冒号用法一、用于提示性话语之后，表示提起下文“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒 号，使其具有提示性，以引出宾语即”“如”前面不能用冒号，可用逗号；后面可用冒号 例如：(1) 问：你觉得在翻译工作中，最重要的问题是什么？ 答：谁都知道，翻译是转述而非创作，因此译者：(1)应该知道原作者说的是什么；(2)能够用另一种语言准确无误地把原意表达出来……(王宗炎《辨义为翻 译之本》)(2) 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品叶文玲《我的“长生果”》)(3) 他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！ (何为《第二次考试》)(4) 一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不强老舍《人物、语 言及其他》)(5) 我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字叶 文玲《我的“长生果”》)(6) 由此可见，这种观点表明：人创造环境，同样环境创造人马克思和恩格斯《费 尔巴哈》)例句中的“问/答”“说”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒号如果不强调这类动词的 提示作用，大都可用逗号代替冒号例如：(7) 朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还在上学，如今都成家立业了。
萧乾《枣核》)(8) 我心想，这才是天空的真面目呢孙荪《云赋》)(9) 遗憾的是，这离京都颇近的雄关，我没有到过峻青《雄关赋》)(10) 现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里都德《最后一课》)(11) 大量的事实表明，环境污染已经成为社会公害于涌泉《为人类创造良好的 环境——介绍环境科学》)二、“即”“如”前面不能用冒号，可用逗号；后面可用冒号提示下文12) 成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品新闻出版总署《图 书质量管理规定》)*(13)这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理 论性与行为艺术性14)出版物质量问题主要体现在“三多一少”，即平庸者多，创新者少；拼拼 凑凑者多，自成体系者少；粗制滥造者多，精编精选者少例(12)“即”字前面用逗号，后面用冒号以提起下文，如果不强调提示，“即”字后的这个冒号也可不用例(13)“即”字前的冒号可改为逗号如果保留冒号，则要把“即”字删去因为冒号表示提起下文，再加表示提示的“即”就重复了例(14)“即”字后要补充一个冒 号，因为后跟带分号的并列分句，不用冒号分隔开来，全句的结构关系便错乱了15)研究课题涉及广阔的领域：如编辑活动的性质、特征、社会功能及编辑管理、 编辑队伍等。
16)古诗包括多种不同的体裁，如王维的《观猎》，白居易的《钱塘湖春行》，格 律严整，属于律诗；杜甫的《石壕吏》格律较宽，叫古风(古体诗)如”的用法类似“即”，例(15)“如”字前的冒号要改为逗号，如果保留冒号，则要把“如” 字删去例(16)的问题同(14)，“如”字后要加冒号三、冒号的涵盖范围可大可小，大的可管几个句子或几个段落，就句子而言， 一般管到句末，有时也可以管到句内有分号或逗号表示停顿处涵盖范围要与提 示性话语保持一致，这是冒号的一个使用原则例如：⑴俗话说“忠厚是无用的别名"，也许太刻薄一点……(鲁迅《论"费厄泼赖"应当缓行》)*(2)有人说：“药是三分毒”有一定的道理3)他们对自然科学的许多领域如：天文、物理、化学、地理等方面提出了许多探讨的问题例(1)引语后有逗号表示停顿，冒号的涵盖范围是清楚的例(2)的引语后要加逗号表示冒号的涵盖范围到此为止，否则就要管到句末，把涵盖范围扩大了例(3“如：”只能管到"……等方面”，管不到句末，冒号要删去四、冒号要用在有停顿的地方(1) 他很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了郑振铎《猫》) *(2)第二天刚好是她复试的日子，她说了声：“糟糕！”还是去参加考试了。
*(3)他想不出：有什么好办法来解决这个问题4)《最后的晚餐》是表现耶稣在餐桌上说出：“你们当中有人要出卖我”的话时，引起门徒的极大的震动5)中央提出：“抓住机遇，深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定”的20 字方针6)古人不是说：“其中有真意，欲辨已忘言”吗？*(7)巴甫洛夫的《给青年们的一封信》，先提出全文主旨：“我对于我国献身科学事业的青年们的希望”之后，便从“循序渐进”“要虚心”和“要热情”三个方面分说8)杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次 都当面错过了9)近读某报的文章：《有了电脑还需要书？》不禁为之诧异，不读书怎么玩电脑？ 比较例(1)(2)可看出，例 (2)的“声”字后无停顿，冒号也管不到句末，应删去例 (3)至(7) 使用冒号处没有停顿，冒号要删去例(8)的“愿望”后有的语文课本有冒号，有的没有， 应当不加冒号，因为这里没有停顿例(9)的冒号应删去，在书名号后加逗号有停顿处如果缺冒号，应当补上例如：(10)奶奶也忍不住喊了声“谢天谢地”袁鹰《渡船》)*(11)贝汉廷微笑着推开图纸，行家一看就愣住了，不由得脱口说了声“好！”*(12)他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪响，大声叫道“站住！”*(13)她头也不抬，冷冷的问“什么名字？” 例(10)“谢天谢地”在引号内不带句末点号，作短语使用，前面无停顿，所以不加冒号。
(10)(11)(12)三例的“好！”“站住！”“什么名字？”带句末点号，作小句使用，前面有停顿， 须加冒号五、“据”字领起的词语，如“据说”“据悉”“据报”“据统计”“据调查” 等，如果是作为独立成分用来交代材料或信息来源或依据，不是用来提起下文的， 其后的冒号要改为逗号，有时连逗号也不可用，直接连接下文提示性话语后面加冒号提起下文，有些话语表面上像提示性的，实际上不是，后面不宜 使用冒号例如：(1) 郦道元的《水经注》记载：“沼西际山枕水，有唐叔虞祠吴伯箫《难老泉》)(2) 据苏州府志载，苏州城内大小园林，约有150 多座，可算名副其实的园林之城凤章《苏州园林》)*(3)据报载：1993 年头三个月，“上海平均每个月开办的国有、集体书店就有 20多家……经费不成问题”例⑴“记载”是提示性话语，后面用冒号提起下文例⑵“据……载”不是提示性话语， 而是交代材料来源的，后面用逗号例(3)“据报载”后面的冒号要改为逗号据此类推，“据” 字领起的词语，如“据说”“据悉”“据报”“据统计”“据调查”等，如果是作为独立成分用 来交代材料或信息来源或依据，不是用来提起下文的，其后的冒号要改为逗号，有时连逗号 也不可用，直接连接下文。
例如：(4) 据说，此专辑上市只三周，仅在北京就卖了 40?000 张《新闻出版社》1998.8.31)(5) 据说在漆黑的夜里，他能识别猎物的踪迹哩吴伯箫《猎户》)(6) 据统计，到 1980年海底石油开采量已占资本主义世界石油产量的40%高中 语文《富饶的海洋》)*(7)据说：法国人对中国的语言文化一往情深，早在1815年起大学里就开始正式 设置了汉语教授的位置8)据统计：河南省栽植泡桐达二亿株左右，农桐间作面积在一千万亩以上9)据调查：一般十年生的泡桐，胸径平均三十至四十厘米，材积可达零点五至零 点六立方米例(4)“据说”后用逗号例(5)“据说”后不用逗号，直接连接下文例(6)的“据统计”后 用逗号例(7)的“据说”后的冒号要删去或改为逗号例(8)的“据统计”、例(9)的“据调查” 后面的冒号要改为逗号六、在一个句子里避免套用两个冒号*(1)据广东省教育厅基础教育处负责人介绍：广东即将出台的《社会人士参加广东普通高中毕业会考考务细则》中规定：报名参加会考的社会青年可以和其他高中学生一样分三年完成考试，也可以在一年内将会考的9个科目全部完成2)夜阑人静，独自一人谛听钟摆在冷漠地、不停地摆动，不禁毛骨悚然：这单调 而精确的声音总是一成不变地表明一点：生命在不息地运动。
3)GB 5795—86《中国标准书号》规定：国家标准书号由分为以下四段的十位数 字组成：第一段——组号，第二段——出版社号，第三段——书序号，第四段——校验 码上述三例都在同一句中使用了两个冒号例(1)第一个冒号可改为逗号，例(2)第二个冒号可 改为“，即”例(3) “GB 5795—86《中国标准书号》规定：”可改为“依照GB 5795—86《中 国标准书号》规定，七、冒号套用要尽可能避免，但是有些时候免不了还要用到，如在某些法规 条文式的表述中 例如：第十条 遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 在理解上没有造成什么问题，这样的使用也应该是可以的顿号一、分隔并列词语 并列词语用顿号还是逗号分隔，有一定的灵活性一般说来，字数少、连接紧密、结构 整齐的多用顿号例如：(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿朱自清《春》)(2) 那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪峻青《瑞雪图》)(3) 我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来张贤亮《挽狂澜》)(4) 这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
碧野《天山景物记》)(5) 冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候 条件下的冰川韩爱敏《漫话冰川》)(6) 没有了我那笑得那么甜蜜、终于笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、 红脸盘的、快活的母亲，我怎么会笑呢莫里兹《七个铜板》) 例(1)并列词语“桃树、杏树、梨树”作主语，用顿号分隔如果要强调每一个主语，也可 用逗号分隔例(2)并列主语“山川、河流、树木、房屋”共同为指示代词“那”所修饰 例(3)并列述语“经历了、参与了、看见了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“事件”， 例(4)并列宾语“野羊、草鹿、野牛和野骆驼”有共同的定语“成群的”，例(5)并列主谓短语 地势高、气温低、降水稀少”共同修饰中心语“大陆性气候条件，”共同成分把并列词语紧 密连在一起，所以用顿号分隔，不宜改用逗号例(1)至(5)的并列词语的结构都比较整齐， 例(6)的并列词语结构不整齐，因为是作为定语共同修饰一个中心语“母亲”，连接较紧密， 而且句中已有了表示更大停顿的逗号，所以这些并列词语用顿号分隔更有利于分清层次并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔例如：(7) 剧中机器人"罗伯特"(Robot)聪明，听话，能干。
汤正华《机器人世界》)并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿，中间不用顿号分隔8) 钱当然由他掏什么猪耳朵猪尾巴猪蹄猪肠猪肝，全“高价”“进口”苏方学 《两弹元勋邓稼先传略》)句中由“猪”字作为并列词语分界的标志，加顿号反而会使语气不连贯二、用于某些序次语之后“一、二”和“甲、乙”等序次语后面用顿号表示停顿例如：(1)在《批评》中他主张的语部顺序是：一、叹词；二、动词；三、名词；四、副词；五、形容词；六、介词；七、连词；八、助词《陈望道语文论集》)(2)我认为，风格的具体内容不外乎下列四点：甲、题材乙、用字丙、表达丁、色彩(张中楹《关于翻译中的风格问题》)三、顿号用于比“和”类连词高的层次(1)修饰的目的主要在于解决主观与客观、主旨与材料、形式与内容、作者与读者 之间的关系中专语文《文章的修改》)。