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1、高一化学教研发言稿 微课帮助下的有机化学讲授课例-以必修二第三章乙烯为例 热爱的教师们，本周教研运动的主题是必修二有机化学的讲授，下面我以乙烯的讲授为例，谈谈微课帮助下的有机化学讲授要领，分享我的一节课例。 乙烯的讲授思绪，大抵分为三个部门，景象导入，猜想性子与实行查验，门生运动，众人搭建聚乙烯分子。期中第二个部门是重头戏，接纳甲烷和乙烯性子比较学习要领，双画面展示实行征象，甲烷和乙烯的区别，利用了成效强盛的Edius软件举行编纂。门生体验乙烯和溴的四氯化碳溶液的反响，从征象中渗出甲烷和乙烯的分子空间布局。 一、景象导入 我亲身做了一个实行，买两个青橘子和一个熟苹果，将此中一个青橘子和熟苹果放
2、在一个塑料袋中，别的一个青橘子放在别的一个塑料袋中，别离密封，三天和四天后别离不雅察征象，照相。我将这个实行制作成了微课视频，在微课中，门生可以看到，和熟苹果放在同一个塑料袋中的青橘子变黄的程度显着快于单独放在一个塑料袋中的青橘子。引发门生的思索，是什么催熟了青橘子？门生必定会想到阿谁熟苹果，正是它开释的乙烯催熟了青橘子。此时，设置一个牵挂，举一个生存中的例子，天猫超市华南店，常常可以买到奇怪的水果，不雅察到，放水果的箱子内里会放一些用0.2%的酸性高锰酸钾溶液浸泡过的纸，可以延伸保质期，这又是为何呢？引发门生的爱好和求知欲。 二、性子猜想与查验 由于门生方才学完甲烷，有机化学还没有完全入门，
3、此时可以接纳比较法，去学习。让门生比较甲烷和适才的微课视频中关于乙烯的性子，大胆猜想乙烯有哪些化学性子？ 门生起首想到，甲烷可以燃烧，从而猜想乙烯也可以燃烧。这时，播放一个双画面比较的微课，甲烷和乙烯的燃烧征象举行比较，可以显着的看到它们燃烧征象的差异。这是双画面技能在我制作的微课中的初次利用，比较很显着。 甲烷可以和氯气在光照条件下产生代替反响，那么乙烯能不克不及和卤素单质反响呢？选择溴的四氯化碳作为反响物，别离通入甲烷和乙烯，再次利用双画面微课视频，看得清明晰楚，甲烷无动于衷，乙烯欢欣鼓舞，褪色了。说明白甲烷和乙烯完美是两种差异的物质。布局决定性子，必然是他们的布局差异。这时间，播放乙烯和
4、溴的加成反响的动画历程，正式引入加成反响的观点。碳碳双键和碳碳单键的区别，非常显着。 第三次双画面比较，将甲烷和乙烯别离通入酸性高锰酸钾溶液，可以看到甲烷没有征象，乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色。再次证实，甲烷和乙烯布局的差异，引入键和键。这时间，可以练习一下加成反响，乙烯和氢气、氯化氢、水、次氯酸的加成，可以通过誊写丙烯和溴的四氯化碳、氢气、氯化氢、水、次氯酸的加成，引入马尔科夫尼科夫规矩。 三、门生运动：热潮部门 球棍模子恰到利益的利用，在这里进入热潮。每一个门生利用本身的球棍模子，拼集一个乙烯分子，然后，全部的同砚大概双键，互相毗连起来，哇！好震撼，全班得到了一条非常长的聚乙烯链。这是一个非常好的创意，门生们必然印象深入。这个反响叫做加聚反响。以是，讲授聪明，创意无穷。 四、余热未散 通过本节课的学习，门生知道了水果箱子中的高锰酸钾可以撤除催熟剂乙烯，还知道了乙烯可以产生加成反响。以是，一气呵成，让门生课后查阅百度百科和维基百科，查一下乙烯另有那些用处。制作成PPT大概微课小视频和同砚分享。 教无定法，我提供的这个课例是基于微课和门生运动的方案，列位教师可以按照本身学校的特点，举行增删修改，这些微课视频我将毫无保存的分享给各人，感谢！
