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1、教师如何关爱留守小朋友留守小朋友的教育是在社会发展形势下，学校教育面临的新课题,留守小朋友已经成为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点。作为一名班主任教师,深知责任的重大,在平常教育工作中，做到了如下几种方面： 一、要有爱心 、耐心。许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提,在班主任工作中应把爱放在重中之重的位置。对留守小朋友来说,她们更缺少爱,更渴望得到教师、同窗、社会的关注。因此，我们作为班主任要努力从生活上、学习上给她们无微不至的爱,从小事上细节上多关怀她们。时刻关注她们的思想变化，及时沟通。我班有个学生父母离异,爸爸在外打工,她常常迟到,上网吧，逃课。
2、一开始我找她谈话她唯唯是喏,转身又我行我素。后来,我给她买早饭；让班干部陪她上下学；组织同窗给她过生日慢慢的她变了,不再迟到、逃课了。俗话说:精诚所到金石为开。班主任要有慈母般的爱,有持持以恒的耐心,就一定能走进她们心里,让她们感受到温暖。二、关注留守小朋友的心理健康 心理健康问题是“留守小朋友”最容易浮现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到对的的引导和协助,，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守小朋友一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，常常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠宠爱，导致孩子养成大把花钱、逃学
3、上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点,我运用班会讲节俭的重要性,放某些民工在外打工的片,让她们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让她们感到父母出去不是不爱她们，而是为了使她们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。办有图书角、手抄报、音体美爱好小组,这些活动的开展弥补了学生心灵的空白，让她们觉得学校生活充实、美好。此外,开展心理质询活动，及时解答她们的疑惑。帮她们少走弯路。鼓励、组织留守小朋友们多参与业余活动,以弥补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守小朋友们不能在父母身边撒娇，和父母一起享有天伦之乐,因此她们的思想上难
4、免会浮现空虚，又由于她们有比别人多余来的大量的时间无所事事，如果不能对的引导，她们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种状况,我们除了在平时多引导她们多读书等进行有益的业余活动外，又抓住迎“六一”这个契机对她们进行了格外关照。说是契机，是由于迎“六一”期间,学校要组织诸多的大型庆典活动,例如我们学校就抽调精干教师组织了大型的秧歌队、鼓号队、腰鼓队以及不同形式的“弟子规”的诵读表演活动,需要抽调诸多的同窗。在抽调同窗时,我们故意识的对留守小朋友进行政策倾斜，争取让她们都来参与到这些大型活动中来。此举既保证了我们各项活动的充足的训练时间，又弥补了留守小朋友的思想空白，可谓一举两得
5、。三、 加强对留守学生思想品德教育,增强学生法制观念大多数留守小朋友由于缺少父母的监管,自制力差，脾气暴躁,往往由于一点小事与同窗打架，严重影响了其她学生的安全,导致极坏影响。而女生多缺少自我保护意识。作为班主任,我运用每周的法制课，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多收集某些实际例子，对学生进行教育。 四、多进行家访,及时理解状况对于这些孩子,要多进行家访，及时理解她们的状况，与她们既有监护人进行交流，授予她们家教的措施，让这些没有父母在身边的小朋友，可以享有到良好的家庭教育,有问题及时和学校沟通,并能与学校教育同步,从而达到较好的教育效果，这样既能让小朋友们劳逸结合，又
6、能让她们形成一定的生活规律,要善于和小朋友交流沟通，让她们从监护人身上感到亲情,进而对监护人产生依赖性和信任感。五、建立一种良好的和谐的班集体班主任教师要建立一种比较良好的班级的学习氛围,和谐的班集体，让留守小朋友感受到来自同窗关爱。以班级为单位，号召全班同窗都来关爱留守小朋友,给她们送去集体的温暖。例如“六一”期间正值中国的老式节日-端午节，在我的号召下，同窗们都纷纷从家里拿来了父母刚包好的粽子送给这些留守小朋友们，让她们感受到了集体的关怀,增强了自己战胜困难的信心。总之,作为教师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者,生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守小朋友”谈心，弥补“留守小朋友”的亲情缺失;多鼓励支持孩子参与学校的各项活动；多进行家访，理解孩子在家活动和学习状况；“二知”即懂得留守小朋友的个人基本状况和家庭状况；“一沟通”即定期与留守小朋友父母电话交流沟通，并采用针对措施,提供必要的协助。用关爱、亲情为留守小朋友营造温馨的家园氛围，让留守小朋友在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一种留守小朋友不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。
