起国内思想界强烈震荡。随着近代资产阶级队伍的壮
3、大早期改良主义思想迅速演变成为资产阶级维新思想维新派出现了。他们希望在不触动封建统治基础前提下进行自上而下的和渐进式的改革从而改变中国社会的政治、经济、军事及文化教育以抵抗外国侵略发展资本主义。维新派竭力联合社会上层力量以教育为改革突破口在文教领域内掀起了声势浩大的维新运动。改良维新教育思潮的代表人物有康有为、梁启超和严复。rn 改良维新派在猛烈抨击洋务派的教育思潮的同时却又自觉地成为洋务派学习西方教育的传人。他们比洋务派的进步之处在于不再偏于专业技术教育只重视培养专门人才而是大力提倡开发民智普及教育培养新民；主张不仅要学习“西文”、“西艺”更要重视学习“西政”提出在全国建立相互衔接的三级学校
4、教育制度等。改良维新派的教育思潮颇具特色。它极大地丰富了中国教育史的思想内容起到了一定启蒙、解放思想的作用。它为资产阶级教育思想的进一步发展奠定了基础。改良维新教育思潮是清末资产阶级维新派关于教育改革的思想运动。甲午战争,中国惨败,被迫向日本割地赔款。紧接着帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮。外患的不断冲击引起国内思想界强烈震荡。随着近代资产阶级队伍的壮大,早期改良主义思想迅速演变成为资产阶级维新思想,维新派出现了。他们希望在不触动封建统治基础前提下,进行自上而下的和渐进式的改革,从而改变中国社会的政治、经济、军事及文化教育,以抵抗外国侵略,发展资本主义。维新派竭力联合社会上层力量,以教育为改革
5、突破口,在文教领域内掀起了声势浩大的维新运动。改良维新教育思潮的代表人物有康有为、梁启超和严复。改良维新派在猛烈抨击洋务派的教育思潮的同时,却又自觉地成为洋务派学习西方教育的传人。他们比洋务派的进步之处在于,不再偏于专业技术教育,只重视培养专门人才,而是大力提倡开发民智,普及教育,培养新民；主张不仅要学习“西文”、“西艺”,更要重视学习“西政”,提出在全国建立相互衔接的三级学校教育制度等。改良维新派的教育思潮颇具特色。它极大地丰富了中国教育史的思想内容,起到了一定启蒙、解放思想的作用。它为资产阶级教育思想的进一步发展奠定了基础。7. 香港电影史上第一部“黄飞鸿”的影片是哪位导演拍摄的。( )A
6、.胡鹏B.王晶C.洪金宝D.徐克正确答案:A8. 幼儿文学根据幼儿的年龄特征，寓初步的道德观念教育和知识教育于鲜明的文学形象之中内容单纯、浅显、明快具有鲜明的娱乐性和教育性多用对比和反复的表现手法语言浅白、口语化、规范化，且形象有趣，富于动感大多文图并茂，而且形式上有较多变化。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 从价值取向看，儿童文学不仅给儿童提供娱乐和教育等多种价值，而且给儿童提供积极乐观向上的人生价值。( )从价值取向看，儿童文学不仅给儿童提供娱乐和教育等多种价值，而且给儿童提供积极乐观向上的人生价值。( )A、错误B、正确参考答案：B10. 幼儿文学的创作原则是( )。幼儿文学的创作
7、原则是( )。A、快乐原则B、实用原则C、批判原则D、引导原则参考答案：A11. 韩青辰的( )是中国首部未成年人成长危机报告文学集。韩青辰的( )是中国首部未成年人成长危机报告文学集。A、罗文应的故事B、漂亮老师和坏小子C、校舍上的车轮D、飞翔，哪怕翅膀断了心参考答案：D12. 认为“法是主权者的命令”的法学派别是( )A、神学派B、自然法学派C、历史法学派D、分析法学派参考答案：D13. 试析叶圣陶的幼儿诗歌小小的船的艺术特点。 小小的船 (叶圣陶) 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。参考答案：小小的船是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，
8、作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图。月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。14. 文学童话的奠基人是( )。文学童话的奠基人是( )。A、丹麦童话大师安徒生B、法国作家夏尔贝洛C、德国作家格林兄弟D、德国作家豪夫参考答案：A15. 1995 年中华人民共和国教育法规定要建立和_终身教育_。1995 年中华人民共和国教育法规定要建立和_终身教育_。参考答案
9、：完善;体系.16. 游记的方式多种多样，有日记体、书简体、笔记体、散文体等。( )游记的方式多种多样，有日记体、书简体、笔记体、散文体等。( )A、错误B、正确参考答案：A17. 儿童文学作家的艺术特质：( )A.活泼的性格特征B.高超的故事能力C.敏锐的生活感受D.独特的艺术表现力参考答案：ABCD18. 儿童文学可分为四个层次。( )儿童文学可分为四个层次。( )A、错误B、正确参考答案：A19. “五四”运动后，中国现代寓言发展起来，许多作家都参与了寓言的创作、翻译或整理。其中创作成就最高的是冯雪峰。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 举例说明幼儿园教师具有哪些角色。参考答案：幼
10、儿园教师的角色是指教师在学前教育活动中所处的地位和身份，具有社会角色的特征。(1)教师是促进学前儿童发展的指导者。教师扮演的“指导者”角色，如：对学前儿童遇到的障碍和不解，教师应引导他们找到最佳的解决办法。(2)教师是塑造学前儿童心灵的工程师。如：教师要以自己的模范表率作用来影响和感染学前儿童，以潜移默化的教育机智和教学艺术使他们形成良好的行为习惯。(3)教师是学前儿童学习的支持者。具体表现在两方面：支持儿童独立自主学习;支持学前儿童合作学习。(4)教师是学前儿童养护者。“养护者”具体表现在两方面：教师是学前儿童权利的保障者;教师为学前儿童的发展创设适宜的气氛和环境。(5)教师是学前儿童教育的
11、研究者。如：反思课堂教学情境中各种技能与技术的有效性等。(6)教师是沟通学前儿童与社会的中介者。如：学前儿童对社会的认知、态度与情感体验都是在与教师的交往中完成的。21. 安徒生取材于民间故事的童话作品有：( )安徒生取材于民间故事的童话作品有：( )A、打火匣B、豌豆上的公主C、小克劳斯和大克劳斯D、皇帝的新装参考答案：ABCD22. 1964年由孙维世编导的小白兔是新中国第一部童话题材的儿童电影。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 童话诗有法国作家普希金的渔夫和金鱼的故事。( )A.错误B.正确参考答案：A24. 常人体童话如豌豆上的公主童话的作者是：( )A.普希金B.林格伦C.安
12、徒生D.米尔恩参考答案：C25. 如果你是一个公司的经理，你的下属不是很服从你的管理，你应该( )。 A严厉地斥责他，让他有所惧怕 B炒他的如果你是一个公司的经理，你的下属不是很服从你的管理，你应该()。A严厉地斥责他，让他有所惧怕B炒他的鱿鱼，让他离开公司C私下与之交谈了解根本问题，真正以德服人C26. 幼儿图画书的特征是( )。幼儿图画书的特征是( )。A、直观性、连续性、趣味性B、间接性、断续性、知识性C、直观性、断续性、知识性D、趣味性、游戏性、直观性参考答案：A27. 简述教育科学研究方法的历史发展简述教育科学研究方法的历史发展正确答案：教育科学研究方法的历史发展趋势与教育的历史发展
13、趋势是一致的表现为累进性演变和革命性演变的统一。它与自然科学和社会科学发展相区别的是教育及其研究方法的发展以累进性演进为主即以继承某种研究传统为主不断改善原有理论同时也有一定程度的创新。在发展到一定阶段时它会呈现出一定的革命性演变即通过批判某种传统创造新的理论体系同时也有一定程度的继承从而使研究方法论在渐进发展中呈现出阶段性。教育科学研究方法的历史发展趋势与教育的历史发展趋势是一致的,表现为累进性演变和革命性演变的统一。它与自然科学和社会科学发展相区别的是教育及其研究方法的发展以累进性演进为主,即以继承某种研究传统为主,不断改善原有理论,同时也有一定程度的创新。在发展到一定阶段时,它会呈现出一
14、定的革命性演变,即通过批判某种传统,创造新的理论体系,同时也有一定程度的继承,从而使研究方法论在渐进发展中呈现出阶段性。28. 柯岩创作的儿童诗帽子的秘密是她创作的组诗小兵的故事中的一首。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 新学校运动(华东师大2004研)新学校运动(华东师大2004研)正确答案：新学校运动是19世纪末20世纪初欧洲兴起的教育革新运动亦称新教育运动以反对传统教育、提倡发展儿童自由个性与活动能力为特征。新教育运动开始于英国以后扩展到欧洲其他国家。初期代表人有英国教育家雷迪、德国教育家利茨和法国教育家德莫林等人。进入20世纪新教育的著名代表人物有爱伦凯、德可乐利等人。运动初期以建立不同于传统学校的新学校作为新教育的实验室为其特征。第一次世界大战以后在教育实践不断推广的基础上新教育理论进一步发展。第二次世界大战以后新学校运动逐步走向衰落。新学校为现代教育的改革提供了新的模式。新学校运动中形成的思想和开展的实践构成20世纪西方教育发展的重要起点。新学校运动是19世纪末20世纪初欧洲兴起的教育革新运动,亦称新教育运动,以反对传统教育、提倡发展儿童自由个性与活动能力为特征。新教育运动开始于英国,以后扩展到欧洲其他国家。初期代表人有
