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1、福建省高等教育自学考试应用心理学专业（独立本科段）心理咨询原理与技术课程考试大纲第一部分课程性质与目标心理咨询原理与技术是全国高等教育自学考试应用心理学专业本科段的必考课程。 本课程的设置，是为了检验自学应考者对心理咨询原理与技术的基本理论知识的掌握程度。 及运用心理咨询原理与技术的有关知识和原理解决一些实际问题的能力。心理咨询原理与技术是一门帮助人的科学，又是一项专业性、应用性很强的技术。它通 过将心理学的有关原理运用于解决俱在发展中遇到的各种心理问题，达到服务于人的目的， 是社会工作者必须掌握和学会运用的重要手段之一。一、基本要求1、系统了解和掌握心理咨询原理与技术的基本问题、基本原理和不
2、同流派的理论主、 方法体系。2、记住相关的概念、知识点，并能运用相关的理论知识和技术方法来分析和处理实际 工作中遇到的部分心理问题。3、理解心理咨询原理与技术对人的心理健康发展的意义，形成一定的心理健康意识和 科学的心理健康观念。二、学习用书钱铭怡编著：心理咨询与心理治疗，北京大学出版社，1994年版。参考书：马建青著：辅导人生一一心理咨询学山东教育出版社，1992年版。曾文星等著： 心理治疗：原则：原则与方法，北京医科大学出版社，2000年版。第二部分 课程内容与考核目标第一章 概述考核知识点：1、心理咨询、心理治疗的定义、特征及二者的同异2、心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求3、心理咨
3、询与心理治疗在我国的发展状况考核要求：1、心理咨询、心理治疗的定义、特征及二者的同异识记：心理咨询的定义、特征；心理治疗的定义与特征。理解：心理咨询与心理治疗的相似之处；心理咨询与心理治疗的主要区别。2、心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求识记：心理帮助的根本目标理解：理咨询与心理治疗工作者的职责；对心理咨询与心理治疗工作者个人的要求。应用：评价我国目前对心理咨询与心理治疗工作者专业知识、技能方面的要求。3、心理咨询与心理治疗在我国的发展状况理解：新中国心理咨询与心理治疗发展的四个阶段；当前我国心理咨询与心理治疗值得注意的问题；心理咨询与思想政治工作的区别。第二章治疗关系的建立考核知识点：1
4、、咨询与治疗关系的特征2、咨询与治疗关系的影响因素3、与咨询和治疗有关的其它影响因素考核要求：1、咨询与治疗关系的特征识记：治疗联盟移情理解：产生于来访者的治疗联盟的内化过程包括几个方面？咨询与治疗关系的特征。2、咨询与治疗关系的影响因素识记：共情理解：咨询与治疗关系的影响因素：共情积极关注尊重和温暖真诚可信3、与咨询和治疗有关的其它影响因素识记：具体化对峙理解：与咨询和治疗有关的其它主要影响因素：具体化；即时化；对峙。第三章会谈技术考核知识点：1、会谈中的基本问题2、注意倾听的技巧3、影响对方的技巧4、会谈中的非言语性技巧5、非言语行为的观察技术考核要求：1、会谈中的基本问题理解：收集资料式
5、会谈的目的和作用；诊断式会谈的目的和作用；咨询与治疗式会谈的目的和作用；会谈中，技术和经验在咨询与治疗者身上有何表现？会谈中，咨询与治疗者的指导和解释可能给来访者带来哪些影响？来访者对心理咨询与治疗通常抱有哪些期望？来访者对咨询与治疗者抱有哪些角色期望？影响会谈的其它因素主要还有哪些？2、注意倾听的技巧理解：开放式问题；封闭式问题；鼓励和重复语句；说明了语句；对感情的反映；总结。3、影响对方的技巧识记：自我暴露；反馈；逻辑推论。理解：解释的作用及规律；几种不同类型的指导方式；忠告与信息的作用及应注 意的问题；自我暴露的意义及类型；影响性总结的作用。4、会谈中的非言语性技巧理解：会谈中，咨询与治
6、疗者目光和身体语汇的把握；其它非言语性的技巧。5、非言语行为的观察技术理解：伊根总结的一个有效的咨询治疗者应学会“倾听”和理解的六个方面非言语行 为；卡瓦纳划分的三种形式沉默及处理方式。第四章对象的区分与心理诊断考核知识点：1、精神病与人格障碍2、心理测验的应用3、对来访者问题的确认和分析4、与诊断治疗有关的其它问题考核要求：1、精神病与人格障碍识记：妄想；人格障碍。理解：精神分裂症病人的特征；躁狂抑郁症病人的特征；人格障碍的分型。应用：为什么精神不是心理咨询与治疗的适宜病症？2、心理测验的应用理解：张人骏等提出的运用心理测验应注意的事项；目前我国心理门诊运用较多的 三类心理测验。3、对来访者
7、问题的确认和分析理解：确认和分析问题的五个环节：问题；问题形成的可能原因；对问题的分 析；表面问题与深层次问题；把问题具体化；（2）凯利提出的关于如何判断并帮助来访者的五个方面的问题；（3）艾维等论述的五个方面；（4）格赖斯的“会话含意”说及合作原则的四个范畴。4、与诊断治疗有关的其它问题理解：（1）咨询与治疗个案记录的内容；（2）如何把握提问方式。第五章心理治疗的目标与阶段考核知识点：1、心理咨询与心理治疗的目标2、心理治疗的几个不同阶段考核要求：1、心理咨询与心理治疗的目标理解：（1）医学的目标与心理学的目标；（2）中间的目标和终极目标；（3）内部的目标与外部的目标；（4）一般性的目标与特
8、殊的目标；（5）矫正、发展和预防的目标；（6）综合的目标；（7）影响治疗目标制定的因素。应用：心理咨询与心理治疗应制定的怎样的目标？2、心理治疗的几个不同阶段识记：（1）移情；（2）反移情理解：（1）心理治疗三大阶段及任务（2）心理诊断阶段的具体任务及注意把握的问题。第六章心理咨询与心理治疗中的阻力与问题考核知识点：1、来自来访者的阻力2、来自咨询与治疗者干扰和问题考核要求：1、来自来访者的阻力识记：（1）阻力理解：（1）阻力的表现形式：对会谈时间及规定的消极态度；把注意力集中在与治 疗者有关的问题上；回避问题；为自己的行为辩护；（2）阻力产生的原因：来自自我成长中的痛苦；来自机能性的行为失调
9、； 来自对抗治疗或治疗者的心理动机；（3）应付阻力的要点：解除戒备心理；正确地进行诊断和分析；以诚恳地 帮助对方的态度对待阻力。2、来自咨询与治疗者干扰和问题识记：卡瓦纳举例的干扰的某些具体表现理解：（1）来自治疗者的干扰：产生于满足自身需要的干扰；与治疗者个人缺点有 关的干扰；（2）治疗者面对的其它难题：缺乏自信心；治疗出现失误；治疗者自身的 苦恼。第七章心理分析的理论与方法考核知识点：1、心理分析的理论2、心理分析的治疗考核要求：1、心理分析的理论识记：（1）无意识；（2）本我（3）自我（4）超我（5）压抑（6）投射（7）否认（8）退性（9）固着（10）升华（11）置换（12）抵消（13）
10、反向形成理解：（1）无意识和压抑的理论（2）人格构成学说：本我、自我和超我三者的关系：自我的心理防御机制；（3）性心理的发展：关于性本能；性心理发展的阶段；（4）神经症的心理病理学：症状的意义；神经症的心理病理学。应用：自我的心理防御机制对人有什么作用？2、心理分析的治疗识记：（1）自由联想理解：（1）自由联想与释梦；（2）阻抗与移情（3）解释（4）治疗的实施应用：评价心理分析的治疗第八章行为治疗的理论与技术考核知识点：1、行为治疗的基本理论2、行为治疗的基本假设与治疗过程3、行为治疗中的常用技术考核要求：1、行为治疗的基本理论理解：（1）经典的条件作用原理：基本原理；关于条件反射与人类异常行
11、为之间关 系的解释；（2）操作条件作用原理：基本原理；关于心理疾病的产生及心理咨询与治疗 的观点；（3）模仿学习原理：模仿学习的基本概念班杜拉关于模仿学习的四个过程；影响模仿学习的因素关于心理疾病的观点。2、行为治疗的基本假设与治疗过程识记：（1）行为治疗（2）行为分析（3）靶行为理解：（1）行为治疗的基本假设；行为治疗的基本假设；各种行为治疗的共同特点；（2）行为治疗的基本过程：治疗目标的设立；布莱克姆等人提出的行为治疗 6步骤；董经武提出的行为治疗7步骤；行为治疗的3项主要内容；（3）行为分析及行为观察与评估：行为分析的要点；常用的行为观察方法；行为评估的其它手段。3、行为治疗中的常用技术
12、识记：（1）模仿学习；（2）角色扮演（3）塑造（4）代币管制法（5）消退法理解：（1）放松训练：放松训练的作用；放松的顺序；肌肉放松的5步骤其他 放松方法；（2）系统脱敏法：系统脱敏法的原理；系统脱敏法的3个组成部分建立恐怖（或焦虑）的等级层次；系统脱敏的步骤（3）模仿学习的原理；（4）角色扮演的原理及程序；（5）决断训练的原理及程序；（6）强化的方法：强化的原理强化的类型应用强化方法的注意事项治疗 者的强化作用应用：（1）请为自己制定一个放松训练程序（2）请为一位（乘坐）电梯恐怖症患者建立恐怖的等级层次。第九章以人为中心的治疗理论及过程考核知识点：1、以人为中心的有关理论2、以为人中心的治疗
13、过程与方法考核要求：1、以为人中心的有关理论识记：（1）价值的条件化（2）自我概念理解：（1）对人的基本看法：人的主观性人的实现的倾向对人的其它看法（2）有关自我概念的理论：自我与自我的概念自我概念的发展：a、有机体的评价过程；4自我概念的早期发展c、价格的条件化在自我概念中价值条 件的影响；自我要领与心理失调a、经验或体验可能会产生的4种结果：b、 适应程度不同的个体自我的构成；c、自我概念和经验、体验的不一致；d、潜识、 防御和焦虑；e、崩溃和紊乱状态；已自我概念是了解心理失调的关键；（3）自我概念与心理治疗应用：以人为中心的理论是如何解释心理疾病产生的？2、以人为中心的治疗过程与方法理解
14、：（1）治疗过程的12个步骤；（2）指导的治疗方法与非指导的治疗方式（3）治疗者与来访者的关系；罗杰斯关于治疗者与来访者关系的理解；共情 式的理解与交流；真诚地交流；积极关注式的交流；（4）会谈技巧应用：以为中心治疗的核心思想是什么？第十章合理情绪治疗的理论与方法考核知识点：1、合理情绪治疗的基本理论2、合理情绪治疗的基本步骤3、合理情绪治疗的技术方法考核要求：1、合理情绪治疗的基本理论理解：（1）合理情绪治疗对人性的基本看法；（2）ABC 理论；（3）不合理信念的特征：绝对化的要求；过分概括化糟糕至极应用：（1）用你生活中的一个例子说明ABC理论；（2）分别用你熟悉的例子说明不合理信念的特征。2、合理情绪治疗的基本步骤理解：（1）治疗的基本步骤；（2）ABCDE模型3、合理情绪治疗的技术方法识记：（1）质疑式（辩论）；（2）夸张式（辩论）理解：（1）合理情绪治疗的物征；（2）与不合理信念辩论的方法：辩论的具体方法和辩论方法的实施要点；（3）合理的情绪想象技术；（4）认知的家庭
