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1、最新精品资料综合检测(三)满分：120分，时间：120分钟一、基础积累(15分，每小题3分)1下列加点字注音全对的一项是()A自诩(x)狩猎(shu)剔除(t) 揣度(du)B国粹(su) 栖息(q)着数(zho) 囊括(nn)C孱头(cn) 楔形(qi)作弊(b) 蹩进(bi)D广袤(mo) 雏形(ch)譬如(b) 苇草(wi)【解析】B项，“粹”应读“cu”；C项，“楔”应读“xi”；D项，“譬”应读“p”。【答案】A2下列各组词语中，没有错别字的一项是()A慰藉和蔼冠冕礼上往来B畜牲辜负缘由枯燥无味C赢弱履行更迭咄咄逼人D辩别厮打惋惜节外生枝【解析】A项，“上”应为“尚”；C项，“赢”应
2、为“羸”；D项，“辩”应为“辨”。【答案】B3(2013届株洲高二质检)下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是()A“苹果砸脑袋”这段趣事显然经过牛顿本人润色。不仅如此，后人也在不停地添油加醋，使故事中的牛顿更加人性化。B不少大学生干部初入军营时踌躇满志，可遇到困难、受到挫折后就往往陷入迷茫彷徨，有的甚至中途放弃。C在意大利，知名的星相学家频频出现在娱乐类的节目中，对各种事情评头论足，上至国家政治，下至百姓家常，似乎一切已经发生、正在发生和即将发生的事情都能从星体的运动和星相的变化中找到依据做出预测。D据该节目制作人刘爽透露，本周末将要播出的节目中，参赛选手不乏各行各业的精英，而参演的节目也
3、是包罗万象。【解析】A项，添油加醋：比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。是个贬义词，褒贬失当。B项，踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。C项，评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。现比喻评论女子的容貌，也比喻在细节上过多挑剔。D项，包罗万象：形容内容丰富，无所不包。【答案】A4下列各句中，没有语病的一句是()A莫言的小说，充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的、轰轰烈烈的生活的憧憬。这两个主题也是我们阅读莫言小说，走进他的文学世界的钥匙。B莫斯科地铁不仅仅是藏满精美艺术品的博物馆，而且更像是交通工具，是集建筑、装饰、绘画、雕刻等于一体的艺术殿堂。C有的学生在
4、考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。D我国的汽车产量已经超过法国，位居全球第四，销量突破500万辆，目前我国是继美日之后的第三大汽车产销国，成绩来之不易。【解析】B项，“不仅仅是藏满精美艺术品的博物馆，而且更像是交通工具”语序不当。C项，“因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的”句式杂糅。D项，“位居全球第四”“第三大汽车产销国”不合逻辑。【答案】A5(2013届冀州高二质检)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()中国文化中极其夺目的一个部分或称之为“贬官文化”。_。地因人传，人因地传，两相帮衬，俱著声名。贬官失了宠，摔了跤，孤零
5、零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。过了一个时候，或过了一个朝代，事过境迁，连朝廷也觉得此人不错，就恢复其名誉。这样一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。他们亲热过的山水亭阁，也便成了遗迹。于是，人品和文品双全，传之史册，诵之后人。ABC D【解析】本段文字主要陈述“贬官文化”，句承“贬官”，应放在开头，句承句中“只好与山水亲热”，说“文品”，句说“人品”，句“人品和文品双全”是对、句的总结，句与“地因人传”相呼应，应放在最后。【答案】B二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下面的文字，完成69题。(20分)中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人
6、也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而
7、尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国
8、的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！6理解文中画线的“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”一句的含意。(4分)_【解析】充分理解反语的作用，答题时注意联系上下文去分析。【答案】这一句是反语，意思是：用活人代替古董并不是什么进步，而是反动政府崇洋媚外的表现。7“送去”“送来”与“拿来”的实质性区别是什么？各有什么不同的后果？(6分)_【解析】由前三段作者的举例可以看出“送去主义”的实质和危害。“送来主义”由“残羹冷炙”“吓
9、怕”等词可看出其实质和危害。“拿来主义”的实质和结果可由选文最后一段并联系课文得知。【答案】“送去主义”是统治集团由惧外变为崇外、媚外的一种表现，常常以“丰富”“大度”自诩，其实这不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩，是掩盖他们媚外卖国实质的遁词。这势必要使中国国势衰弱，文化贫乏，最后完全沦为殖民地，让我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。“送来主义”是帝国主义的一种政治、经济和文化的侵略手段，是进一步榨取中国人民血汗的钓饵。帝国主义无孔不入的侵略，使中国丧权失地、经济破产、内战不休、民生凋敝，加速了殖民地化的进程。“拿来主义”则不然，它是中国人民根据自己的需要，主动地、有分析有批判地学习外国的长处
10、，以便使国家成为新国家，人成为新人，文艺成为新文艺。8文中为什么要举尼采的例子？(4分)_【答案】举尼采的例子是用来证明分论点的，即自诩富有的送去主义是没有好结果的，尼采发疯就是一个典型。9仔细研读“当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度”这句话，说说作者为什么批评了一味送去，又说“也不算坏事情”。(6分)_【解析】解答此题，主要还是要理解文中鲁迅反语和讽刺幽默手法的使用。【答案】在主张送出去的人看来自然不是什么坏事情，反而是他们的一件功劳。“丰富”“大度”是反语，实际上讽刺了这些人妄自尊大的愚蠢，同时也是一种变相的献媚。(二)阅读下面的文字，完成1013题。(20分)
11、帕斯卡尔的芦苇地赵丰在所有的植物中，我最喜欢的是芦苇。我曾想，如果有一片芦苇地，我也许会把生命匍匐在其中。我之所以喜欢芦苇，是源于年轻时喜欢过帕斯卡尔思想录中的一句话：人是一根能思想的苇草。在帕斯卡尔看来：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草我们全部的尊严就在于思想。”帕斯卡尔用一串串对精神的记录证明，他是一根最有尊严的苇草。我常常想着帕斯卡尔说出这番话的表情。幻觉里，我的眼前出现了一片芦苇，它生长在临水的河边，茎秆中空，叶子翠绿，在风里歌唱，并开出美丽的芦花，帕斯卡尔在其中行走帕斯卡尔的芦苇地。那是属于他的精神家园，由他开垦、播种、耕耘，并最终收获的芦苇地。那是
12、人们用肉眼无法触及的芦苇地。他可以放心地、尽情地、赤裸地在其中想象、呐喊。在一个雨后有阳光的秋日，朋友约我去钓鱼。他引领着我向沣河的上游奔去，在一片挖过沙的河滩，我见到了一片面积很小的芦苇，但足以令我喜出望外。我举着钓竿只有几分钟，就放弃了，先是坐着，后来就躺在那片芦苇中了。我感谢这个多雨的秋天，给了北方这片土地一片芦苇，让我有了一个驰骋思想的空间。秋天的芦苇一片苍茫。灰白的芦花开始到处飘荡，翩翩若雪。握住一片芦花时，自然，我想到了帕斯卡尔，他说：“人显然是为了思想而生的。”他的思想中没有规范的体系和严谨的学说，他是个任思绪流淌而不做聚集和汇总的人，宛若一片自由的芦花。他的毫无拘束的思想火花奔放不羁，直抵生命的最深层次。躺累了，我便起身站在一个高处，对这片芦苇进行俯视。视野里的芦苇，虽然很小，但是比起任何旷野的景致都要壮观。成熟的芦苇如满头华发的老人，脱去轻飘，归于凝重，静谧中有一种庄严和安详。我想芦苇如果有眼睛，也一定是充满阳光般的睿智，那是超越了一切悲喜苦痛的旷达。其实这里是一片河滩，更多的是荒草、沙子、水面，还有一些叫不上名字的在水面贴着滑翔的鸟。它们翅膀扇动着，发出不可一世的鸣叫。它其实是
