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1、课题：1.1 化学给我们带来了什么（一） 教学案备课人：翟云峰教学目标1.了解化学对社会文明与进步的推动作用2.初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论3.掌握碳酸氢铵的化学性质，了解氮气的用途4、培养学生获取信息、加工信息和综合分析问题的能力教学重难点通过相关的实验活动，使学生学会应用观察实验等方法获取信息，并能用化学语言进行描述。教学过程 一、课前预习：1在古代，一些文明古国的化学工艺已经有相当的成就。例如，我国_、_的冶炼和应用、_、_、都是举世闻名的。2氮气的用途有 、 、 、 。 可以用氮气和氢气作原料制得 3.常见元素符号：（课本74页） 碳
2、元素 氢元素 氧元素 氮元素 铁元素 二、重点难点的讲解：引入：趣味实验：白纸显字白糖变馒头1化学帮助我们正确认识物质 活动一：加热碳酸氢铵（简称碳铵） 仪器名称： 现象： 反应文字式： 结论： 碳酸氢铵保存注意 施用时注意 2化学指导人类合理利用资源活动二：（铁丝生锈）活动 反应现象： ， 解释现象 ， 铁生锈的条件： ， 据估计，世界上每年都有将近总产量 的钢铁锈蚀。3化学促进科学技术的发展 活动三：（各种玻璃性质） 性能优异的材料 可制造光导纤维， 用于制造计算机芯片， 可制成航天飞机的防热瓦， 可用于制造航天航空器。 三、归纳小结：本节课的内容 随堂演练1.下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是（ ）A化学纤维的合成与加工 B钨的冶炼与加工 C软件的开发与应用 D橡胶的合成与加工2.我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是（ ）A在甲骨上刻字 B用泥土筑城墙 C磨制玉石饰品 D铸造青铜器皿3. 生活处处离不开化学，下列化学物质对人类有益的是（ ）a加碘盐b铝制炊具c含铁酱油d高钙麦片e含磷洗衣粉f含氟牙膏4.用下列装置加热碳酸氢铵时， 观察到的现象有： 文字表达式： 课后作业训练单1.1（一）
