《七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习新版新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物与环境组成生态系统【知识梳理】一、生态系统的组成1什么是生态系统在一定的空间范围内，_与_所形成的统一的整体叫做生态系统。2生态系统的组成生态系统由生物和非生物两部分组成。其中生物部分包括_、_、_，非生物部分包括_、_、_。3生产者主要是指_，能通过_制造有机物，并将_储存在有机物中；消费者主要是指_，不能自己制造有机物，直接或间接地以_为食；分解者主要是指_，能将_分解成简单的物质。生产者、消费者和分解者之间是_的关系。二、食物链和食物网1食物链在生态系统中，不同生物之间由于_的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是_。如草、兔、狐三种生物之间，用箭头表示为：_。2食物网在
2、一个生态系统中，往往有很多条_，它们彼此_，形成食物网。生态系统中的_和_就是沿着_和_流动的。3当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过_不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。三、生态系统具有一定的自动调节能力 1特征（1）一般情况下，生态系统中各种生物的_和_是相对稳定的。（2）生态系统具有_，但这种调节能力是有_的。如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会_。2举例：草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏_，造成土地_。答案：一、生态系统的组成1.生物 环境2生产者 消费者 分解者 阳光 空气 水3绿色植物 光合作用 能量 动物 植物 细菌和真菌 有机物 相互依存二
3、、食物链和食物网1.吃与被吃 生产者 草兔狐2食物链 交错连接 物质 能量 食物链 食物网3食物链三、1.（1）数量 所占比例 （2）一定的自动调节能力 一定限度 遭到破坏2草场植被 沙化【重难点剖析】食物链与能量流动在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的环节可长可短，但一般不超过5个环节。在同一生态系统中，同一消费者可以以多种食物为食，不同消费者也可以吃同一种食物。1按取食顺序排列各种生物，捕食食物链通常是从生产者开始，经草食动物，再到肉食动物。2在一条食物链中，起点应从绿色植物（生产者）开始，箭头指向捕食者，表示能量的流动方向，所以只能是单箭头。关
4、键是“”的前面表示的是被捕（取）食者，“”的后面表示的是捕（取）食者，如：草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰。【例题】 下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答问题。（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于_，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_。（2）图中最长的一条食物链是：草食草昆虫蜘蛛_蛇_。（3）图中各条_相互交错构成食物网。（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会_（填“减少”或“增加”）。解析：（1）在生态系统中，草能够通过光合作用制造有机物，属于生产者；蛇、鼠、猫头鹰等动物只能以现成的有机物为食物，属于消费者。（2）生产者和消费者之间
5、是吃与被吃的关系，它们的这种捕食关系构成了食物链。本题中最长的一条食物链是草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰。（3）在本生态系统中有多条食物链，它们相互交织在一起形成了食物网。（4）猫头鹰是该生态系统中营养级别最高的消费者，如果其数量减少，鼠和食草昆虫的数量会增加，则草的数量会在短时间内减少。答案：（1）生产者 消费者 （2）青蛙 猫头鹰 （3）食物链 （4）减少【达标训练】1下列各项中，能看做一个生态系统的是（ ）A一片森林中的所有树木B一条小河中的所有植物和动物C一个池塘中所有的生物及其中的无机环境D一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境2温暖多雨的34月是野生毒蘑菇白毒伞生长的季节，下过雨的草丛
6、中、树林里随处可见它的踪影。白毒伞在生态系统中属于（ ）A生产者 B消费者 C分解者 D劳动者3下列各项能正确表示食物链的是（ ）A青蛙螟虫水稻 B水稻螟虫青蛙C大鱼小鱼虾米 D虾米小鱼大鱼4下列各项表示消费者和生产者之间关系的是（ ）A猫吃老鼠 B兔子吃草C蛔虫寄生在人体小肠内 D细菌把落叶分解5一般来说，一个生态系统中，数量最少的是（ ）A能够进行光合作用的植物 B以植物为食的动物C以动物为食的动物 D分解动植物遗体的微生物6“螳螂捕蝉，黄雀在后”中包含的食物链是（ ）A树蝉黄雀螳螂B树蝉螳螂黄雀C蝉黄雀螳螂D黄雀螳螂蝉树7下图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题。（1）这个生态系统中的
7、能量最终来源于_。（2）该生态系统的生物部分除了图中的生物以外，还应包括_。（3）图中有_条食物链，请写出其中最短的一条：_。（4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是_，这可能导致生态平衡被破坏。答案：1C 2.C3B 食物链表示了生物之间吃与被吃的关系。其起点应从生产者（即绿色植物）开始，依次表示其捕食者，用“”表示，直至结束。关键是“”的前面表示的是被捕（取）食者，“”的后面表示的是捕（取）食者。A项不能表示吃与被吃的关系；C项“”表示错误，并缺少生产者；D项缺少生产者。4B 解析：猫、老鼠、蛔虫和人都是消费者；细菌和落叶是分解者和生产者的关系；只有兔子和草是消费者和生产者的关系。5C 6.B7答案：（1）太阳能 （2）分解者 （3）5 草鼠蛇（或草食草昆虫食虫鸟） （4）数量增加
