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1、 全册教学方案 一、学情分析 四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。二、教材内容：本册教材包括以下内容： 第一单元?诚信是金? 第二单元?伸出我们的手? 第三单元?我的绿色日记?第四单元?交通连着千万家?第五单元?祖国真大?三、教学目标：1. 通过第一单元?诚信是金?这一单元的学习让学生知道：懂得做人要自尊
2、、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为，理解和体验做人要老实守信，学会尊重人。2. 通过第二单元?伸出我们的手?的学习引导学生走进社会，观察生活，去认识各种社会福利机构和设施，并了解和参与一些社会公益活动，知道社会大家庭如何关爱和帮助弱势人。让学生得到生动形象的爱的教育，收到美的熏陶。3. 通过第三单元?我的绿色日记?的学习让学生了解家乡生态环境的一些问题。启发学生思考、探究；或为环境问题的写调查报告，鼓励学生坚持写绿色日记，持久地关注家乡的环境问题，关注家乡环保事业的意思。4. 通过第四单元?交通连着千万家?的学习让学生知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意平安；了解
3、交通开展的现状，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通开展带来的问题。本单元通过学生生活中的所见所闻所感，通过有趣的、今昔比照方式，了解当地交通的开展状况，感受现代交通队人们生活的巨大影响。同时，以交通的开展作为认识社会的一个窗口，可以拓宽学生的视野，引导学生直观地感受祖国现代化建设的成就，激发学生的自豪感。5.通过第五单元?祖国真伟大?的学习让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一局部，祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情，以及萌发民族自豪感和自信心等方面的内容。学看地图
4、和地球仪，从地图中认识自己祖国的地理概况，了解祖国的名山大川和名胜古迹，增进对祖国的认识与了解，这不仅是学生社会生活的需要，也是一个普通公民必备的根本素质。四、教学重点和难点： 1.引导学生理解、体验诚信的可贵，帮助他们构建健康人格，为将来更好的融入社会打下根底。2.鼓励学生走进广阔的社会，了解当前的一些社会现实，知道有哪些弱势群体需要关心，引导学生伸出自己的双手，主动参与各种力所能及的爱心行动，真正感受助人为乐，从而提升自己的内心体验。3.鼓励、引导学生主动参与力所能及的环保行动，持久地关注家乡的环境问题，激发学生对美好绿色家园的热爱和向往之情。4.引导学生辩证的看问题，观察、感受交通带给人
5、们生活的种种不利影响，用自己的方式来关注这些问题，提出自己的想法和建议看，从而培养学生对生活的敏感性及社会责任感。5. 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一局部，祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情，以及萌发民族自豪感和自信心五、教学措施：1.引导学生学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此根底上养成良好的行为习惯，形成根本的道德观。2.从学生在生活中面对的问题及其感受入手，提供一些话题和范例，激发学生的学习和学习兴趣，调动他们的已有经验，丰富其认知
6、、情感和体验。3.丰富学生的内心体验，帮助他们深入地感受生活、感受他人，提高其对生活的道德敏感性 。4.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。5.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。6.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。7.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。六、课时安排：第一单元 ?诚信是金? 七课时第二单元 ?伸出我们的手? 七课时第三单元 ?我的绿色日记? 八课时第四单元 ?交通连着千万家? 六课时 第五单元 ?祖国真伟大? 八课时第一单元 老实是金 主题一 老实
7、，不需要理由【教材分析】本活动主题由“我不能说谎“没有人会知道两局部组成，引导学生理解什么是“老实，通过树立典范，反思、辩论，引导学生明白为什么要做一个老实的孩子，怎样做一个老实的孩子，鼓励学生勇敢地对自己的行为进行反思，不隐瞒错误，从小养成撒谎的老实品质。【活动目标】1知道老实的含义，懂得老实是一个人最根本的品质。2能对自己的行为进行反思，体会老实是令人轻松、坦荡的行为。3了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。【重点难点】1.学生能对自己的行为进行反思，学习正确解决生活和学习中的错误。2.了解诚信的可贵，学会自我评价、自我选择，引导学生努力做诚信的人。【活动时间】建
8、议本主题教学12课时【活动过程】 一、课前体验，初步感悟 1.学生收集中外老实的故事和名人名言。 2.学生与自己的父母做一次交流，坦白自己曾经犯过的错误。 二、课中体验，深化感悟 一引入话题，唤醒生活1师：今天我们来做一个试验，这个杯子里盛着一种液体，谁能模仿老师的动作尝尝它是什么？师把手指伸到了杯子中，沾了一些液体，拿出来舔了一下，边自言自语：什么味都没有。2指名上台来模仿教师的动作尝试。师：能尝出是什么味道吗？我可是尝出来什么味道都没有。如果学生坚持答复是“咸味，那么当场鼓励其敢于说出自己真实的想法，师还可以多叫几个同学上台来尝试；如果有同学能大胆的说出老师用中指沾液体尝的是食指这一“真相
9、，那么大加表扬其敢于说真话的可贵精神。3师再次演示试验并揭示真相：杯子里装的是盐水，老师是用中指沾的盐水，尝的却是食指。4揭题：老师很快乐在刚刚的实验中同学们都能说出自己真实的想法，做到了老实，今天我们就一起来聊聊老实的话题。板书：老实 二合作学习，体验生活1畅所欲言，七嘴八舌话老实1师：说说你对老实的看法。2学生自由发言。3师小结：老实，就是实事求是，说的和做的一个样；城实，就是敢作敢当，不隐瞒事情的真相老实是一个人最根本的品质。2事例分析，老实不需要理由1出示公共汽车上的画面：一个孩子手中拿着一元钱乘车去上学，可是，上车后，他没有买票，躲在人群中。师：请你和同桌一起，体会一下此刻他的心情，
10、帮他算一算：他得到了什么？失去了什么？学生同桌自由交流师小结：逃票的结果，是紧张，是害怕逃票的事情被发现，甚至因此一整天都生活在恐惧和不安中，虽然他得到了一元钱，但却失去了老实，也失去了快乐。 板书：失去老实就会失去快乐！3学生讲“狼来了的故事。1分析孩子为什么会被狼吃掉，引导学生明白因为孩子说了很多的谎话，所以人们不相信他了。2出示?伊索寓言?中的句子： “说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。 3师引导学生明白人们是不相信小孩子这个人，而不仅仅是不相信他说的话。4小结：人们不相信孩子的话，就是疑心他这个人，疑心他的人格。人格就是做人的资格。你会相信一个连人格都没有的人说的话吗
11、？板书：失去老实就是失去人格。4总结：老实如此可贵，因此我们说老实是不需要理由的。将课题板书完整5自我反思，老实需要勇气1师讲述传说故事：有这样的一面镜子，它一旦照到说谎的孩子的脸，它的脸也红了，孩子就能感觉到自己的错误，你家里有这样的镜子吗？2学生根据自己的经历大胆说出曾经隐瞒的错误。教师及时赞扬孩子们敢于认错的老实行为。3小结：没有什么比说谎更让人羞愧，也没有什么比老实更让人愉快。老实是一种勇敢的行为，我们要勇于面对自己的错误，敢于批评自己。 三深化感悟，引导生活1实话实说，面对老实的考验播放?实话实说?栏目现场图景。师：今天老师临时充当一回?实话实说?的主持人，同学们都是访谈嘉宾，请大家
12、自由发言，实话实说。 (1)踢球的时候把衣服弄脏了，说实话肯定会挨爸爸的打，好似说谎话更能让爸爸满意，我该怎么做呢？ (2)我很想和姐姐学做沙包，但是要参加合唱训练了，我打算找个理由请假，偶尔撒一次慌应该没关系吧，你说呢？ (3)放学回家的路上，我捡到了一个漂亮的布娃娃，我好喜欢啊，反正没有人知道，我可以带回家去吗？ (4)和朋友约定了去公园，说好风雨无阻，但临行前天气突变，大雨倾盆。这时应该怎么做呢？师：老实，是平凡而崇高的美德。刚刚能够与大家坦诚相见的同学，都是值得我们敬佩的，让我们用最真诚的掌声来表达我们心中的敬意。2辩论理解，深化认识出示辩题：1任何时候都应该讲真话，不撒谎；2有的时候
13、不能全讲真话，也有善意的谎话。3全班同学分成两组进行辩论，用事例说明自己的观点。 三、课后践行，内化感悟 一活动延伸，制作老实卡1师生相互分享古今中外诚信故事和有关诚信的名人名言。2制作老实勉励卡。3师：老实是我们做人的起码准那么，有句话说得好：“美好的心灵像水一样透明纯洁，像玉一样洁白无瑕。一个真正老实的人，就应该拥有这样的心灵。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律、自尊自强，人人与老实做好朋友！ 最后，让我们在?明天会更好?的音乐声中互赠“老实勉励卡吧。4互赠“诚信勉励卡，活动结束。主题二 拍手拉钩不要变【教材分析】 本主题由“说到就做到“信得过的朋友两局部组成，通过读故事、讨论事例，让
14、孩子们懂得一个真诚、讲信用的人，才能得到别人的信赖和尊重；真诚地帮助别人，不为朋友隐瞒错误，就会成为大家信得过得朋友。 【活动目标】1让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；2学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或容许别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。3知道容许别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。【重点难点】1.让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现，反省自己的生活和行为，为自己不守时或容许别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。2知道容许别人的事一定要记在心里，并尽力做到。【活动时间】建议本主题教学12课时【活动过程】 一、课前体验，初步感悟1.学生搜集言而有信的故事。2.和别人约定一件事情并去完成它。 二、课中体验，深化感悟 一引入话题，唤醒生活1两个小朋友表演，其中一个要另一个替她保守秘密，并说：“拉勾，上吊，一百年不许变！在“拉勾，上吊，一百年不许变！的乐曲中结束。2同学们，你说过这样的话，经历过类似的场景吗？还记得当时是为了一件什么事容许了别人吗？你做到了吗？3学生发言。 二合作学习，体验生活活动一：听说故事，学典范1听录音故事?宋濂抄书?。2师：听了这个故事，你有什么收
