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1、使沉在水里的物体浮起来教学设计 一、教学目标：（1）、能够运用多种方法，使沉在水里的物体浮起来。（2）、知道改变形状、增大空间或水中加盐等都能增加水的浮力。知道哪些材料适合制作漂浮物。（3）、在探究过程中体验探究的乐趣。二、教学准备： 教师材料：玻璃水槽、橡皮泥、土豆、课件、数码照相机等。学生材料：水槽、盐、泡沫板、牙签、塑料袋、橡皮筋、勺子、土豆、透明水杯、铁螺帽、毛巾、筷子、糖、味精、鸡精、面粉、记录表、白纸等。三、教学过程预设（一）、导入：1、出示“橡皮泥”、 装水的水槽：把橡皮泥放入水中会怎样？（学生猜测），放入水中沉下去了。你能让橡皮泥浮起来吗？学生上台试试（把橡皮泥做成“碗状”浮在
2、水面）2、教师谈话：出示一个土豆, 如果把它放入水中，你们认为土豆会沉下去还是浮起来？（学生发表自己的看法：沉、浮）3、演示把土豆放入水中土豆沉在了水中。4、提问：橡皮泥可以改变形状让它浮起来，而土豆不能改变形状，你们有没有办法使沉在水中的土豆浮起来？ （二）、研究使土豆浮起来的办法：1、学生讨论、交流：你们有什么办法使沉在水中的土豆浮起来？2、 同学们想到了多种不同的方法，这些办法行吗？用什么办法证明自己呢？（实验试一试）。3、老师准备了一些材料（介绍材料）。（根据学生提出的方案，补充：为了节省盐，请同学们在水杯中尝试一下）。各小组一边做一边把你们使用的办法记下来（出示记录表，用图画、文字简
3、要表示）。4、实验中还要注意些什么问题？5、各小组代表领取材料。6、学生分组动手实验，并完成实验记录表格。使沉在水里的物体浮起来实验记录表第 组 记录人 使沉在水中的土豆浮起来的方法：（用图画、文字简要表示）方法1：方法4：方法2：方法5：方法3：. . . . . .7、展示小组活动照片，学生上台汇报介绍。（老师板书）8、教师提问：刚才同学们运用了多种方法使沉在水中的土豆浮起来，这些方法中哪些是相类似的？为什么能使沉在水里的土豆浮起来？学生讨论、归纳，教师小结。 9、刚才我们想了很多办法让沉在水里的物体浮起来，通过活动你们头脑中有没有产生新的问题？学生提问。（三）、拓展探究： 1、根据学生提出的问题，确定几个不同的探究方向。2、出示探究方向：如：（1）、在水中放上糖、味精、面粉能使土豆浮起来吗？（2）、放多少盐才能使土豆浮起来？（3）、做一艘“土豆船”，把小螺帽一个一个装上去，最多能装几个？怎样才能装得更多？3、学生分组活动。4、各组汇报活动情况。（四）、探究延伸：小结。出示“吸管”潜水艇，示范玩一玩，同学们回家尝试做一艘“吸管”潜水艇。
