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1、暑期育人制度培训体会周戈庄小学 魏守俭人们都说,老师是人类灵魂的工程师。那么,老师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,“以身立教”。老师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,以德治教,以德育人。 “为人师表,教书育人”,是对老师的基本要求。主要体现在以下几个方面。一、热爱教育。我们所从事的是教育事业,爱教育,就是要爱岗敬业。老师要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。二、热爱学生。这是老师所有“爱”的归宿点。老师对学生的“爱” 是恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝
2、不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心”俱到,即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你” ,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们的“闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。三、教学相长。在教育工作的诸多矛盾中,教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系,建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件。教和学的矛盾,主要方面是老师,有了老师“乐教”,才会有学生的“乐学”,尽管其他条件都具备,如果没有老师的“乐教”,没有良好的师生关系,学生也快乐不起来,从而影响教学质量。“热爱学生,全面育人,为人师表”,这是对老师的基本要求。老师尊重和相信学生,才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信,才能形成和谐愉快的师生关系。师生关系良好,才能促成集体的良好关系的形成。学生有安全感、宽松感、愉快感,就能有效地发挥老师在“快乐教学”中的主导作用,促使学生生动、活动、主动地得到发展。2012.8