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1、有关比较的幼儿园中班数学最新教案数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，下面是给大家整理的有关比较的幼儿园中班数学最新教案5篇，希望大家能有所收获!有关比较的幼儿园中班数学最新教案1活动目标：1.感知物体的轻重，能用多种方法比较物体的轻重，正确运用“轻”、“重”表述物体比较结果。2.初步理解轻重的相对性，并按物体轻重进行正、逆排序。3.发展目测力、判断力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已具备对轻重的初步认识。物质准备：
2、花片、积塑、石头、核桃、积木、幼儿天平人手一架;排序板(4)花片、积塑、石头、核桃、积木图片人手一套记录表幼儿人数一份、示范记录表二份活动过程：1.学习比较两个物体的轻重，能正确运用“轻”、“重”词汇表述比较的结果。通过师幼互动游戏“抱一抱”，引导幼儿通过目测比较两个物体的轻重。(1)师:老师和小朋友，谁重谁轻为什么(2)学习用“”符号表示物体轻重。师小结：我们用眼睛一看就知道了老师比小朋友重，小朋友比老师轻。2.能用多种方法比较物体的轻重。(1)出示大袋和小袋，引导幼儿通过提一提比较两个物体的轻重。师：雷老师给小朋友带来了两个袋子，小朋友猜猜，这两个袋子哪个轻哪个重小结：看来有时候眼睛看到的
3、不一定准确，这时你可以用手掂一掂，再判断物体的轻重。(2)出示苹果和梨，介绍天平，通过工具称一称，比较两个物体轻重。师：雷老师还给小朋友带来了苹果和梨，小朋友猜猜，哪个重，哪个轻(介绍天平)小结：比较物体的轻重有很多方法，可以用眼睛看一看，用手提一提，还可以用工具称一称。(3)幼儿操作，尝试用多种方法比较物体的轻重。第一组：乒乓球和实心球第二组：花片和积木第三组：实心球和绿球师：(1)请小朋友比一比它们谁重，谁轻(2)你是用什么方法判断的3.比较和讨论三个物体轻重，初步理解轻重的相对性。师：(请出两个小朋友)(1)你们知道它们谁重谁轻你是怎么知道的(幼儿讨论)那么老师和小朋友谁轻，谁重(2)为
4、什么一会儿说这个小朋友重，一会儿说它轻他到底是重还是轻(3)小结：看来这个小朋友是重还是轻要看它和谁比。4.进行3个物体重量的正、逆排序练习。师：请小朋友根据我们三个人重量给它们排排队，怎样排呢5.提供材料(石头、积塑、花片)，介绍材料的名称及操作方法。(1)幼儿操作，按照排队的顺序，用图片把它插在排序板上，师巡回指导。(2)师讲评幼儿操作情况。6.自然结束活动。活动延伸：将5种材料(核桃、积木、石头、积塑、花片)投放到数学区让幼儿继续比较。有关比较的幼儿园中班数学最新教案2活动目标：1、知识与技能:引导幼儿感知物体的粗细，并用语言准确表达。2、过程与方法：通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知
5、物体的粗细。3、情感态度与价值观：提高幼儿的探索欲望和主动学习的兴趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动重点难点：活动重点：感知物体的粗细。活动难点：用语言准确的表达物体的粗细。活动准备：1.图片：粗细不同的茄子、大树、萝卜。2.粗细不同的纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。活动过程：一、通过玩游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物体的粗细。1.教师出示两根纸棒，引导幼儿观察，并回答问题。师：它们有什么不同呢(一个粗一个细。)2.请幼儿将纸棒按粗细进行分类。(1)出示纸盒，请幼儿观察。师：小朋友看看这两个小盒子上有什么(有两个洞洞。)这两个洞洞有什么不同呢(一个大一个
6、小。)你能看出哪个是粗宝宝家的房门，那个是细宝宝家的房门(2)介绍活动规则。(3)幼儿动手操作，感知纸棒的粗细。请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的和一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的启发幼儿了解粗细必须通过比较才能知道的。(指认)二、启发幼儿感知物品的粗细，并按粗细进行分类。1.出示所比较的物体的图片。2.引导幼儿观察物体，初步感知物品的粗细。师：出示两根茄子，请幼儿仔细看看，这两根茄子有什么不同(一根粗，一根细。)师：出示两棵大树图片，小朋友再仔细看看，这两棵树有什么不同呢(一棵粗，一棵细。)3.启发幼儿将物品按粗细进行分类。师：小朋友，请你们动脑筋想一想，这些物品可以怎样分类呢请个
7、别幼儿上前来操作，其余的幼儿观察。三、幼儿集体操作。师：请小朋友完成数学课本中第29页的内容，看一看图中的物品，哪个粗，哪个细，请你把细的物品圈出来吧。四、游戏：说相反。幼儿跟老师玩“说相反”的游戏，加深幼儿对粗细的认识和理解。五、活动小结。小朋友们，今天我们知道了通过比较能够知道哪个物体粗，哪个物体细，物品的粗细是相对的，同类物品，不同类物品，除了粗细不同，在大小，颜色，长短等方面也有区别，小朋友一定要善于观察，善于发现，找出它们不一样的地方。有关比较的幼儿园中班数学最新教案3活动目标1、运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。2、通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关
8、系。3、发展目测力、判断力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点感知物体大小的相对关系活动准备皮球兔子篮子雨伞等教学挂图活动过程一、情境导入教师和小朋友做游戏。二、活动过程1、比较皮球的大小：黄色球，红色球不大也不小，蓝色球最小。2、兔子找篮子：先把4只大小不一样的兔子和篮子贴在小黑板上，然后让4个小朋友连线，最后老师移动篮子配给一样大小的兔子。3、展示挂图：蓝色云朵、绿草地、红花、胡萝卜、白菜、房子小朋友把胡萝卜摘下来。小朋友把胡萝卜和篮子连线，老师把胡萝卜放进篮子。小朋友把大小不同的白菜放进篮子三、拓展延伸雨伞和数字搭配1、小朋友上黑板连线：4
9、把大小不同的雨伞和数字1234连线2、教师发给每个小朋友一张图画，全体操作。有关比较的幼儿园中班数学最新教案4活动目标1、在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。2、进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。3、学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性。活动准备课件：数学卡-3-3比较概念，3-4比较概念，3-5比较概念。活动过程一、导入教师组织幼儿做相反游戏，激发兴趣。老师说“高”，小朋友说“矮”，同时蹲下;老师说“矮”，幼儿小朋友说“高”，同时站起来。二、展开1.学会区别高矮。(1)和同伴比高矮，请幼儿和伙伴比一比，说出：谁高谁爱谁和谁一样高(2)数学卡：3-3比较概念比
10、一比，两座楼，哪一座高哪一座矮两个礼品盒，哪一个高哪一个矮两个厨子，哪一个高哪一个矮两个梯子，哪一个高哪一个矮2.比较两个物体的高矮，掌握比较的方法。(1)请一高一矮的两名幼儿，矮的站在凳子上，高的站在地上;用挡板遮住他们的下半身，让幼儿判断，谁高谁矮。(2)一只长颈鹿在地上，一只小猫爬到树顶，小猫低下头对长颈鹿说：“瞧!我长得比你高。”提问：小猫的话对吗为什么(3)讲解比较高矮的正确方法小结：比较高矮时要占站在同一高度。3.感知高矮的相对性。(教师注意表述要清楚明白)(1)数学卡：3-4比较概念三座楼相比：甲楼同乙楼比，甲楼比乙楼高，乙楼比甲楼矮。甲楼同丙楼比，甲楼比丙楼矮，丙楼比甲楼高。三
11、棵树相比：引导幼儿说出：乙跟丙比，丙比乙高，乙比丙矮。(3)讨论：为什么第一次乙高第二次乙变矮了呢(4)小结：一个人或一个物体是高是矮，要看和谁相比，高和矮是会变的。4.小组4人排队，渗透高矮排序。请幼儿说出谁比谁高，谁比谁矮，进一步感知高矮的相对性，尝试按从矮到高的顺序排队。5.音乐游戏“找朋友”老师播放一首欢快的儿童舞曲，幼儿按节拍拍手，找到朋友后握手、鞠躬、比高矮。待幼儿均找到朋友后，音乐停止，幼儿说出两人比较的结果。游戏反复进行，朋友不断交换。三、结束活动评价，表扬积极参与比较、认真观察的幼儿。有关比较的幼儿园中班数学最新教案5设计背景因为本班学生年龄都在四岁左右，注意力不够集中，因此
12、我采用贴绒教具进行教学，以增强学生的注意力同时也可以吸引学生，提高孩子的学习兴趣。活动目标1、逐步培养孩子观察、比较能力和思维的敏捷性。2、学习区分高矮并说出比较结果。重点难点1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。活动准备1、贴绒教具：两棵高矮不同的树;长颈鹿、狗、小鸭一只;高矮不同的房子2、操作教具：高矮不一的木棒、积木、塑料瓶子、杯子等等。活动过程一、目测比较物体的高矮，学习区分高矮。1、出示两棵高矮不同的树，引导幼儿观察。看看这两棵树哪棵高哪棵矮2、出示高矮不同的两座房子，引导幼儿比较。3、比较动物的高矮
13、。教师出示高矮高矮不同的3只动物：长颈鹿、狗、小鸭，请幼儿找出的动物和最矮的动物。二、幼儿和幼儿小组比高矮活动1、请一高一矮两个幼儿上来比较高矮，看看这两个小朋友谁比谁高谁比谁矮2、再请一个中等个字的幼儿上来，三个小朋友比高矮。看看她比谁高她比谁矮3、帮动物找家。让幼儿根据动物的高矮帮动物找家：高的动物进高的房子，矮的动物进矮的房子。三、操作和练习1、比较瓶子的高矮。让幼儿把3个塑料瓶子放在桌面上比较，指出和最矮的瓶子。2、寻找高矮。引导幼儿在活动室里寻找高矮不同的物体，并让幼儿说出寻找的结果，如“老师高，小朋友矮，”“桌子高，椅子矮，”“柜子高，桌子矮，”“小朋友高，布娃娃矮。”四、实践操作按高矮排序1、每个小朋友使用以下几类操作材料进行高矮排序：(1)按瓶子高矮排序;(2)按积木从低到高叠楼梯;(3)按杯子高矮排序;(4)按小棒高矮排序。2、讨论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具数数有几个教师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些比它矮的玩具有哪些五、户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮。“今天我们学会了怎样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。”有关比较的幼儿园中班数学最新教案
