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1、一年级教案看图学词学句2（第一册）教学目标：1. 指导学生认真看图，培养学生观察能力和说话能力。2. 读准音节，能正确流利地朗读课文。3. 学会本课的 6 个生字和 5 个词语，认识单人旁，女字旁， 子字底等三个部首。4. 教育学生热爱老师。 教学重点与难点：1. 读准带介音的音节和后鼻音。2. 掌握“习”字等三笔是“”，“向”的半包围结构的写 法。3. 理解课文中音节句和“好好学习，天天向上”的意思。 教学时间：两课时课前准备：多媒体、幻灯、录音机 教学过程：第一课时一复习 谈话：上新课前，我们先复习。1. 偏旁： 这是什么偏旁？你知道哪些字有“日”字头？ 哪个字有大口框？哪个字有爪字头？2
2、. 字、词句（读字助词并进行句式练习）门、我、国、星 看这些生字卡片，读字组词，开火车，看谁读得响亮，念得准。（ ）是（ ） 用是说一句话。（ ）爱（ ） 谁爱什么会说吗？ 二导入今天，我们看图， 学习新的词新的句： 出示卡片 （Kan tu xue ci xue ju 2 ）齐读，想一想，上节课，我们是用什么方法 来学的呢？（拍手儿歌：看看图，拼拼音，对照图画学词句） 这节课，继续用这个方法学习。三看图说话（出示幻灯片） 请小朋友看图。 1. 图上画的是马路边的街 心公园，你从哪儿可以看出来？（ 按照从远到近的顺序观察，远处有楼房，树林，近处有花、 草坪。 ）2. 谁在公园里？ （老师和一些
3、小朋友） 他们在干什么？ （老师正拿着一幅画给小朋友看）3. 老师和小朋友脸上的表情怎么样？ （笑嘻嘻） 是呀，老师和小朋友的关系多亲密，感情多好呀！ 四理解音节句1. 课文中用三句话说了图上的意思，请小朋友打开书， 自 己轻轻读课文。2. 我们先看第一句，第一句是音节句。（出示音节句） wo men shi zu guo de hua duo,lao shi shi xin qin de yuan ding .3. 认读音节词。这句话中有几个音节词？谁来读？zu guohua duo 这些音节都是什么？三拼音。什么是花朵？（花儿的总称。红的、黄的、白的，或者牡丹花、玫瑰、菊花、杜鹃花的总称。
4、我们美丽的祖国就像一 个大花园，小朋友就像大花园里的什么？）（花朵）齐读第一行。 wo men shi zu guo de hua duo,这些花儿长得怎么样？（美丽）花儿怎么会长得这样鲜艳美丽？（有叔叔阿姨给花儿浇灌，除草，捉虫，施肥） ，是呀，全 靠他们的辛勤劳动这些在花园里培育花草的叔叔阿姨，就是园丁。我们小朋友在祖国的大花园里快乐成长，你们的知识、本 领从哪里来？老师就像什么？（出示卡片： lao shi shi xin qin de yuan ding ）齐读。理解“辛勤”。小朋友真的是花朵，老师真的是园丁吗？4. 指导朗读，划出停顿记号。五学句过渡：老师像园丁一样辛勤地教育我们，所以（出示卡片） （齐读）“II”“wo men ai lao shi ”, “lao shi guan xin wo men ” 我 们 爱 老 师 ， 因为 老 师 关 心 我 们。1. 学习第一句这儿的“我们”和“我”有什么不同？ “我们”是指谁？说话。（出示卡片）我们为什么爱老师？理解“关心”。a.老师是怎样关心小朋友的呢？b .我们看看录像中的老师是怎样关心小朋友的？（放录像）老师关心我们，还有谁关心什么？（出示卡片）2. 练习朗读。六. 课中操七. 巩固练习。1. 读词语卡片。2. 读生字卡片，组词。3. 指导书写。（多媒体显示：们 心）4. 抄写生字。第 # 页
