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1、编辑研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增长对集体生活方式和社会公共道德的体验。亲身体验。学生必须要有体验,而不仅是看一看、转一转,同窗们在教师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验互相研讨,要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，体现的机会，在一定状况下,应当有对抗演习，逃生的演习,应当有出点力,流点汗，乃至经风雨、见世面。研学旅行继承和发展了国内老式游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提高中小学生的自
2、理能力、创新精神和实践能力。学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动。中文名研学旅行外文名HIL培养自理能力、创新精神加深与自然和文化的亲近感增加社会公共道德的体验目录1. 1缘起2. 2研学旅行的定义及特点3. 3国家政策及有关文献1. 4在全国研学旅行试点工作推动会上的发言2. 5安徽省的试点工作缘起编辑2月2日，国务院办公厅有关印发国民旅游休闲纲要()的告知全国印发了国民旅游休闲纲要（)，纲要中提出“逐渐履行中小学生研学旅行”的设想。1此前国内许多地区均有尝试把研学旅行作为推动素质教育的一种重要内容来开展。研学旅行的定义及特点编辑月9日,国家教育部基本教育一司司长王定华在第十二届全国基本教
3、育学校论坛上刊登了题为国内基本教育新形势与蒲公英行动筹划的主题演讲。在会上,她一方面提出了研学旅行的定义:学生集体参与的有组织、有筹划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位,以班为单位进行集体活动，同窗们在教师或者辅导员的带领下,拟定主题,以课程为目的，以动手做、做中学的形式,共同体验，分组活动，互相研讨,书写研学日记,形成研学总结报告。王司长还针对研学旅行的特点提出了“两不算,两才算”:第一种特点，校外排列课后的某些爱好小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。第二个特点,故意组织。就是有目的、故意识的,作用于学生身心变化的教育活动,如果周末三三两两出去转一圈
4、,那不叫研学旅行。第三个特点，集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同窗们在教师或者辅导员的带领下一起活动,一起动手,共同体验互相研讨,这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈,那也只是旅游。第四个特点,亲身体验。学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会,动口的机会,体现的机会,在一定状况下,应当有对抗演习,逃生的演习,应当有出点力,流点汗,乃至经风雨、见世面。国家政策及有关文献编辑国民休闲旅游纲要发布时间:2月2日国民休闲旅游纲要中明确提出:“在放假时间总量不变的状况下，高等学校可结合实际调节寒、暑假时间，地方政府可以摸索安排中小学
5、放春假或秋假”,并提出了要“逐渐履行中小学生研学旅行”，“鼓励学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动,健全学校旅游责任保险制度”。有关增进旅游业改革发展的若干意见发布时间:8月日有关增进旅游业改革发展的若干意见中初次明确了“研学旅行”要纳入中小学生平常教育范畴积极开展研学旅行。按照全面实行素质教育的规定,将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命老式教育、国情教育的重要载体,纳入中小学生平常德育、美育、体育教育范畴,增进学生对自然和社会的结识,培养其社会责任感和实践能力。按照教育为本、安全第一的原则，建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为
6、主的研学旅行体系。加强对研学旅行的管理，规范中小学生集体出国旅行。支持各地依托自然和文化遗产资源、大型公共设施、出名院校、工矿公司、科研机构,建设一批研学旅行基地，逐渐完善接待体系。鼓励对研学旅行予以价格优惠。中小学学生赴境外研学旅行活动指南(试行)发布时间:月4日该“指南”对举办者安排活动的教学主题、内容安排、合伙机构选择、合同签订、行程安排、行前培训、安全保障等内容提出指引意见，特别在操作性方面,规范了带队教师人数、教学内容占比、合同规定事项、行前培训等具体内容,为整个行业活动划定了基本原则和规则。教育部等11部门有关推动中小学生研学旅行的意见2发布时间：12月19日中小学生研学旅行是由教
7、育部门和学校有筹划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有助于增进学生哺育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有助于推动全面实行素质教育，创新人才培养模式,引导学生积极适应社会,增进课本知识和生活经验的深度融合;有助于加快提高人民生活质量,满足学生日益增长的旅游需求,从小培养学生文明旅游意识,养成文明旅游行为习惯。近年来,各地积极摸索开展研学旅行,部分试点地区获得明显成效,在增进学生健康成长和全面发展等方面发挥了重要作用
8、，积累了有益经验。但某些地区在推动研学旅行工作过程中，存在思想结识不到位、协调机制不完善、责任机制不健全、安全保障不规范等问题，制约了研学旅行有效开展。目前，国内已进入全面建成小康社会的决胜阶段，研学旅行正处在大有可为的发展机遇期,各地要把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康迅速发展。在全国研学旅行试点工作推动会上的发言编辑1月16日,在全国研学旅行试点工作推动会上，教育部基教一司司长王定华在发言中强调国务院月9日下发的国务院有关增进旅游业改革发展的若干意见(国发31号）中指出积极开展研学旅行的工作方向是对的的,目前,开展研学旅行有四方面的重要意义:一、研学旅行是贯彻国家中长期教育改革
9、规划和发展纲要和十八大及十八届四中全会精神的重要举措；二、研学旅行是哺育和践行社会主义核心价值观的重要载体；三、研学旅行是全面推动中小学素质教育的重要途径；四、研学旅行是学校教育与校外教育相结合的重要构成部分。目前各地试点积极进行了有益的摸索：一、加强组织领导，各地研学旅行工作有筹划、有目的、有措施，其中西安有8条管理原则，上海有6大机制；二、摸索经费投入,重要采用政府拿一点、学校筹一点、家长出一点；三、建立活动基地,如西安市依托综合实践活动基地加强具体指引管理，石家庄市为2个基地挂牌,上海市有校外教育地图;四、组织培训研讨,如西安、合肥、武汉等地均举办了全国及本地区的研学旅行论坛和研讨会;五
10、、纳入课程改革,特别是丰富了综合实践课程内容;六、体现育人导向，研什么、学什么，目的更加明确、内容涵盖丰富;七、加强部门联动，某些省市的旅游、文物、物价等部门积极支持研学旅行工作，许多家长也成为研学旅行的志愿者;八、尝试考核评价，有的地区将研学旅行纳入了综合素质评价，有的学校制定了涉及研学旅行在内的操行量表;九、突出地区特色,如西安、苏州在这方面都做的比较突出；十、运用社会力量，通过购买优质服务，同旅行社合伙，发挥民办基地等方式,为研学旅行发明条件;十一、注重安全出行，其中西安、苏州、武汉等地,虽然出去的次数较多，均未发生不安全事故,证明只要安全责任主体明确,安全过程细化,是可以解决好安全问题
11、的;十二、规范操作，不少地区结合实际状况，在开展研学旅行工作中严格操作规范。研学旅行也存在诸多问题与挑战，根据各地的意见,重要矛盾集中在三个方面:一、安全问题，如陕西省让西安市以外的都市开展研学旅行，但均因安全问题迟迟未能开展;二、经费问题，目前绝大多数地方的研学旅行，重要是通过家长收费,政府拿一点、学校出一点做起来还比较困难;三、协调问题，研学旅行波及的方面多、部门多,如协调不到位,诸多活动难以广泛开展。研学旅行目前也遇到了良好的机遇:一、领导高度注重,刘延东同志对开展研学旅行有过批示;二、国家正式倡导研学旅行，国务院已经下发了文献;三、地方试点先行,全国首批四个都市的试点已经做出了奉献，并
12、积累了许多好的经验;四、中国教育改革的呼唤。此后,如何继续做好研学旅行试点工作,教育部明确提出七点规定:一、深化试点。各试点省市开展研学旅行试点工作,积极做好经验总结和推广,教育部拟在出版发行研学旅行方面的文集，书名暂定为研学旅行推动素质教育的新常态。同步，如何扩大试点，我们考虑将既有的试点区升华为实验区，实验区的政府必须要贯彻研学旅行工作有关的专项经费;二、摸索经费保障机制。研学旅行必须有比较稳定的财政投入,各省市要摸索研学旅行的专项经费保障机制,或通过提高公用经费的原则,并阐明其中具有研学旅行费用,正如阳光体育运动中具有保险费同样。只有摸索合法合理的收费,才干让家长分担的少一点;同步，对弱
13、势群体的学生要摸索资助机制;三、建立安全保障机制。国发3号文献明确提出研学旅行要按照“教育为本，安全第一”的原则组织,学生的研学旅行一定要有保险，要在研学旅行过程中分清安全的责任，避免让学校承当无限的责任；四、发挥教育功能。研学旅行活动一定要有实效性、针对性，如搞某些寻访红色之旅的活动、贯彻蒲公英行动筹划的活动、弘扬中华老式美德活动、开展中国梦的实践活动、开展践行社会主义核心价值观活动等,这些活动应和校外活动中心及示范性综合基地活动有机结合起来；五、加强协调配合。开展研学旅行试点工作,教育部门要一马当先,要积极协调其她政府部门和行业齐抓共管。如博物馆要为学生研学旅行免费开放,交通部门要为研学旅
14、行安排专列,教育部门要注意发现典型、哺育典型、推广典型。不同地区的试点,也应当加强交流,互相联动，建立微博（信)群,为工作提供以便；六、下发国家层面文献。教育部要在以告知或意见的形式，下发研学旅行文献，解决人们关切的问题。教育部的文献出台前,可以先转发几份做得好的省市文献供人们学习参照，在要召开全国校外教育联席会议，这个会议的内容应涉及研学旅行和蒲公英行动;七、将研学旅行写入工作要点。近期部里正在制定工作要点，基教一司要争取将研学旅行写入教育部工作要点,使这项工作让全国各地皆知，让厅局长对研学旅行有概念、有想法。可以考虑，在合适的时候召开全国研学旅行试点工作现场会或交流会，邀请国家领导人出席，
15、进一步推动深化这项工作。安徽省的试点工作编辑月1日，安徽省教育厅印发有关开展中小学生研学旅行试点工作的告知,开始研学旅行试点。文献规定,原则上每个市和省直管县都要作为试点区域开展试点工作,且试点工作只在初级中学和一般高中学校中进行。试点单位数量，原则上每市承当试点的学校不少于2所初级中学、2所一般高中，省直管县不少于1所初级中学或1所一般高中。研学旅行活动范畴:分为市内、省内、境内和境外，原则上初级中学只开展境内游,且以省内游为主，一般高中以境内游为主,条件成熟时可开展境外游。研学旅行时间,可以在学期中间安排，也可以在寒暑假安排，国家法定节日不得安排；时间长度安排，原则上省内一次不超过4天,不少于2天；省外一次不超过7天，不少于3天;境外不超过15天,不少于7天。该文献指出,研学旅行的主线目的,“是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。”并对试点提出了“要坚持自愿的原则”、“要坚持食、宿、学统一的原则”、“要坚持安全第一的原则”等规定。
