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1、最新做智慧型老师心得体会霍姆林斯基说：人才只有靠人才去培养，能力只有靠能力去培养，才干只有靠才干去培养.可见学生的智慧是靠老师去开启的，这就要求老师首先要成为一名智者，这与我们一直在说的做一名智慧型教师不谋而合.那么如何才能增加一些智慧，使自己更向智慧型教师迈进呢？假期中，我读了_这本书，书中关于教师对教学细节的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、对自身发展的关注、对教学创新的关注等一系列问题，为我们搭建了一个交流共享的平台，提供一些教学细节、教师智慧、教学实效、自身发展、教学创新的操作性理论的诠释与实践案例，觉得很有启发.书中提出了一个观点，一堂好课应该是让学生受益一生的课，应该能影响
2、一个人对世界的情感态度、思考及表达方式，并最终积淀成为人的精神世界中最深层、最基本的东西价值观和人生观.它将好课的标准提升到了一个人文的程度，更让人觉得无法捉摸，无从评判，但也吸引了我细细读下去.书中认为好课应让学生受益一生，应让学生主动参与，应体现新课程理念，教学目的明确、教学内容科学、教学方法适当、课堂组织高效，并且给好课定了三条评价标准：学生喜欢，质量合格，基本功过关.说实话，课堂教学是一个过程，是一个互动，是一个时刻在变化的现象，是无法进行量化，自然也无法进行标准化的评价.好的课堂应该是讲究效率的，每一个环节都是紧凑的，都是目的的，不是可有可无的，教师的语言是生动的，流畅的，具有启发性
3、的，是可以让学生有所感悟的.我想看一个老师的课是否受到学生的认可，只要看这个老师踏进课堂时学生的表情就知道了.一堂好课更多的应该是关注人文的东西，关注学生的心灵世界，基本知识和技能是每个老师都关注的，毕竟它会在考试中显露无遗，而对学生价值观和人生观的影响则是潜移默化的.一堂好课必定会给学生的心灵留下点什么，一定会对学生产生触动，即使是细微的.因此教师就是要尽自己的力，让学生有所得，有所悟.页码 / 总页数最新做智慧型老师心得体会2读了做有智慧的教师这本书，收益匪浅，我才真正明白了做一个有智慧的教师的真谛.有智慧的教师要有教学智慧，有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂的能力.能在课堂教学中随机应变
4、，游刃有余，不但在学生的质疑问难中对答自如，而且在学生的批评建议中从容不迫，显示出高度的教学智慧.有智慧的教师要有创造智慧，不但要有创新意识，创新精神，而且还要有创新思维，创新能力，并在自己的教育教学实践中不断发现新问题，探索新途径，提出新观点，总结新经验，取得新成果，敢于发表自己的独特见解，走出自己的一条自主创新之路.在课堂教学中，有智慧的教师不是居高临下的，学生也不是被动地接受知识，而是一开始就精神饱满，快乐学习，学生的身心处于最佳状态，对所学知识是感兴趣的.有智慧的教师在课堂中能对学生真诚地表扬，热情地鼓励，公正地评价，善意地批评，诚恳的指点.学生和学生之间能友善地相处，平等地交流；学生对老师能坦诚地尊重.有智慧的教师在课堂教学中能解放课堂，解放学生，解放老师，让课堂呈现创新的活力.有智慧的教师重视学生的自主探究，合作学习，能防止学生盲目地创新，一味地生发，随意的自主和形式的组合，是课堂教学的组织者，引导者，促进者.在学生学习的过程中，离不开教师的精心设计，灵活诱导.总之，有智慧的教师是一部启迪心灵，陶冶性情的文章.这本书让我身心浸润于教育智慧的滋养中.通过学习，我更加感悟到，在人类滚滚不息的历史长河中，教育是一首永远写不完的诗篇.在今后的学习中，我将继续努力锻炼自己，争取做一个有智慧的教师.2 / 2
