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1、6.迷彩服教学目标：1.认识迷彩服，指导学生了解各种斑纹的构成。2.启发学生运用多种形式表现动物的斑纹，设计独特的迷彩服。3.结合生活实际，培养学生耐心细致的观察的能力；通过学习使学生更加热爱美，创造美。开拓思维，敢于创新。教学重点：认识迷彩服，了解各种斑纹的构成。教学难点：感受斑纹的美丽并且设计出新颖的花纹。教学准备：教具：范作、相关图片和资料剪刀卡纸胶水橡皮泥等。学具：油画棒、水彩笔、水粉颜料、卡纸，剪刀，胶水等工具。教学过程：一、游戏导入1.同学们今天真精神啊，眼睛也特别的明亮，那好，现在我们就来玩一个比眼力的游戏。老师今天带来了几只调皮的小动物，它们藏起来了，你能找到它吗？变色龙、狮子
2、鱼、枯叶蝶。 大家的眼睛真亮啊，这么快就找到它们了。这些动物就是利用与环境相似的颜色和花纹来隐藏自己的，看它们多聪明啊! 我们的游戏接着进行，你在图片里看到了谁？他穿的衣服叫什么？同学们说的太棒了，今天就让我们一起走进迷彩服的世界，感受其中的乐趣吧！ 板书课题。二、新授1.小游戏：看斑纹，猜动物从刚才的小游戏看出，咱们同学反应都特别快，眼睛特别亮，接下来我们再一起玩一个更有趣的游戏看斑纹，猜动物。出示动物局部图片，学生猜一猜。豹子、斑马、长颈鹿。2.每一只动物都有自己独特的花纹，看看下面这些动物的斑纹主要是由什么组成的？点：斑点狗、豹子、孔雀、梅花鹿。线：斑马、老虎、热带鱼、蛇。面：猴子、奶牛
3、、鹦鹉、熊猫。学生观察，发现动物身上的点线面。板书：点 线 面3.看来点线面在我们生活中的作用真大啊，连小动物们都离不开它们。它们的花纹多漂亮啊！让我们一起走进大自然，再次感受这些色彩和图案的美吧！播放图片。4.这些小动物啊，都认为自己的花纹是最美的，纷纷展示自己的花衣服，下一个可是一位神秘嘉宾哦，你看，它出场了。播放微课视频程，学生观看。5.巩固视频中所学内容。通过刚才的视频，谁能来说一说制作的步骤呢？学生思考回答。制作步骤：（1）将一张白纸对折。 （2）在纸的一边画出动物的大体轮廓，细节部分可以不画。（3）用剪刀沿动物外形剪下来。（4）白纸的另一半利用点线面涂画漂亮的花纹和图案，注意色彩的搭配。（5）合起，完成。同学们看的可真仔细，这么快就学会了，真是一群聪明的孩子。三、学生创作，教师指导。这些小动物穿上了各具特色的服装变得更可爱了。春天来了，小动物们要开联欢会了，它们都想穿上最漂亮的迷彩服去展示自己，你们愿意帮助它们吗？ 那就开动你聪明的脑筋，动起你的小巧手，来为它们设计迷彩服吧!四、作业展示展示有创意有特色的作品，评一评，比一比。动物们穿上了花衣服多开心啊，听它们在对我们说什么？“小朋友们，谢谢你们”
