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1、活动名称：可爱的小蚂蚁（探索）活动目标：1.培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。2,能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。3.从小培养幼儿爱护小动物的意识。活动准备：蚂蚁挂图、放大镜、小棒、盆、小碟、投影仪、蚂蚁、小透明盖等。活动过程：1 .激趣：幼儿观察投影仪上面的蚂蚁，“小朋友们，今天老师让你们看一种很有趣的小动物，你们看，这是什么？ （小蚂蚁）2 .比赛捉蚂蚁：让幼儿从大盆里用小棒把蚂蚁捉到自己的小碟子里， 再思考一下用什么方法 让蚂蚁不会爬出来。“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那 好，咱们做个游戏，比赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大，把盆里的小蚂
2、蚁捉到 自己的小碟子里，捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。”（用透明盖盖住）3 .观察蚂蚁：让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的 ？（小不小呀？是什么颜色 的？有没有眼睛、口、足？） “我们现在再把小蚂蚁放回去。”4 .看挂图，分析挂图：在教师的引导下分析蚂蚁的外形特征，说说自己看到的蚂蚁和挂图上的有什 么不同？“小蚂蚁我们都观察了，现在我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀？”教师出示挂图：“看看刚才你们捉到的蚂蚁和教师图上的这只蚂蚁一样吗？有什么不一样？”引导幼儿观察挂图：“谁能看出蚂蚁身体分为几部分？” （头、胸、腹三部分）“我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀！ （眼睛、口、触角）“你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？ （两蚁相遇时，靠触角相碰，传递 消息，就像我们说话一样。）“蚂蚁身体上还有什么？（足，一共有三对）教师小结蚂蚁的外形特征。5 .游戏小蚂蚁搬豆“好了，我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识，你们表现的都这么好， 想不想玩一个游戏呀？”幼儿扮成小蚂蚁站分成两组：钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑回起点。幼儿进行比赛，看哪组搬的最快。教师鼓励幼儿不怕困难，游戏反复玩几遍。结束：今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏，你们高不高兴呀？现在我们带着 这些小蚂蚁，送它们回家吧！
