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1、八年级地理学讲练测稿 主备人 :朱颜锋 审核人：八年级地理组 班级 姓名 第三节 河流和湖泊众多的河湖一、学案学习目标：1让学生了解我国河流湖泊的一般概况2让学生认识我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征3学会分析河流流量年变化曲线图4理解我国河流的空间分布及其与地形、气候的关系5掌握通过列表比较地理事物的方法6建立江河治理开发的一般思路和方法学习重点： 我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征学习难点： 我国地形、气候与河流分布及相关水文特征的关系学生阅读课本p4447,完成下列各题。1、填表内流区外流区概念区内河流最终没有流入海洋分布我国西北我国东南占陆地面积河流数量少而短河流水量小季节变化夏季
2、气温高，为汛期夏季降水多，为汛期枯水期可断流 径流量可达60%-80%湖泊咸水湖 景观荒漠、绿洲森林、 农田2读图2.28图上找到以下河流：松花江、黄河、长江、珠江。河流流向及成因。3读图2.28，唯一注入北冰洋的河流： ，两条注入印度洋的河流： 、怒江。长江 黄河注入了 。4、我国最大的湖泊是 湖，它是咸水湖。我国最大的淡水湖是 湖。 5、塔里木河是我国最大的 河，河水主要来自 。6、 是世界上最长、开凿最早的人工河，年运输量仅次于长江。二、讲案读P45图2.29“我国东部主要河流流量年变化曲线图”，启发学生分析归纳我国东部河流南北方水文差异，回答：1.图中四条河流什么季节流量大？什么季节流
3、量小？2.从北向南，河流汛期开始时间和结束时间有什么不同？（联系前面学习的气候知识，思考其形成原因。）3思考黄河和松花江为什么在冬季会出现枯水期？联系气候知识，思考河流有无结冰期的分界线应和哪条重要分界线重合？4根据以上分析填写下表：汛期（长/短）流量（大/小）结冰期（有/无）秦岭淮河以南秦岭淮河以北5、结合我国地形与气候的基本情况，分析它们对河流分布有什么影响。(读图)引导学生对照阅读我国的主要河流和湖泊图中国地势三级阶梯示意图我国地形分布大势图中国年降水量分布图中国1月平均气温分布图。(提问)联系我国的地形地势特点，想一想我国绝大多数河流为何滚滚东流，注入太平洋？(我国地势西高东低)外流河
4、与内流河的分界线与我们曾学过的什么区域的分界线相一致？(季风区与非季风区的分界线)我国东部外流区河流的水量受什么气候的影响很大？为什么？它的主要补给水源是什么？(季风气候；夏季风盛行时，降水多，河流水量就大，反之，河流水量就小；东部外流河主要补给水源是天然降水)我国西北内陆河水的主要补给水源是什么？(高山冰雪融水)我国西北内陆季节和气温的变化对河流水量有何影响？(夏季，气温升高，高山冰雪融水增多，河流水量就大；冬季，气温下降，高山冰雪融水消失，河水大大减少，河流结冰，甚至断流)三、练案 填充图册p19-23练习题1、天气越干旱，塔里木河流域的人们越盼望出太阳，其原因是 （ ）A.气温越高，冰雪
5、融水越多 B.气温越高，瓜果越甜C.天气越干旱，太阳能越丰富 D.天气干旱，河流断流，吸引游人观光2、我国唯一注入北冰洋的河流是 （ ）A.黑龙江B.额尔齐斯河C.雅鲁藏布江D.塔里木河3、中国最大的内流河主要分布在： （ ）A.柴达木盆地B.四川盆地C.内蒙古高原D.塔里木盆地4、中国河流大多自西向东流，注入太平洋，其主要原因是 （ ）A.我国地形复杂多样 B.中国地势西高东低 C.山区面积大 D.大多是外流河5、我国的外流河、内流河，丰水期都在夏季，其主要原因是 （ ）A.受气温的影响，夏季全国普遍高温B.东部季风区受夏季风的影响，西部受夏季高温的影响C.全国大多数地区，降水集中于夏季D.
6、受季风影响，全国大部分地区雨热同期6.某河具有以下水文特征，河流水量丰富，含沙量小，有45个月的结冰期，这条河流可能分布在我国的 （ ）A.西北内陆 B.秦岭 淮河以南 C.横断山区 D.东北北部 黄河的治理一、学案学习目标：1知道黄河的基本概况：发源地、注入海洋、上中下游分界点。2了解黄河对中华民族做出的巨大贡献。3知道黄河忧患的表现、形成原因及治理措施。学习重点难点 ： 黄河的忧患及治理学生预习p4852，并结中国政区图、中国地形图，完成下列各题。1、黄河发源于青藏高原上的 山，呈巨大的 字形，曲折东流注入 海。2、黄河上中下游的分界城市是 、 。3、黄河流经的省区有 、 、 、 、 、
7、、 、 、 。4、黄河流经的地形区有 、 、 、 。5、黄河流经中游的 后产生的泥沙最多。6、黄河进入下游平原地区后，河道 ，坡度 。河水流速 ，携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐 ，成为 “ ”。7、黄河的治理症状治理方案上游荒漠化问题、凌汛建设大型水库，退耕还林、还草中游水土流失问题黄土高原地区开展水土保持综合治理（根本）下游地上河加固黄河大堤，清淤排沙，疏浚河道三 、讲案读P48“黄河流域水系图”，回答。1.从图中观察一下黄河的形状。2.黄河的发源地及注入海洋分别是什么？3.在图上找出黄河上中下游的分界点。4.观察图中显示的黄河上中下游不同的景观，总结黄河对我们的巨大贡献有哪些？*结合P50
8、“活动1”，回答黄河忧患主要体现在哪些方面？读P51“黄河的忧患”图，回答：1.黄河上游、中游、下游分别出现什么环境问题？2.这些环境问题是怎样产生的呢？3.治理黄河的环境问题应当采取什么措施？三、练案 同步练，填充图册，黄河部分。四、测案1.“塞外江南”灌溉农田的水主要取之于 （ ）A.长江B.黄河C.珠江D.塔里木河2.我国五月初进入汛期的大河是 （ ）钱塘江珠江黄河淮河降水形式属于 （ ）对流雨 锋面雨 地形雨 台风雨3.李白诗曰：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。” （ ）（1）该河是（ ）A.辽河 B.黄河 C.淮河 D.海河（2）诗中的“天”指（ ）A.唐古拉山 B.巴颜喀拉山 C
9、.横断山脉 D.祁连山脉（3）“海”指（ ）A.东海 B.渤海 C.黄海 D.南海4.下列治理黄河的各种手段中，治沙和防洪并举的是 （ ）A.植树造林 B.加固大堤 C.修筑梯田 D.修建水库5.黄河被誉为中华民族的“母亲河”，母亲河的“奉献”是指 （ ）A.塑造了华北平原和黄土高原 B.中下游河阔水深，航运价值大C.下游形成“人在地上走，航顺天上行”的奇观，旅游潜力巨大D.中上游水能丰富，且为流域内的地区提供灌溉水源6.下列有关黄河的叙述正确的是 （ ）A.黄河是华北平原的主要塑造者 B.黄河下游支流众多C.黄河是我国第二大河，全长5500千米D.黄河之害在于下游决口改道，究其根源是大量泥沙
10、入河并在下游河道沉积长江的开发一、 学案学习目标：1通过读中国地形图、长江水系图，说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点；对长江中上游地区丰富的水能资源有初步的感官认识；通过长江航运图认识长江“黄金水道”的作用；通过有关图文资料的分析，了解长江的开发利用状况。2培养学生读图用图能力，学会用地图等资料，说明长江的基本概况；能初步提出长江开发利用的方向及措施，培养学生的创造性思维能力。3通过长江开发的案例，帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念、人地协调观念及可持续发展的观念，树立保护环境、保护“母亲河”的思想，增强民族自豪感和社会责任感。学习重点：理解长江“水能宝库”和
11、“黄金水道”称号的意义， 学习难点：运用资料分析探究长江作为“水能宝库”和“黄金水道”的含义，今后开发利用方向及措施。预习课本p5258完成下列各题。读P53“长江流域水系图”和P24“我国地形分布大势图”，回答：1、长江发源于 ，注入 海。它是我国长度最长、流域面积最广的河流，有 和 之称。2、长江上中下游的分界城市是 和 。3、长江流经的地形区有 、 、 。4、长江水能资源主要集中在 河段，水能资源蕴藏量占全国的1/3。5、长江、黄河共同流经的地形区是 ，共同流经的省区是 、 。二、讲案1、长江的发源地、流经省区、地形区、注入海洋。2、长江上中下游的分界。3、长江上中下游个河段的特点4、长江的水量为什么这么大？（地处亚热带，雨期长，降水多。且支流众多，汇入了大量的河水）。5、长江的水运价值6、在长江给我们带来贡献的同时，也给我们带来了不利的一些方面。7、长江水能最丰富的地区是哪里？我国最大的水电站建于哪里？三、练案 1填表比较长江黄河源头注入海洋流经省区流经主要地形区长度主要支流和湖泊上、中、下游分界点水能开发利用主要危害治理措施2练习册相关内容3.填充图册相关内容四、测案1、长江发源于_山脉，干流全长_千米，注入_海。2、长江干流水
