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1、小班养成教育的总目的(-1721：43:1)转载标签:教育小班一、生活习惯总目的1、培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整顿物品习惯等，形成健康，科学,文明的生活常规。2、有独立做事的意识和较好的生活自理能力,可以做到自己的事情自己做。具体目的：1、养成午睡习惯，可以独立安静入睡。2、懂得进餐时不挑食、不偏食、不大声发言、不东张但愿。3、有良好的入厕习惯，懂得及时入厕,不尿裤子。4、能根据自己需求随渴随喝。5、懂得穿脱衣服的顺序,不穿反鞋。二、卫生习惯总目的、协助幼儿理解和掌握初步的卫生常识和技能，逐渐提高幼儿的生活自理能力。、协助幼儿获得避免常用病的简朴知识,初步
2、培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、避免接种和疾病治疗的态度及行为。具体目的:1、培养饭前便后洗手的习惯。2、让幼儿懂得并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本措施。3、让幼儿懂得要保持自身的清洁(勤剪指甲常理发,准时洗澡、洗头、换洗衣裤等)。4、初步懂得保持室内外环境卫生(不乱扔垃圾、不随处大小便）。6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中，懂得讲卫生。三、学习习惯总目的1、培养幼儿的学习爱好,好问乐学。2、培养幼儿的注意力,爱动脑筋勤于思考。3、培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的积极性、积极性和坚持性。4、培养幼儿学习时能与同伴互助、合伙和分享。具体目的:、初步理解笔、纸等学习用品的用途。、学
3、习上课坐姿端正，懂得举手发言。3、认真倾听教师发言,并学说完整话。、对的、安全使用美术用品。5、理解书的构造，学会一页一页翻书。6、培养幼儿看书爱好、懂得爱惜书、爱惜书。四、礼仪习惯总目的1、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理,发言礼貌。2、注意倾听对方发言,能积极参与各项活动，有自信心,乐意与人交往，学习互助、合伙和分享。3、理解遵守平常生活中的社会行为规划。幼儿园礼仪：1、懂得入园、离园时的礼仪规定(积极和教师、幼儿、家长问好、说再会)。能做到，并养成习惯。、培养幼儿要爱惜公共设施。理解取放物品的礼仪,轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。家庭礼仪:1、掌握敲门、开关门时的规定。
4、、理解接电话的对的措施，明白电话铃声响起后要接电话。3、学会有礼貌的接待客人,能积极与客人打招呼。不打扰大人的交谈。做客结束时,懂得与主人道别。公共场合礼仪:1、懂得在公共场合如何发言，学会倾听。懂得别人发言时,不打断别人的话，不插话。2、学会在图书馆的注意事项（轻声细语、不污损图书,书归原位）。基本礼仪：1、学会使用礼貌用语,懂得在何种状况下运用“你好、再会”。2、懂得递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。五、安全行为总目的:1、培养幼儿安全和自我保护意识和能力,理解生活中安全标记。2、理解身体重要器官的功能及重要性,懂得自我保护常识。3、养成集体活动中规则意识,理解户外活动中自我保护措施。
5、具体目的：安全意识:结识红灯和绿灯；行走时懂得右行礼让；懂得火警19和匪警110；远离火、电。懂得走失后不要动，原地等待父母。自我保护能力：不做危险性动作；不完危险型游戏；六、品德行为总目的、培养幼儿爱父母长辈、教师和同伴。2、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。3、能积极地参与各项活动,有自信心。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。、培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。具体为：1、让幼儿学习礼貌用语,学会忍让，好玩的玩具人们一起玩。2、培养幼儿的独立性，能适应集体生活，能感受到周边成人的关怀爱惜。、让幼儿懂得“教师节”、“三八节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日的意义，培养幼儿热爱父母、爱教师、爱家乡、爱祖国的情感，感受新年的乐趣。4、培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的品质，即初步的劳动习惯。、家园共育催化小班幼儿良好行为习惯的养成幼儿良好习惯的养成要有良好的环境和必要的条件，是幼儿园、家庭互相作用的成果。幼儿习惯教育的成败，很大限度上取决于家庭教育和幼儿园教育的密切配合。英国哲学家培根说过,习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的毕生,道出了培养良好行为习惯的重要性。良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事。要培养一种人良好的行为习惯,必须从小抓起。
