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1、2022年一年级数学上学期教学计划范文一、学生情况分析一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，5的认识和加减法，认识图形，60的认识和加减法，0各数的认识，数学乐园，认识钟表，0以内的进位加法，总复习。三。教学目标：、熟练的数出数量在0以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握0以内各数的组成，会读、写0各数。、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初
2、步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和0以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题认识符号“_”、“/font”、“”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。7、初步认识钟表，会认识整时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。0、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、全册教学重点、难点0以内的加法和0以内的进位加法，这两部分内容和0以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又
3、是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。五、内容变动.加强了准备性(主要体现在第一、二单元)(_)把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容，而原来第二单元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大，被删去了。(_)将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。第二单元位置，主要是认识“上下、前后、左右”
4、。是从一下移过来的，而原来“位置”中“左右的相对性”以及“用第几行第几列确定物体的位置”则删去了。.降低了难度(_)平面、立体图形的认识分散编排。认识图形原来包括：认识立体图形和平面图形，主要是加强立体图形和平面图形之间的联系。但在实验过程中老师们反映：学生一下子接触的图形太多，认识辨别难度较大，不易掌握。因此现在本册先认识立体图形，一年级下册再认识平面图形。(_)只认识整时。“认识钟表”原来包括：认识整时和半时，但实验过程中教师普通反映：半时的认识比较困难，我们把“半时”的认识移到了二年级上册。本册只认识“整时”。六、方法与措施：.认真研究标准和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以
5、学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、。结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。七、教学进度安排：单元教学内容课时.数一数(课时).比一比(课时
6、)_位置(课时)4.5的认识(3课时)加减法的初步认识(5课时)0的认识和有关0的加减法(课时)5.认识图形(课时)6.6、7的认识和加减法(5课时)8、9的认识和加减法(5课时)0的认识和有关0的加减法(4课时)连加、连减、加减混合的整理复习(课时)实践活动：数学乐园(课时)7.数0各数，读数、写数(课时)0加几的加法和相应的减法(课时)8.认识钟表(课时)9.认识钟表(课时)0.9加几(3课时)8、7、6加几(4课时)5、4、3、加几(3课时).总复习2022年一年级数学上学期教学计划范文（二）一、本册教材基础知识概要：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、5的认识和加减法、认识物体和
7、图形、分类、6-0的认识和加减法、-0的认识、认识钟表、0以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。二、学生情况分析：本班共有_名学生。其中女生_名，男生_名。男生多，学生纪律稍散漫，注意力不够集中。三、教材中的重点、难点：本册的教学重点是0以内的进位加法和0以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和0以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。四、基础技能训练：全册教学目标：、熟练地数出数量在0以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握0以内各数的组成，会读、写00各数。、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初
8、步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和0以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题认识符号“”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。0、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。五、主要教学手段：、认真研究标准和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。第页共页
