《小学班主任工作总结范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任工作总结范文（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、202X年小学班主任工作参考总结范文 (3）我是从本学期开端负责02班班主任的，也是自走出校门以来第一次负责班主任事情,经由过程一个学期的事情,让我感遭到，班主任事情是一项繁琐而又细腻的事情，由于门生来自分歧的家庭，成长和生存环境分歧，性情、喜欢、专长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,统统行悦耳批示的班集体,就需要班主任做大量细腻的事情。一、树立班级目的“人在世是要有点精神的!”没有目的,没有寻求,哪来能源为鼓舞门生发愤向上的斗志，我提出既能发奋进修精神又吻合本班实践的班级斗争目的：没有等进去的绚烂,惟独拼出来的俊丽。本学期初，我班在总结前一学年征询题的根底上,同学们同等立
2、下铮铮誓词:再接再厉,再创佳绩！目确实实立无疑对门生起了极大的促成感化。为进一步调动门生的积极性,我连系日常平凡“班级文明设置装备摆设”在班级立放工训：结合、朝上进步、用功、奉献。招呼人人必需结合同等，受苦进修，为班级抹黑做进献。经由全班同砚的配合起劲,实践上，他们没有孤负我的冀望。一学期上去，我班的各项事情实现得比拟出色，深受相关各科任先生的好评。二、培植精良的班风、学风众所周知，一个精良的班集体必需要有精良的班风、学风。、健全、美满评价机制，实行迷信治理,促成精良的班风班集体的惯例治理是一种更改治理为相关于稳定的动态治理式。严峻班集体的惯例治理，是进步班级团体教导质量的关头。门生求知欲茂盛
3、，好胜心强，他们希望失掉先生和同学们的认可。因此我针对门生的这类生理特性,把合作机制引入班级,让学生在各项评选中训练本人的意志，进步本人的生理经受才能,并做到取长补短。为较好地到达这一教学工作结果，在班内开展标准评选活动，创立一套美满的评价机制，用量化的方式举行治理。我在班内开展方式多样的的竞赛，将门生的平常行动标准举行量化评选。以此激发了门生的进修热忱，加强了门生的合作认识，也促进了精良的班风构成。、建立精良的进修环境起首在教室里建立一个适宜念书的环境,我叫班干部在课堂的黑板上天天写上一句名言如：念书不是为了进修，而是为了生存。这也便是给了门生一些目的,为了来日诰日的好生存奋勉进修,这些目的
4、使门生服气。在一个大目的下每一个门生再制订本人的进修规划。如许在心田深处,门生清晰进修是为了本人，他们就可以或许进步本人的念书愿望,主动自觉地举行进修。同时我还在班会课鼓舞同学们的进修;其次,我还注重培植门生的精良进修空气的构成，我恳求班干部早上一到课堂第一步便是拿出版来读，所有的班干部、同砚都将留意力集合在书本上，会使课堂的气氛一会儿惊异地宁静上去,别的连续来的同学会遭到后面同砚的阻碍，对别人的行径感受一股无言的压力,也便是应用勤奋门生本身制造了稀薄的进修气氛;最初，给门生树立进修表率，乌申斯基说过：“教员个人的典范，对门生的心灵是任何货色都不能接替的最有用的阳光。”门生对教员有着一种非凡的
5、相信和依附感,接收和经受教员的声威。班主任的本身素养、道德教养，客观上便是班级群体甚至班级中每个体的典范。是以，在班级工作中我时辰留意言教，为人师表，以精良的抽象领先树模,潜移默化地阻碍和鼓舞门生精良习性的养成。我简直天天下学后都给呆在班上的门生举行指点,让他们看在眼里，记在内心,以教员为表率比拟、鼓舞着本人，使他们再也没有一句牢骚，而是开欢乐心肠留在教室里进修,从而构成为了一个精良的进修环境。尽管本人特别累,但一看到同学们一次次地前进,内心别提多庆幸了。三、加强后进生的思维转化事情我信任不管是如何样的班级都市有标题生，一些班主任在学消费生标题后，急于处理,或找门生家长起诉,或到学校德育处追寻
6、处理的设备。我觉得在学消费生标题后,大多数门生的心剖析特别敏感、特别软弱。假设再找家长和学校去抚慰他们,特别轻易发生更坏的效果。经由过程实践，我认为,工作发生后,不要急于采纳行径,而要静下心来思索。想想，为何会产生不应产生的工作，本人在处置标题的进程中有哪些缺乏。假设本人能处理，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头都有长短。关于油滑扰乱的门生,需求有耐烦,要长时间用真情去作用他们。我班有位同砚是一个连他的家长都对他落空决心信念的门生，每次对他举行品评，他都是一副无所谓的模样,尽管我并无因此而废弃对他的教导,而是分外注重体贴他、保护他，但一段时候后并无惹起他的任何反响。然则，跟着时候的推移,
7、我和我的门生都觉得到他身上的变迁,尽管本人特别累，但一看到同学们一次次地前进，内心别提多庆幸了。四、加强和门生家长的联络门生有一半时候是在家里渡过的，一个门生在家里进修情形的优劣,在特别大程度上抉择了门生进修征询题的优劣。而先生特别难明白门生在家里的进修情形，便是明白,也难以处理。是以，有需要亲近联络门生家长,和门生家长多谈谈,明白得门生在家中的表达,让门生家长也明白得一下门生在校的表达,配合催促门生当真进修。本学期经由过程与家长德律风或背靠背地交换与一样,特别是利用了家长会这一个契机与平台，我们科任先生和家长之间进展了一次成功而无效的交换,对班级后半学期的治理起到弗成忽略的感化。总之,班主任事情既是挑衅也是考验,异常感激学校导游在我负责班主任事情时期给予我的赞助与支撑,让我实时纠正不适宜的做法。让我积累了相关的事情教训，我将特别保护保重这来之不容易的珍贵教训，在当前的工作和进修中，学以致用。
