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1、关于幼儿园教育教学情况的调查报告 随着体制改革的不断深化开展,自年以来，我省的幼儿园发生了特别大的变化。原来的公立幼儿园中的0%已被私人承包,变成了私立幼儿园。 在越来越多的公立幼儿园变成私立幼儿园的同时,还冒出一批新的私立幼儿园,各个幼儿园之间竞争剧烈,每个幼儿园有紧迫感和危机感，她们急需教育教学方面的信息。但是,由于经费紧张，不能外出学习、观摩,不能参加省组织的各项教研活动,幼儿园教研脱钩,这必将导致治理混乱,教学欠佳,耽误幼儿的健康成长。一、幼儿园的现状 (一）幼儿园存在的征询题、无人治理 据调查，现各单位的中心幼儿园有些是工会管,有些是教育科管,有些是私人承包。但碰到一些详细工作时，谁
2、都说不管，造成互相推诿现象。而被承包出去的幼儿园有如泼出去的水,管不着了，而私人创办的幼儿园更是无法管了。因此，大部分幼儿园处于一种无人治理的混乱状态之中。假设长期如此,幼儿园的办园方向谁人催促,幼儿园的教育教学谁人治理2、无照运营 出现了公办园、私办园以及介于两种性质之间的幼儿园等多种办园方式必定引起竞争,带来活力。特别是由于体制改革，精简人员,有些下岗职工为了谋生,办起幼儿园，幼儿园的数量增加特别快，如桂林洋农场由过去的一所公立“中心幼儿园”变成所私立幼儿园，这些幼儿园是不通过任何有关职能部门的审批,想办就办，认为有一间房子只要有小孩就可办一间幼儿园。在垦区,这种无照运营幼儿园的闹剧将会愈
3、演愈烈。一旦发惹事故，她们会拍拍屁股，一走了之,但是,责任该由谁负呢、违规招生 幼儿园承包后，成了独立单位。园长们有了自主权,可以各自为政，自行其是了。为了扩大生源,随意招生，把1岁半的婴儿接收入园,同幼儿一起编班，增加治理难度,不符合大纲要求。 、幼儿园教材、教法小学化 园长为了经济效益，无原那么地满足家长的要求，小孩们入园后，开始学习小学一年级的教材,布置家庭作业、打分,同时把写字的多少,作为评价幼儿园教学质量的标准,这势必阻碍幼儿的健康成长,也给家长造成一种误区,特别多家长一接送小孩回家就征询今天学了多少个字了等等,这是违犯教育教学规律的。 5、待遇低、流淌性大 由于幼儿园推向社会后,农
4、场不但不投入，而且还要上缴。因此，自筹经费的幼儿园教师的待遇相对低于农场拨款的幼儿园教师,教师的待遇不能满足个人需要时,就会换工作。南田农场中心幼儿园,因教师待遇低，每学期都换教师,家长意见特别大。另外,由于相当一部分幼师的个人身份得不到明确，一些原先是正规幼师毕业的回到农场后,由于承包,他们享受不到中小学教师同样的待遇,因此，工资待遇低,经常改行或从事其他行业。就连大部分评了职称后，没有得到各种兑现，阻碍了积极性,流淌性较大。 6、治理者不是内行，幼儿园的治理混乱。在调查的多所幼儿园中，幼师专业毕业的园长只有40多人,有上岗证的多人，其他园长那么来自小学教师、工会干事、其他等。由于不是内行治
5、理幼儿园，园内的教学、后勤治理差，急需提高治理水平。7、幼儿园收费低,经费紧张。 承包前幼儿园的经费由农场拨。近几年，由于农场经济效益差,对幼儿园的拨款，逐年减少。 幼儿园体改后，大多数农场不拨幼教经费,幼儿园靠自筹资金维持教育工作的运转。有的农场不但不拨教育经费给幼儿园,而且，还要向幼儿园收取承包治理费等。由于农场职工收入低,大部分幼儿园的收费也低。据调查,除了海口地区外,大部分农场幼儿园每学期每人收日托生的各项费用只有50元,其中学杂费210元；伙食费50元;接送费90元。 由于收费低，上级部门不拨经费,造成教育经费紧张，致使幼儿园的教师待遇低,教师队伍不稳定，流淌性大,这是其一。 其二，
6、由于收费低,造成开支紧张，无法购置教育教学用品。 其三,幼儿园教师的外出学习、参观遭到经费紧缺的限制,不能参加正常的教研活动，园长们反映，每年都有各种特别好的外出参观与学习活动,但他们没有经费，无法参加各种活动，使他们信息闭塞,观念陈旧,感到没有奔头。 8、学校的学前班与幼儿园抢生源 除各类幼儿园之间互相竞争外,学校与幼儿园之间也展开竞争。学校为了搞创收,有特别多学校是招收学前班的。把3-6岁的小孩纳入学前班学习,小小的年纪，每天写字、拼音、做加减法题，这种不正当的做法，不但违犯幼教规律，而且，造成小孩重复学习的不良现象，使小孩从小失去童年的欢乐光阴，过早的背上沉重的学习负担，破坏了“为小孩一
7、生成长奠定根底”的教育计划的施行，对小孩一生的成长，将造成不可弥补的损失。有特别多学校所招收的学前班，由于年龄小，因此,有许多小孩在学校一年级留了几年,造成学生留级率大，报表数字也难平衡。这是与国家、省及总局“关于在有中心园的地区，学校不准招收学前班”的通知是违犯的。有的园长要求上级部门要处理不合理的现象,否那么,幼儿园实在难办下去。还有的教育工作者发出呼吁：救救小孩们! 二、对幼儿园治理的几点意见 针对以上征询题，我们提出以下几点意见: （一)行政上加强领导,标准治理 1、统一注册，公布发办园证件。 为了小孩们的健康成长,为了限制五花八门的幼儿园搞乱幼教圣地,教育主管部门要尽快把幼儿园统管起
8、来。首先,要明确幼儿园由教育部门来治理;其次,对每一所幼儿园重新进展清理,但凡不够条件的进展压缩,对条件具备的进展注册登记。 2、逐步建立幼儿园的年审调查制度。学习垦区中小学校年度考核的做法，制定“垦区幼儿园治理标准”,检查幼儿园的办园条件是否达标,达标幼儿园由教育主管部门发“办园许可证”，卫生部门发“卫生合格证”。对不达标的幼儿园，要限期整改,到达标准。否那么，取消办园资历。同时,通过评估,评出垦区幼儿园的等级并挂牌。 3、规定收费标准，标准办园行为。 要按照垦区的实际,参照幼儿的培养标准，对垦区的公办或私立的幼儿园出台一些收费工程标准。标准办园行为、办园条件,教育主管部门要进展检查、监视。
9、 4、加强对幼儿园的扶持。 由于体制改革后，幼儿园推向社会，农场没有投入,大部分的私人承包幼儿园的经费是不保证的，尤其是严峻的基建投入与设备购置,幼儿园根本没有才能来投入，如此,造成教育教学设备跟不上，阻碍了小孩的健康欢乐成长。因此，建议总局能否出台相关配套文件，要求农场在一定条件下也要给幼儿园一些扶持,协助他们处理一些实际困难。 5、加强对学校学前班的治理。 国家教育司对学校办学前班早有明文规定,凡有幼儿园的地点,严禁学校办学前班。学校办的学前班，一定要明确规定小孩入学前班的年龄和所开的课程内容及学习方式和方法。因此,建议总局教育局再重新出台有关规定，严格操纵学校招收学前班。 (二）业务上统
10、一治理，强化科研 1、统一幼儿园使用的教材。 据理解，现垦区各幼儿园所使用的教材五花八门，有的使用江苏版，有的使用海南版,有的使用上海版等，这些年在使用过程中,觉察有些教材不适宜于我们海南、不适宜于农垦的实际。因此，为了更好地加强对幼儿园的治理,协助、指导幼儿园更好地开展教研教学，经常与她们在业务上进展沟通,同时也给垦区各幼儿园之间开展交流，我们要在原教材的根底上重新编写出我们具有农垦特色的幼儿教材,供垦区各幼儿园统一使用。如此,每学期可以进展统测，理解分析各幼儿园的办学情况,及时地给予指导及协助,提高垦区幼儿园的办学质量。从这次的园长们研讨会上，大家都对统一教材都表示赞同。2、规定教学目的,
11、安排好幼儿园教学课程。按照教学大纲,要求各幼儿园要开全开齐课程，对不同的班级要开设不同的课程，总局教研部门要对各幼儿园的教学工作进展检查,要对教师的教学进度、教学方法、教学行为等进展评价。3、抓好师资队伍的培训。 办园长培训班。幼儿园的园长是带路人,园长要转变教育观念,贯彻学习幼儿园新纲要;制定教育目的;调整教学的内容和方法，严禁小学化的倾向;鼓舞园长们在办“特色园”上下工夫,以此提高收费标准,改善教师待遇,增加幼儿园教学设备。要开展对幼师的岗位培训,经常组织幼儿园开展一些教研教学活动，提高他们的教学业务与才能。4、建立信息网络,搞好网络交流与教学。有条件的幼儿园,都要求购置电脑，同时要上网，搞好网络教研。同时,加强网络信息交流，利用网络资源进展教学。 三、最后建议:幼儿园的治理体制能否重新定位,包括幼师的身份、待遇、幼儿园经费的投入等能否理顺。 垦区幼儿教育，在农垦的教育史上，仍然一个薄弱的领域,属于“年轻”的队伍,无法与中小学相比。体改以后的幼儿园,更是百花齐放,在经济大潮的冲击下，幼儿园要走好，下面的路如何样走，需要得到各级领导的大力支持。我们相信，在垦区上下的共同努力下，幼教事业一定会得到各级领导的关怀,会健康成长起来的!
