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1、表现手法1、抒情方式直接抒情：直抒胸臆【例】示长安君 王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑雨，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是？寄书应见雁南征。【好处及作用】引起读者的强烈共鸣直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。间接抒情：分为四种 借景抒情托物言志 借古讽今 借用典故1借景抒情，即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。【例】鹧鸪天送人 辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山
2、。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！【好处及作用】对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。2借物抒情（托物言志），诗人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向，【例】小斋即事 刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老
3、世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。【好处及作用】对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。3借古抒情，借历史上的事件来讽喻当朝。【例】华清宫 吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫 李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有
4、树长生。【好处及作用】深刻4情景交融（寓情于景），即将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对景物或场景的描摹刻画来抒发感情。【例】望江南 超然台作 苏轼春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春术一城花，烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趋年华。【好处及作用】显示着诗人思想感情的趋向，使诗人内在的，乃至抽象的情感外化、客观化和对象化，从而加强诗歌的形象性、具体性、生动性。2、描写手法（表现手法）衬托（反衬）：突出另一事物【例】元代王冕的白梅：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。【好处及作用】是用一个或多个相似或相反的事物去突出
5、某一主要事物的一种修辞手法，起衬托作用的事物居于次要地位。其主要作用呢，就是突出主要事物或某个方面。利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象烘托：使对象鲜明突出【例】陌上桑“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷”，没有一字写罗敷的本身的描写,表现了突出罗敷美貌.【好处及作用】是为了达到某种艺术效果在描写某一场境时所用的一些艺术手法，比如用一些阴森的句子去烘托某一恐怖场面。它起到强调渲染气氛的效果渲染：在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。【例】杜甫的绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门
6、泊东吴万里船。【好处及作用】对文章中环境和人物着意描写、烘托，以加强气愤，深化主题。正侧结合：使对象更鲜明。白描：简练、不烘托、不渲染、不设喻、不修饰、刻画形象。【例】对孔乙己身世的介绍：“孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。”作者抓住他“没有进学”、“不会营生”、“好喝懒做”的性格特点，来揭示封建科举制度对他的毒害所造成的悲惨遭遇。有时，还可用白描手法描述人物对话与行动细节，以表现人物性格。【好处及作用】描手法运用于杂文，主要体现在作者对于人物那些富于思想性格特征的言论
7、和行为的记述，在行文上一般表现为复述和引用，或简明的勾勒。动静结合：注重景物动态与静态的相互映衬。【例】王维的山居秋暝：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【好处及作用】赋比兴：铺陈叙事为赋；先言他物以引起所用之辞为兴，在兴中又兼有比喻手法为“比兴”。【好处及作用】点面结合：点，可以着眼具体细节，突出重点，体现深度；面，可以顾及全局，体现广度，突出广泛的社会人生意义。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，充分表现思想，抒发感情。虚实结合（联想想象）：趣味、诗韵具存，使其内涵丰富，外延无边，引发联想，意味无穷。【例】柳
8、永雨霖铃：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。【好处及作用】虚实结合的表现手法，有时能形成渲染烘托的作用，从而突出诗歌的中心。*抑扬结合：突出特点，强化感情；前后对照，设置悬念；形成曲折；增加情趣。【好处及作用】抑扬结合是很符合一个人从了解一件事情到对其作出思考的过程的。而且有抑有扬，这样可以让读者对事例形成比较完善的的判断与评价。*意象组合：名词与名词之间，意象与意象之间直接拼合，省略连接
9、词语，剪辑组合，巧妙构成画面，营造独特意境。【好处及作用】*细节描写：真实、准确、传神、见微知著、以小见大【例】茹志鹃的百合花(五年制中学高中课本语文第一册，人民教育出版社1981年版)，运用细节描写法两处写到了通讯员枪筒里插的树枝，前呼后应，把通讯员天真、纯朴、面临战争不紧张、热爱生活、爱好自然等品性活生生地写出来了。此外，通讯员肩上撕破大洞，新媳妇准备缝，通讯员不肯；通讯员牺牲后，新媳妇一针一针地在缝他衣肩上那个破洞等细节描写，表现了新媳妇对通讯员牺牲的无比悲痛和深厚的军民鱼水之情【好处及作用】突出人物的性格。展示故事情节。 造典型的环境，渲染人物心情。 *色彩：色彩词丰富，画面感强，明丽
10、的色彩可以渲染传达愉快的感情，也可以反衬感伤之情。【例】杜甫的绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【好处及作用】*观察角度：变换角度，全面立体【例】杜牧的山行：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【好处及作用】*视觉听觉：色彩，画面，声音，动感，生机3、修辞手法排比：【好处及作用】句式整齐，节奏鲜明；增强语势，使感情更加浓烈；用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。其作用是加强语气，强调内容，加重感情。【例】“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”比喻：【好处及作用】化为，突出事物或景象的特点
11、、形象、鲜明、生动、传神、给人以鲜明深刻的印象。用在记叙、说明、描写中，能使事物更生动、形象、具体；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂，深入浅出。【例】叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）拟人：【好处及作用】将物人格化，赋予人的思想和感情，使事物特色鲜明，更加别致而富有情韵，生动形象，能使读者对所表达产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。【例】小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。对比：【好处及作用】两样事物，两相对照，特征各异，反差强烈，立场清楚，态度鲜明，爱憎褒贬强烈。【例】我是一个是认真负责任的人，但有时目的性太强。夸张：【好处及作用】使事物、景象特
12、征更加鲜明突出，强调某一特点，寄托浓烈情感，使想象奇特、浪漫、奔放。【例】他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听反复：【好处及作用】音韵回环之美；强调特点；强化感情。【例】我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。对偶：【好处及作用】形式上音节整齐匀称，节奏感强，具有音律美；内容上能连集中，概括力强，用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。【例】青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。*引用：【好处及作用】突出特点；增强文化渊源所带来的意味，扩开背景和深度；使语言生动传神（引用口语）；便于巧妙含蓄委婉地抒发情感。【例】“我
13、在文章中引用李白的两句话。”*双关：【好处及作用】利用谐音关系，便于巧妙含蓄的抒发情感，意味深长。（表层与深层意思挖掘）【例】“道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，内含感情的“情”。*借代：【好处及作用】化繁为简，典型精炼，强化特征，突出形象。【例】南国烽烟正十年。（梅岭三章）例中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。*通感：【好处及作用】以不同感官的感受突出事物和景象的特征，巧妙生动。【例】最典型的例子：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清荷塘月色)*反问：【好处及作用】增强语势，表达强烈的态度和感情。【例】太阳会从西边出来吗？*设问：【好处及作用】无疑而问，自问自答，引人注意，启发思考，使语句富于变化。【例】什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。（鲁迅生命的路）*顶针：【好处及作用】增强韵律节奏感，旋律优美；回环往复，一唱三叹，跌宕起伏，便于抒情。【例】出门看火伴，火伴皆惊忙。木兰诗归来见天子，天子坐明堂。木兰诗4、表达方式（1）记叙（2）描写（3）说明（4）议论（5）抒情
