理化生教研组工作计划

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1、 理化生教研组工作计划理化生教研组工作安排15篇日子犹如白驹过隙,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力，写一份安排吧。我们该怎么拟定安排呢?下面是我整理的理化生教研组工作安排,欢迎大家共享。理化生教研组工作安排回顾过去的一年教研工作,有快乐也有辛酸,但更多的是收获。在校领导和教育处的关怀、指导下,全体理化组老师主动进取，勤奋工作,创建性地完成了上学期的教化教学工作,总结上学期的一些阅历,为了更好的实现“有效教学”的目标,进一步优化课堂教学结构,切实进步教化教学质量,协作学校更好的完成各项工作,依据理化生劳组的实际状况，现将制定出本学期的工作安排： 一、指导思想 依据学校的整体工作支配和教育处工

2、作安排,结合本组实际,提出本学期我教研组工作的指导思想:围绕进步教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学探讨。 本学期教研活动的重点依旧是集体备课,充分利用我校现有的本身资源,发掘潜藏实力,到达共同发展,共同进步的目的。通过几年来的教研，我组老师在教学基本功方面有了很大的进步,从“学案”的书写、重难点的掌控、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技能、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。二、落实措施 抓常规教学,规范教学中的随意性在教学中，主抓教学常规,有意地克服教学中老师的涣散意识，进行不定期的教学检查，其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查,教学案例与反思的验收。

3、在检查中随时发觉题目随时订正,不留后遗症。除常规的听课活动外,还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动,这样有力的督促我们的老师在加强基本功及业务素养的同时，更好地弄好教化教学工作。 、课堂教学探讨 本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课,开课。和检查老师备课、作业批改、自习辅导为主要内容;通过听课、评课,了解本组成员的教学状况,针对存在总是进行探讨与订正,切实加强老师在教学活动中的主动性和责任心，为实行教学标准、完成教化目标任务起到监视和增进作用。 通过检查老师备课、作业批改、自习辅导的状况,对各门课程和老师存在的题目进行调查和组内探讨,以便更完善地绽开教学工作。各个备课组集体备课,在“相互

4、学习,相互帮助，取长补短,共同进步”原则下,要求课时齐全,内容详实，格式规范。 各备课组每周最少活动一次,活动做到定时,定人,定内容,定地点； 四个同一(进度，目标，重点难点,作业测验); 要求每位老师听课的节数到达学校规定的标准8节,在数目上保证,在质量上进步。在本学期要求开公然课的老师,并做到评课,然后再写课后反思; 按时参与教研活动,主动参加说课,听课，评课; 2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量,测验成果做到刚好,正确,保证测验的实效。考试的命题者,测验后的成果分析，试卷分析要有记录。对在考试中出现的题目刚好实行对策,共同解决。 3、开拓其次课堂，拓展学生视野。依据理化生劳四科的特点

5、,在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组,培育学生动手动脑的实力,使学生在物理、化学、生物的学习中都充分运用学科特点，构成良好的学习氛围，让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。理化生教研组工作安排2 一.指导思想 以学校教学工作安排为指导，结合本组详细状况,努力建设成“学习型”、“探讨型”教研组。二.主要工作教研组读书活动结合教研组的培训项目基于新课程背景下的学习评价探讨开展读书活动，实行每次一人导读,组内老师共同探讨,并做读书笔记的方式,对现代教学评价方式有更深刻的领悟与思索，提高老师的教化教学理论水平，以便更好的指导于实际教学之中。2开展校本培训讲座 物理、化学、生命科学三门学科各派一

6、名老师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩充老师的学科学问,促进学科间学问的交叉融合。3.学业考试与相关教学工作 (1)理化月考及期末考命题：结合学生实际,做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。 (）九年级水平测试：提高合格率,力争成果有所提高。 （3）九年级理化试验操作考试:力争全部学生顺当过关，并有效作用于中考。 （)九年级学业考试：全面提高合格率和优良率，在中考中争取达到区平均,超过初级中学平均分。 4.校极骨干老师及“耕耘奖”教学展示主动参与学校组织的校极骨干老师“耕耘奖”教学展示活动,发挥骨干老师及中老年老师的优势，并且组内开展评课活动,提升教研组整体教化教学水平。 5.青年老师的培

7、育接着开展青年老师带教,以位育初级中学高级老师带教我组曹晓红老师,以便能更快成长,早日成为我组的中坚力气。 6.学科学问竞赛（学生)（1)八年级物理 （)七年级科学(结合学业考试) (3)六年级科学 7.校内资源库建设理化生教研组工作安排3本学期,理化生教研组将在校长室、教育处的正确领导下，进一步学习二期课改理念,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以“有效课堂建设”为载体，落实教学常规为抓手，主动开展理化生学科的教学探讨活动,全面提高本校理化生老师素养和教学质量。 工作要点： 一、加强理论学习和探讨,提升课堂探讨的氛围 1、组织全组老师仔细学习新的基础教化

8、课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。等先进的教学理论学问，丰富老师的头脑。2、仔细学习理化生各科课程标准和考试说明,树立中考意识。 3、在新学期中,组织老师进行理论学习沟通,主动撰写教学论文，培育老师的教研实力。 4、对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通,扩大视野,如:邀请理化教研员来校指导老师的教学工作,增加教学信息,另一方面要主动外出沟通学习。 5、关注自己40，540的完成状况。 二、加强常规工作，逐步提高教学质量。 初中学生对物理和化学

9、学科的重视程度不够，学习的自觉性较差,所以老师肯定要加强对学生的督促,培育学生的学习习惯、调整学习状态,调动学生的学习主动性。 1、集体备课： 搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参加，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问,沟通处理教材的方法，探讨如何创建性运用教材,刚好解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设备进行课堂教学,提高课堂容量。各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。 、精讲精练： 为了大面积提高教学质量,我们必需接着强化两个方面的工作:强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈矫正

10、和补救。在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。要相识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。(实力是学生在老师指导下自己练会的) 、重视试验： 理、化、生教学中试验是丰富学生的感性材料。能够提高学生的感性相识,每位老师应高度重视试验在化抽象为直观，突破难点,培育实力等诸多方面所能起到的重要作用。 为此，各科任老师要根据课程标准的要求,保质保量完成全部试验教学任务。 4、相互学习,取长补短： 老师相互听课,刚好研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。

11、三、主动做好青年老师的培育工作我们理化生教研组物理青年老师占物理老师的一半,为了营造一种主动向上的氛围,让青年老师感受到理化生教研组团队凝合力和组内老师的团结合作精神,我们将除了传统意义上的教学传、帮、带外，将主动为青年老师成长创设发展平台，例如参加区级公开课活动,开设教学活动的教学探讨课,从而促使青年老师快速成长。 四、深化推动学科德育。 依托学科教学深化开展“两纲教化”。探讨的主题是,把“两纲教化”如何恰当地、无痕化地渗透到“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”的三维教学目标之中。五、加强中考试题探讨，驾驭中考信息,提中学考成果。 中考是义务阶段的重要考试，参加的人数多,涉及面广，对

12、一线教学的影响大,如何发挥中考对推动素养教化、深化教化改革的主动导向作用,是我们教研工作的重要课题和工作。我们组主要涉及物理和化学两门学科,教研活动中我们对中考试题进行探讨，探讨试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平常的教学工作有着及其重要的意义,保证我们的复习效果和教学质量,可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平常出卷的标准、方向。 六、月考工作九年级物理、化学,八年级物理都有月考。依据课标要求仔细出题，备课组长要将该年级所批试题依据批阅过程发觉的优点及不足做出仔细分析,进行汇总。总之,本学期组织本组老师必需进一步深化课堂教学改革,以科研为先导，全面提高本组老师自身业务实力教学素养,

13、提高学生的综合素养。在工作中不断寻求新途径,新方法，不断完善和提高。努力争当优秀教研组和备课组。理化生教研组工作安排4 一、指导思想 根据学校教学工作安排的要求，以全面提高教化教学质量，努力培育社会主义经济建设合格的高素养的建设者为中心,以新大纲、新教材内容，抓住当前教化发展的新契机,深化教学改革，推动素养教化,提倡教学创新，力争将理化生教研组各学科教学上一个新台阶。按当前形式，组织老师仔细参与课件制作的学习,并依据本组优势（计算机专业人员汇合本组），特殊支配了两次课件制作的学习(主要以本组学科实际存在的状况进行针对性学习，如：如何作图、如何制作试验教学课件等)二、工作内容1、督促老师严格执行

14、教学常规制度，仔细填写教学规程，按规定编写教案，优化教案设计，注意学生思维的训练和学习方法的指导,仔细上课，充分利用40分钟，争取堂堂都为优质课,作业量适中批改规范刚好；仔细完成报告册的填写。 2、主动协作学校的月考阅卷工作，组织好考试，考后要求仔细进行试卷的质量分析,保证学生考后0分,做好查缺补漏工作。 、主动参加教学科研活动，不断更新教化理念和学问结构，针对我组人员分散的特点,充分利用校内外的各种教研活动机会,共同探讨教化问题,关注将来教化发展。 、加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。组织本组老师仔细学习课件制作。 、主动组织老老师的示范课，各位老师的公开课。 、组织好中青年老师的

15、教学比武。 7、定期、不定期的对老师的教学常规进行检查,并刚好找到不足。（定期支配于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作业、听评课、家访记录、校本填写）8、仔细组织老师参与中心教研组活动,并作出汇报材料上交教育处。 9、仔细组织进行集体备课,备课组长由来燕老师担当，其中一切事务由来燕老师负责。 10、加强对新老师的培育，组织指导老师对新老师的定期与抽样检查教案和课堂教学，以求一年成型。理化生教研组工作安排5 一、教研组本学期工作指导思想: 本学期理化生劳技教研组的教学实际工作将一如既往仔细贯彻学校教育处制定的以“全面、优质、生态”为教研组的教化教学目标,教学过程中着力学生核心素养培育,切实提高课堂教学质量，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向接着发展。 二、教研组各学科教学工作要点: 由于中考更关注学生综合素养评价,因此从预备年级的科学起先多侧重科学探究实力的培育,培育学生多提问,教学中更注意实践操作实力和处理问题的实力，提升学生的综合素养。 应对中考改变1、落实课程标准要求，完成教学活动；提升学生学科爱好,激励学生开展拓展活动。2、削减概念性反复，增加案例文本,指导学生分析问题、