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1、撰写人:_日 期：_教师职称的述职报告四篇 教师职称的述职报告 篇1 22X-2X学年度，本人担任高202X届3、4两个班高中语文教学,在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守,努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简单总结和汇报，不当之处,敬请批评指正。 一、政治思想表现热爱祖国,热爱人民,立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟,政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事；忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合;热爱学校,积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责,勇于承担工作,任劳任怨,做到个人利益服从集体利益,前后顶课一个
2、月、顶班主任十八天;待人热情，关心集体,处事公正,团结同事。二、思想教育管理第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风,注意教师形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。 第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情,晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯,注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。 第三、坚持勤跟,坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察,发现问题及时处理;发现错误,坦诚交流。既关心爱护，又严格要求。 三、课堂教育教学 第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。通过钻
3、研教材、研究教法,制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用,制定了切实可行的教学目标 第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中,能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法,有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性,培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力,提高 学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节,
4、在备课、辅导、考练三个环节上下功夫,花气力,进行了较为深入的研究：备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导;考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性,考后认真改卷，及时反馈并查缺补漏。 经过师生共同努力,虽然作为普通班无尖子生、整体基础差，但所带班级月考语文成绩明显上升(所带班级语文成绩在第三次月考中名列普通文科班第一)。 四、教研教改方面 第一，认真组织教研组工作。根据教学实际，共同探讨并制定上报教研组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据,鼓励为主，客观评价,促进了我校语文教学水平的提高；同时，期末进
5、行认真总结。 第二，协助教研室完成校刊编辑工作。 第三,注意抓好第二课堂。根据高考实际，结合语文学习，发掘写作兴趣，进行提高培养，使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初,组织学生观察二部风景,撰写旧体诗词一百二十多首。 第四,在完成教学任务的同时，开展研究，积极撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上202X年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。 经过语文组教师共同努力，语文组被评为202-22学年度优秀教研组,本人被评为2022X学年度优秀教研工作者。总之，在202X20_(请自填）学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力,为我校教育教学任务的完成，特别是我校语文教学水平
6、的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成绩。同时,自身肯定有诸多不足之处存在,“逝者不可追,来者犹可鉴”,在今后的工作中我将虚心学习,继续努力。述职人：XXX 20X年x月日 教师职称的述职报告 篇2 尊敬的永州市中小学教师中级职务评审委员会:本人具有较强的表达组织管理能力和较丰富的语文教学经验及群体协作精神。具有较强的散文、诗歌、通讯写作能力，文学社广播站辅导工作能独当一面。能够比较熟练运用多种应用软件和网络资源制作相关课件,进行多媒体教学，应变能力较强。 自199年8月获得中学语文二级教师资格,至今任中二已满7年,任现职期间年度考核都是称职,在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升
7、条件,我符合申报中学语文一级教师条件。以下是我七年来尤其是近五年来的工作述职。 思想品德表现敬业是本 我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心,有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任,勇于迎接新挑战，具有创新意识,吃苦耐劳,适应能力强,不断上进。为人师表,爱生如子，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事,增长知识,练好本领,取得了良好的效果。尊敬领导,与同事团结协作,服从安排,与人为善。从不打牌搓麻将吵架,只喜欢钻研教学写东西听音乐带好孩子,日子过得很充实。 同时，由于对教育事业 的满腔热情,加上精力充沛，身体健康,工作十年来一直出满勤，甚至结婚我都没有请假,生
8、孩子前的几个小时前都还在工作(休产假是无可奈何的事）。代课代监考赶材料，只要领导一句话。今年高考监考，唐芳老师因为要回家奔丧,教务处找了好几个人代监考别人都怕惹事不肯去，最后找到我,我不假思索答应了,后被一老师嘲笑是“蠢子”。也许他们以为我是为了120元票子,其实我想的就是多活一天，就要多做一件有意义的事。来道县二中这四年,我先后四次承担高考监考工作，两次承担自学考试监考工作，1次承担成人高等教育考试工作,均能圆满完成任务。 教师职称的述职报告 篇3 我叫曹红娟,为南海一中英语教师,19年1月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年,符合申报中学一级教师的条件,以下是我在中教二级职称聘任期间的述职
9、报告。2X年月调入南海区第一中学,担任高中英语教学及班主任工作，以及学校的文字宣传工作,调入南海区第一中学的两年里，我更加珍惜被教育强市、南海强校吸纳的机会，以满腔热情投入工作，甚至为了工作把三岁的女儿送回家乡,在20X年至202X年学年度里,我取得优异的成绩,在课堂教学中大胆创新,勇于探索，课堂气氛活跃,多次承担科组公开课，在第一次南海教育城域网资源应用开放日中，我执教网上直播课。我潜心学习电脑技术，并在信息技术与高中课程的整合中悉心探索，率先制作了个人主页，并在22X年在南海市教育信息化工作会议上评为南海市优秀教师个人主页。22X年年底被评为校“先进工作者”,“推进信息技术先进分子”，“课
10、件二等奖”，202X年再度评为“推进信息技术先进分子”,我担任学校的宣传工作，参与学校的校内宣传及对外宣传，为南海日报。南海教育专刊通讯员,一年多时间在南海日报发表新闻类文章十几篇,在信息路上奔跑在广东省教育技术装备发表,并为学校举办的大型科教研活动进行专题报道，为南海一中的对外宣传做了大量工作,提高了学校的知名度,因工作出色,于22X年7月授予“学校特别奉献奖”。 我在202年8月担任高二级英语备课组组长，在教学工作与常规管理中热情投入,力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础，对早读与晚听进行了大胆的改革，并实行了规范的限时阅读训练与写作训练，并充分利用信息技术手段,备
11、课组成员年轻活跃,团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现网络资源的高度共享，还积极组织各种各样的学科竞赛，丰富第二课堂,每年都组织学生参加了英语周报组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖,在202X年全国中学生英语能力竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成绩。我遵守学校规章制度,按时上课和下班辅导,定时定量布置作业，批改测试和讲评非常及时。严格要求学生,除测试之外，几乎都用上了手提电脑，积极听课，虚心求教，并且非常积极到外校听课,因为事务较多,外出学习,但我尽量做到不缺课,合理安排好时间。平时在教学中比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在学生
12、中引发讨论,愿与学生探讨人文现象，教会学生做一个心智健全的人,比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态,并及时和他们沟通,动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微,并善于利用学生调动学生的积极性进行自我管理，所带班级班风良好。 我于202年月参加“全国十五规划重点课题网络环境下的教学模式与评价”的课题研究，并负责课题组的常务工作,制作和维护了“网络教学设计与评价专题研究网站”,在网络教学方面加以研究,积极虚心地向总课组华南师范大学信息技术学院的教授和研究生博士生求教,并积极组织到外校听课和交流，在网络教学和网络课件制作方面有所提高，理论修养也有提高,并在专题教学和资源方面做了大量
13、的工作,为南海教育信息网提供了比较好的课例和网络课件。每周组织课题组成员进行教研活动，每一个学科都承担了校级的网络教学探索课。规范的课题研究工作管理及课题组成员的参与热情都受到了华师大总课组的好评。在X年南海市教育信息化工作会议上,我撰写的论文网络环境下的在线教学初探获南海市教育信息技术论文一等奖,并收录进南海市教育信息论文集。我与教育信息化也将在电化教育资讯杂志上发表。 回首调入南海一中的两年来，有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑,在南海一中这所学校的不断进步和成长中,我也在进步和成长着,我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境,并得到很多领导和同事的帮助与关爱，当然,还有很多工作，我认为我自己可
14、以做得更好,但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不足,身体欠佳,而且经常有一种紧迫感,觉得很多东西要做，还有一种恐惧感，觉得很多工作自己不会做,没有最好，只有更好,但求更多进步与收获。 以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺利通过评审,成为一名具中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作,并不断提高与完善自己,不断成熟与进步,不断充电，成为一名出色的教师，杰出的青年，平凡而优秀的知识女性。 教师职称的述职报告篇4 我xxx年毕业于礼县师范学校，分配至xx八年制学校任教，自从参加工作，一直担任初中英语课教学，在xx2年调入包屯二中至今，回顾我的工作经历，在
15、包屯八年制学校10年，在包屯二中至今又有10年。 一、个人教学历程回顾 在这2年的工作中,调入北川初中是我工作能力的一个分水岭，在喜集八年制学校的10年是我的教学工作中的童年至少年期，在这一阶段,我凭着个人的努力,不断探索,积累了工作中的最初的经验，但总体而言,是在黑暗中摸索,因为当时可能接触到的学习材料,仅仅是学校公费订阅的甘肃教育和人民教育。当时县上英语教师紧缺,我只身一人撑起一所学校（三个年级)的英语教学工作。其余则纯粹是个人的摸索，当时由于我刚参加工作，所以工作积极性强，上进心也强，于是我深入钻研教材，积极摸索经验,同时向老教师请教，经过不断努力,自己的教学能力得到了极大提高,县教育曾组织过一次到全县各基层学校听课的活动，督导室的方向明主任听了我的一节课，曾大加赞赏。但总体而言，我在这一阶段的教学仅仅停留在如何把一节课讲好、讲精彩方面，由于条件所限,我也没有见过中考题，学校每年给我们订阅甘肃省七里河区的一种复习资料，我们就以这种资料来指导教学。现在回想起来，当时的这种教学有如下缺陷:老师的教与学生的学脱节；课堂教学与中考方向脱节。 这一切,直到我调进北川初中,才发生了彻底的变化。调进北川初中以后,我才认识到其实教师的教要让学生活动起来,落实学生的学习主体地位，要把教师的教落实为学生的学的活动,于是在我校组织一次次的听课，评课中,我
