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1、三年级班主任学期末工作总结个人精选班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者。下面是范文网小编为您精心整理的三年级班主任学期末工作总结个人精选。 三年级班主任学期末工作总结个人精选1 三年级转眼间就结束了。孩子们的小学生涯也已过半大多，这一阶段的孩子心理简单、单纯,管理教育起来比较轻松，现在，就本学期情况总结如下: 班级情况： 三(x)班现有人数,其中男生2人，女生22人。经过五个学期的了解,班里大多学生守纪律,有礼貌,比较懂事，但是在学习上差别较明显。学困生有两人:杨卓锦（女)和秦豪睿（男)。杨卓锦很勤奋,但记忆力很差,凡是背诵的内容几乎完不成；秦豪睿脑子还行，但是不爱读书，写作业不专心、拖拉
2、,现在已跟不上大部队了。还有十几个孩子都很听话,但学习能力较差，理解问题能力较低，虽说对老师布置的作业都能完成，但成绩总不尽如人意。这就导致两极分化现象严重。 教育教学: 先说两点值得肯定的： .这学期我依然像上学期一样早早地便结束了课程,然后一边复习生字一边和学生共同学习人教版的语文书。本学期，在学习人教版的教材时，由于此教材编排合理，单元教学目标集中，所以，我改变了上学期一篇一篇将课文的方法，尝试单元为单位对比阅读:找出几篇课文之间的相同点、不同点、喜欢的词语、句子,提出不懂的地方如此一来,阅读量大大增加,更主要的是让学生学会如何进行课外阅读。 2.为了激发学生的自我管理能力，也为了提高学
3、生的知识积累,本学期我依旧采用积分制，积分表上新增的三个得分项目：“日记”“背诵”“阅读”的人数也比上学期多出了许多。其中宋敏嘉、刘康予、郑安然、李哲轩在同学的感染下也开始坚持天天记日记；有半数学生保证每周写三篇以上。“背诵”一项中参与的人数变多，背诵的数量也多了，特别的李泽清，整个人教版课本上的背诵内容他都提前背了下来,又开始背宋词。但“阅读记录卡”的数量却明显减少,说明孩子们懒于动手。这一点需要在下学期想出办法来弥补。 3.本学期为了提高学生的习作水平依旧采用小组日记制,该原来的人一组为4人一组，保证没人每周一篇。同时鼓励学生积极投稿，本学期办里发表人数为九人,大大提高的大家写作的 积极性
4、。 不足之处： 积分表新增的三项参与人数仍需要提升,下学期，我会想出更多的办法激励更多的学生参与进来。 2.为了改变学生上课不动脑、不发言的现状，我给学生读读者上的文章,让学生认识到发言的重要性。大多学生都很有触动,举手发言的现状也有明显改观，但仍不够理想，还需继续在这方面下功夫。 班级管理: .本学期仍旧采用积分制,为了有效解决上学期班里出现的问题，我把这些问题细化到积分表中。比如:“迟到”“卫生”“红领巾”“两操”等,为了杜绝学生不在乎积分而继续犯错，我又增加了罚写“检查”这一惩罚措施。效果是立竿见影的。 2.依旧采用承包责任制，把班级的各项任务责任到人。这样事事有人管,人人有事做。教室的
5、卫生、班级的纪律都大有改观。 3班干部越来越能胜任,特别是班长,已熟练掌握整个班级管理事件。两个值日班长，也干得有模有样,值得表扬。 下个学期，孩子们就进入小学中高段了,各方面的要求也会更高更严。我会继续发扬优点，改正缺点，让我和我的学生们在新学期有更好的表现。 三年级班主任学期末工作总结个人精选2 一、基本情况 本班有学生38人,大部分同学能尊敬老师，团结同学,没有违法乱纪的现象。在学习方面,大部分同学都能认真学习，上课认真听讲，课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想。他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。
6、因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。 二、主要成绩 1、认真学习了小学生守则和小学生日常行为规范，以及文明班评比条例，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。 2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。 、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学风,创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。 、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。 、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识。三、主要做法 1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练,努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。 、校会、班会、少先队中
7、队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。 3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动。 4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养,全面提高学生的文化素质。 5、加强与家长联系，共同督促学生进步。 6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。 7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。 四、经验与体会 要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心灵之门。教育是一门高深的学问,教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素质等并不是
8、我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。 五、存在问题与工作设想 存在问题： 1、个别学生团结协作意识淡薄。 2、个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不积极。 3、部分学生学习目的不够明确,学习积极性低。 工作设想: 1、在集体活动中,培养学生团结协作精神。 2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。 3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。 三年级班主任学期末工作总结个人精选3 本学期我继续担任三(x)班的班主任兼语文老师，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同
9、努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如下: 一、班级基础情况 我班共55人，男生8人,女生27人。本学期转入1名男生。我班学生个个热爱班集体，思想积极向上,孩子们经过一个半学期的培养，已经逐步建立起较为良好的行为习惯。 二、教学工作方面 .课内教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一个学期以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律，大胆改革课堂教学，学习韩兴娥老师的“海量阅读法”。在实验过程中,有得也有失。
10、(）新模式摒弃老模式学习课文的方法,改为课文、生字两步走。课文先行，事先准备好每课的“口头填空”，每节课的课堂,交给学生,互相检查每一课的“口头填空”。这一做法,我的理解是，将课文简单化，不去条分缕析,还可以重点积累词语。生字稍慢，把每个单元做成“看拼音写词语”的形式,每天写一条。这样的学习，没有限制，能走的走，能跑的跑,能飞的就飞起来。这样做目的就是快速阅读，海量积累。用最短的时间学完课本上的内容，然后阅读课外书籍。 这种学习方式,好处有几点:.每节课、每个人,都动了起来，课堂活了。2为了激励学生快速往前走，凡是组里第一个完成任务的,即可成为本组的小组长。这种激励措施，激发了一大批孩子的学习
11、兴趣。其中,牛炳辉连续八次担任语文小组长、x、xx、xx连续七次担任语文小组长,xx、xx、xx、x、xx连续五次担任语文小组长。 （)但这种学习方式更像是快餐，每一课，口头填空和字词,就结束了。只有简单的讨论,没有深层的理解分析。因为是第一次尝试,没有做好先前工作，再加上外出学习半个月、“六一”合唱比赛等活动,致使工作没有做到位。只是草草地结束了课程，还没来得及课外阅读，就到了期末。对此，我也进行了深刻反思，认为不能完全照搬别人的模式，应该结合自己的教学方式，进行整合。 2.课外阅读工作 著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么
12、他是不可能有自己特别爱好的科学的。”多年语文学科教学我最大的感悟是:课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学和阅读能力,还可以提高学生的认读水平和作文能力。所以，一直以来我都特别重视学生的课外阅读，并且付诸行动。 (）在学校领导的支持下，本学期继续“国学诵读”的晨诵活动。三年级诵读的是论语。一个学期的诵读，让孩子们收获很多，在不同的历史故事,成语典故中，学生进行了一次历史漫游。同时，诵读时对生字的识记，又为三年级学生认识生字提供了很好的范本。 (2)除了论语的诵读,我们班还有自己独特的诵读方式每日大声朗读。鼓励孩子们每天大声朗读，并让家长拍下小视频,发至班级微信群。老师每天记录
13、、评价，其他孩子、家长也能够看到。为孩子们创建了一个展示自己的平台。到目前为止,已经坚持了一个月。这种做法不仅可以培养学生朗读能力，还能培养学生课外阅读的兴趣。暑假也会继续坚持的。 (3）本学期在学校的号召下，我们在班内成立了“班级图书角”,学生又多了一处借阅读图书的地方，孩子们都非常高兴，借书的人更是络绎不绝。 三、班主任工作方面1.常规习惯,常抓不懈 学生良好行为习惯的养成是一个漫长的过程。上学期我就制定出详细的班规,要求学生对照执行,本学期执行得还不错。但由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。特别是要把
14、工作做“低”,做“细”。低起点，细指点，教孩子一点一点学，一点一点做。纪律和卫生方面虽然已经形成了一定的常规性，但有个别地方还需要改进。下学期将会针对本学期的问题再制定出有效的方案来。 2充分利用每周队活动时间本学期,我充分利用每周队活动时间，让班委、中队委、小组长汇报一周情况。这种做法，不仅让我及时了解班内学生的情况，还及时解决了许多不必要的发生。更重要的是，可以强化班干部的职责。 .开展丰富多彩的班级活动 本学期，班里的每个孩子都参与了学校组织的“文化月”活动,书法比赛、绘画比赛、电子绘画比赛、小制作比赛，还有“合唱比赛”。特别是“合唱比赛”期间，恰巧我外出学习,梁哲铭、王佳悦、胡泰平等几
15、位家长,积极配合带班老师，帮助排练节目，订制服装等。最后圆满了完成学校交给的合唱任务。 .做好家校工作 工作这么多年,越来越强烈地感觉到家校合作的重要性。家校合作就是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀,以及使教育给孩子带来欢乐。所以本学期,我充分利用校讯通、QQ群这一类便利通讯。经常将孩子们在学校的表现以短信的形式发送给家长,或通过QQ群和家长商量班级活动事宜,请大家出谋划策。这些做法都在很大程度上增进了学校与家长们的关系，为形成良好的家校关系，提供了便利的条件。一个学期已经结束,我会认真反思,取长补短，下个学期,再接再厉，争取再创佳绩。 三年级班主任学期末工作总结个人精选4 一、以身作则给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪
