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1、精品文档班主任工作经历交流发言稿班主任工作经历交流发言稿 幼儿园班主任工作经历交流发言稿范文1今天很快乐和大家坐在一起利用这个时机交流，谈不上经历，只是在这两年担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。我们都知道，班主任官不大，但事不少，虽然事情繁杂琐碎，但是每一件事情都很重要。假如不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，收获也不会从头而降。相信，态度决定着一切。今天我就自己的工作谈几点体会：一对孩子的态度刚踏入师范学校的时候，就被灌输着要做一名有爱心，有责任心，有耐心的老师。高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教育孩子。”那怎样去爱孩子呢?每一个孩子都是一个家庭的将来，孩子们大局部的时
2、间都与我们老师在一起，我们一起学习，一起玩。对于幼儿一天的表现，我们都要耐心，细心的去关注。对于一些心情不好的，身体不适的我们就多加关注。我们知道，每个班总会有很淘气的孩子，第一年工作就带了很多问题生的班级，一天放学，园长在校门口对我和何老师说：行为习惯有问题的孩子就把他们拉在自己身边，和你一起做做事情，让他们所有的注意力跟着老师。这样的方法我用到如今，如今我们班的王苏成小朋友学习的承受才能比拟差，还总是去招惹人家，我时常把他拉在身边，开场几次他很反感，我就带他一起做，如今他每次都会主动帮我清理垃圾，利用这个时机也会教教他颜色，数字的知识。如今的他比起以前懂事了很多。我一直坚信：积千累万，不如
3、养成个好习惯。幼儿时期是养成良好习惯的关键时期。从中班起，我就要求孩子们如何分类，如何拾掇教玩具，拿了东西要物归原处。午睡的时候，我们会提早进午睡时，要求孩子们把自己的衣服叠整齐，鞋子放在床底下也要放整齐。一个月下来，孩子们根本都能自觉地整理好自己的衣物，冬天的棉袄很厚，怕放在床上孩子们睡得不好，我就提议说可以放在空桌子上，但是孩子们还是把棉袄叠的整整齐齐的放在脚后跟。孩子们已经习惯吧衣服叠的好好的放在自己的床上，有时候还会互相比拟谁的衣服叠的好，谁的被子叠得整齐呢。到了大班，孩子的自理才能有了很大的进步，每一次玩具或者材料的投放，我都会先让孩子集体看，什么东西放在什么位置，然后再进展活动。几
4、次下来，孩子们自己都会监视，才能强的幼儿还会主动检查是否有摆放整齐。幼儿园的一日活动皆是课，每一个细节我们都要关注到。我们还可通过谈话，讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活才能的培养，如：整理自己的抽屉、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生，让孩子们从小养成良好的习惯。幼儿生活自理才能是孩子独立性开展的第一步，由于如今带的是大班的幼儿，自理才能教中班有了很大的进步。我们三个老师一致认为孩子能做的事情就让孩子自己来做：如拾掇桌子，拾掇自己的床铺等，鼓励才能强的孩子帮助才能稍弱的孩子。这几天由于环境的创设，班级里面材料比拟多，孩
5、子们很积极地帮我做东西，江欣桐小朋友拿着扫把帮我把垃圾扫掉，一下子觉得孩子长大了很多。播种一种信念，收获一种行动;播种一种行动，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”信念变成了行动，行动变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。二对家长的态度家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必须努力做好。人们常说：“好的开场，是成功的一半”幼儿能高快乐兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感根底。所以早上来园时，我总是热情的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到平安，
6、亲切。孩子情绪不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的保护、关心，用真诚的、信任的目光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的间隔 ，让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为安康开展打下良好根底，最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，获得了家长的信任与支持。老师与家长的良好沟通是很必要的，中班的时候我们就建立了一个群，有时候我会把自己看到的一些关于教育孩子的内容发上去，让家长们理解如何正确引导孩子。其中我们的家长孩子群里沟通各自孩子的在家情况，我也会耐心的回复他们的提问，互相的沟通更利于孩子的安康成
7、长，也利于家长们对孩子教育的重视。以前我跟家长们说过：“很多家长会误认为孩子送到学校，教育就成了学校的事情。随着孩子的成长，我们越来越可以发现家庭教育对孩子的良好成长同样起着决定性的作用，所以家园结合起来教育孩子对孩子的成长有更大的帮助。”随后家长们都非常乐意与我沟通，尤其是王悦铭的妈妈，以前从不管孩子，那天突然发我信息说：如今起我要好好关注孩子。我想对家长良好的态度也是家园共育良好开展的开端。三对班级老师的态度一个班级就是一个集体，作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐。班内老师之间配合的是否和谐直接影响到班级管理的好坏，老师之间要互相信任、互相帮助、互相取长补短。作为班主任要处处以身作那么
8、，依靠模范带头作用来感染配班老师。在工作中我们可以换位考虑，互相理解，谅解。我们班冯老师是老老师，有是有一些问题我也会和她讨论，他也会耐心的跟我讲，帮助我们管理班级。由于视力的问题，清扫卫生没有其他阿姨那么细致，我们会帮助她一起做，一切以工作为重，这样营造一个宽松、愉快的工作环境，在对班级幼儿教育上保持一致性。空余的时候，我们还会互相沟通班级幼儿的情况。大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每个孩子，尊重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中，让那些得意的孩子在老师的带着下尽情自由的展
9、翅翱翔!谢谢大家!幼儿园班主任工作经历交流发言稿范文2尊敬的各位家长：大家好!我们两位老师首先非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持!首先我向家长们介绍一下我们两位班主任。一、首先，请允许我介绍一下班级的情况：班级总人数是xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。我班幼儿总体上智力开展比拟平衡，生活习惯比拟好，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，动手才能比拟强，自理才能普遍较好。但幼儿之间的个别差异也较大。二、介绍本学期工作方案1、重视孩子才能的培养：我班幼儿在刚入园时，大局部幼儿都自理才能很差。如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子等等。经过幼儿园的训练和生活，很多幼
10、儿不仅学会了自己的事情自己做，而且还有局部幼儿可以帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：曾诗妍小朋友以前是个非常任性、倔强的孩子，还特别挑食，而且不喜欢上幼儿园。通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步、每天都能自己穿脱衣服、吃饭不在挑食，爱学习、特别喜欢上幼儿园。这就是我们注重对幼儿进展才能培养的效果。2、在幼儿园里我们更重视孩子的素质的全面开展和进步，其实有些家长总认为孩子会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。但是并不是这样的。在幼儿园教育大纲里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经历积累，并让他们在此根底上有所开展
11、有所进步。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习根本上都在这个班级范围里，孩子的性格、才能都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的开展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、进步幼儿才能和培养幼儿的习惯为主。3、重视对孩子的赏识教育：我们对待班级幼儿进展赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、等方面对幼儿进展表扬。三、家长配合工作我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。假如因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别和老师交谈，
12、不要影响其他孩子的正常活动。2、假如您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，防止意外事故的发生。3、在家的早晚睡觉穿脱衣服的时候可以让宝宝自己完成，这样可以让孩子的自我效劳才能得到锻炼为了我们的工作可以做的更好，希望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。(家长们提意见)感谢各位家长对我们的工作的支持，以后有问题也希望能及时与我们沟通，今天的亲子活动就到这里，再一次感谢各位的参加。幼儿园班主任工作经历交流发言稿范文3“老师是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，既担负着教育教学工作，又管理着
13、幼儿日常所有事务。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的快乐。要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的交流。一个优秀的班主任她必须有童心，有爱心，有耐心。做班主任是幸福的。因为她能在班级的管理中设计自己的“家”;能让来自不同家庭的孩子在“大家庭”中学会宽容、分享、共处。本学期，我们大二班这个大家庭有52个孩子，他们无论是从富裕的物质生活来说，还是从多彩的精神生活来说，他们都是幸福的、优越的，而引领他们学会做人、学会学习、学会生活，就成了我肩上的责任。半年多过去了，我和孩子们共同成长，收获幸福、快乐，我作为班主任老师，在这学年中
14、是这样做的：一、立足岗位，求真务实。对于班级工作，首先，我根据幼儿园及园领导制定的幼儿园开展规划及工作方案，严格执行，踏踏实实地从小处、从细微处、从常规处认真做好自己的本职工作。然后我根据每个孩子的个性，班级的实际情况，还有我们2位老师的风格，从实际出发，在学期初制定出实在可行的班级方案，学期末认真总结经历教训，推动班级工作不断进步!二、做一个孩子喜欢且尊敬的好老师，构建和谐的师幼关系。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。假如我们深化到孩子的内心世界，我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，
15、我们的责任。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，我会像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子快乐了，我会象朋友一样同她们开心大笑，让他们感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏玩耍.作为一名班主任，对琐碎的幼儿工作我表现出足够的耐心，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不急于求成，鲁莽了断。我会公平公正对待班内每一个孩子，会尊重每一个幼儿，如“蹲下身子和孩子说话”等等，这些都促进了我和幼儿的关系。三、做一名同事信任的班主任，构建和谐的师师关系。一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内老师之间配合的是否和谐
16、直接关系到班级管理的好坏。对于班级孩子的表现，如是进步了?还是落后了?孩子最近有什么反常表现?对某某我们应该用什么方法鼓励他?某某的性格如何?等等一系列的事情我都及时与班内邢老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了我们之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，我会提出一个详细措施，然后再和邢老师商量，针得一致意见后共同合作完成。四、做一个家长认可满意的班主任，构建和谐的家园联络。一个班级管理工作的成功与否，还要看家长工作做的是否到位。作为班主任，应该主动与家长交流沟通，对孩子教育内容上尽可能的到达一致看法。要及时的向家长反映孩子在园的表现情况，力求得到家长支持，要求一致互相协调配合教育孩子。在与家长谈话时，我会让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的根底上，我们的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩
