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1、主题区域活动:多变的机器人主题区域活动:多变的机器人设计意图:机器人是幼儿感兴趣的玩具,在幼儿园和家里,小朋友都接触过各种各样的机器人,还有在图画书、动画片、科普读物、照片等影音图像资料中都见过机器人,机器人神器威武的形象深受幼儿的喜爱。机器人有着奇特的造型和神奇的本领,能给幼儿非常大的想象空间和激发他们强烈的创作愿望,有利于培养幼儿的想象力和创造力,所以我组织这次活动,旨在为幼儿提供更多的关于机器人的信息,为孩子的自由想象提供一个平台,使孩子的自由探索得到成分展示的机会。活动目标:美工区:大胆选择喜欢的游戏材料,通过画、剪、粘、捏等多种方法制作机器人,提高幼儿的动手操作能力。数学区:根据机器
2、人图片及材料的不同,练习按照一定规律(形状、颜色、大小)排序、点数、记录,发展幼儿观察、思维及操作能力。拼装区:根据材料的不同,拼摆机器人,发展幼儿的造型能力。表演区:激发表演兴趣,乐于表现机器人的动态。活动准备:美工区:用插塑、纸制机器人、太空城等布景创设机器人世界的情景,提供纸盒、胶棒、牙签、橡皮泥、彩笔、剪刀、吸管等材料。数学区:不同颜色、不同类型的小机器人卡片、各种不同颜色、大小、形状的几何图片、写有彩色数字的操作纸、排序填空操作纸、看图写数字记录纸若干。拼装区:各种不同颜色、大小、形状的几何图片,适宜拆装的机器人玩具、玩具螺丝刀、胶带等工具,插塑玩具。表演区:用玩具机器人创设“机器人
3、展”的背景,小舞台一处、话筒1个、音乐、自制的机器人服装、佩饰等。活动过程:1导入活动,激发兴趣。欣赏PPT,你们认识它是谁吗?(机器人)机器人跟我们人有什么不一样的地方?机器人有什么用途呢?机器人能为人类干很多有益的事,例如:有的机器人可以扫地、有的机器人探测海洋、有的机器人)除此以外,你们还知道有哪些类型的机器人呢?2介绍活动区域及游戏材料,提出游戏活动要求。介绍区域内容:美工区、数学区、拼搭区、表演区。幼儿要积极参与游戏,并遵守各区游戏规则。正确使用游戏材料和玩具,学会合作协商,相互谦让。这些机器人都是用什么材料制作的?制作的时候我们还需要注意什么问题呢?(制作的时候注意安全,要巧妙地利
4、用各种材料。)安静游戏,不吵闹,小声商量。3幼儿按意愿选择自己喜欢的活动区进行区域活动。 美工区:纸盒、胶棒、牙签、橡皮泥、彩笔、剪刀、等材料绘画、制作自己喜欢的机器人。数学区:能按排序样图摆出一样的顺序;按规律找到相应的图形补缺失处进行排序;在数字操作纸上摆出相应数量、颜色的机器人;根据机器人图形进行数数各种图形的数量并记录在纸上。拼搭区:各种不同颜色、大小、形状的几何图形进行组合变化,设计各种各样的机器人,适宜拆装的机器人玩具、玩具螺丝刀、胶带等工具,插塑玩具塑造自己喜欢的机器人。表演区:幼儿自选主持人, 自己安排节目顺序,可以演唱、朗诵,可以穿上机器人服装、配饰进行模仿机器人的动作,可以时装秀等。4游戏进行,教师指导。观察幼儿在活动中的表现适时介入,参与游戏并推进游戏的进展。鼓励表演区的幼儿大胆展示自己,提醒游戏区的幼儿要遵守游戏规则,引导数学区的幼儿练习正确地排序、点数和拼摆;鼓励手工区的幼儿运用多种材料制作机器人。5幼儿自主评选。选出本活动区的最佳节目、最佳作品、最佳角色、最好的排序图等展示给小朋友看,增进区角之间的互动,提高幼儿的活动兴趣,增强自信心及成功感,体验分享自己和别人的快乐。6小结游戏情况。教师小结幼儿活动情况,表扬愉快投入角色,合作意识强的幼儿。师生共同收拾玩具、整理材料。