导体导电能力强弱的探究

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1、1.同学们利用如图图甲所示的电路“探究影响电阻大小的因素,下列说法中正确的是()A实验中通过电流表示数大小反映电阻大小,电流表示数越大,接入M, N之间的电阻越大B 在M, N间接入2后发现电流表有示数,但是灯泡不发光,说明灯泡短路C 在M , N间分别接入1、2两电阻丝,发现两次电流表的示数相同,说明电阻的大小与导体的长度无关D利用该电路和器材无法探究电阻和长度的定量关系2在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,某实验小组提出了如下猜想:猜想一:导体电阻跟导体长度有关;猜想二:导体电阻跟导体粗细有关; 猜想三:导体电阻跟导体材料有关同学们想利用如图所示的电路和下表中的导体验证上述猜想导体代号

2、长度/ m横截面积/ mm2材料A1.00.2锰铜B1.00.4锰铜C1.00.6锰铜D0.50.4锰铜E1.50.4锰铜F1.00.6镍铬合金G1.00.6铁( 1)请将验证猜想一的实验设计思路补充完整选取和相同、 不同的导体,分别将其接入如图电路中通过比较电路中的大小,判断导体电阻的大小( 2)验证猜想三时,若需对比三个实验数据,则应从上表中选取导体(填写导体代号来进行实验)3. 小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想 猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关 猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关实验室提供了4 根

3、电阻丝,其规格、材料如表所示编号材料长度(m )横截面积(mm2 )A镍铬合金0.251.0B镍铬合金0.501.0C镍铬合金0.252.0D锰铜合金0.251.0(1 )如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小, 小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点: 小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小 小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表 你赞同(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点(2 )为了验证猜想二

4、,可依次把M、N 跟(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小(3 )依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝 电阻的大小,可探究电阻跟的关系,其结论是( 4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜 想(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证( 5 )以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法下列4 个实验中没有用到此方法的是A探究电流与电压、电阻的关系实验B探究影响压力作用效果的因素实验 C探究平面镜成像的特点实验D探究影响摩擦力

5、大小的因素实验.4. 如图所示,AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝,B、F分别为这两段电阻丝的中点,张 明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验,记录数据见下表:步骤M接N接电流/A1AC0.52AB1.03A和CB2.04EG0.25EF0.46E和CF0.8( 1)比较步骤,得出结论:导体电阻大小与材料有关( 2)比较步骤1 和2 (或4与5 ) ,得出结论:;( 3 )比较步骤2和3 (或5与6 ) ,得出结论:;(4 )张明同学在完成上述实验后,将M同时接到A和E, N同时接到C和G ,读出安培表示数为0.7A ,再与步骤1与4结果相比较,又悟出一个电流规律:5

6、. 在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导 学生作了如下的猜想:猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关; 猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;猜想 3:导体的电阻可能跟导体的材料有关如图1所示是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1m, d的长 度0.5m ; a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a ; a、d的材料和横截面 积都相同,(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把 M、 N 跟的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小(2 )依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小, 可探究电阻跟的关系,其结论是:( 3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法 研究的问题:、 ( 4)一般说来,所有物体都有电阻探究过程中,又有同学提出猜想 4:电阻还可能跟温度有关请用一个如 图 2 废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题,要求:写出实验方法

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