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1、2022 六一儿童节亲子活动方案六一儿童节就要到了，为了过一个欢乐的节日，幼儿园举办亲子 运动会。一、活动时间：年月日二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动过程：1、来园活动（各班教室）2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省玉树县捐款活动3、亲子游戏活动： 蚂蚁搬家（室外）： 准备：玩具若干 泡沫垫子若干 规则：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，比赛看谁搬的多， 多的获胜（爬着过去的时候，东西不能掉，限时两分钟）欢乐跳跳跳（室外）：规则：3人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜盲人摸象（室内）： 规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜 看谁先吹破（室内）： 规则：手上不许持任何锐器
2、，不能用手撕或捏。以一家人为单 位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。（一家人限一个）拉尾巴（室内）： 规则：两人一组，每次可同时由三组参加;每人腰系一条彩色皱纹 纸做的尾巴，游戏开始两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自已的尾 巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。夹玻璃球（室内）： 规则：中、大班、大大班用筷子夹，小班的用勺子舀，一分钟内 看谁夹（舀）得多，以10 颗为限3、活动结束，为幼儿发小礼物送幼儿离园。2022 六一儿童节亲子活动方案（二）一、流程1、播放运动会音乐，家长陆续进场，吹泡泡，吸引宝宝。2、老师 9:00 开始跳早操（欣宜领操，准备盘）。1-2 遍，已经来 的宝宝可以一起跳
3、年度六一儿童节亲子活动方案年度六一儿童节亲子活动方案。3、跳操结束后，主持人宣布运动会正式开始4、各项比赛项目开始二、活动项目介绍（活动项目顺序可以调整）1、越障碍推球跑 目标：触觉的练习和手腕在奔跑中的控制力和奔跑中躲闪的能 力，锻炼宝宝跑的能力，以及腿部大肌肉的发育 适合年龄：会跑的宝宝，一般在岁以上。活动方式：分两组，从起点开始，参赛者推动大龙球，向终点奔 去，不能让大龙球出跑道，途径障碍物，可以越过障碍物，也可以躲 开障碍物。障碍物设有：触觉板横放一条，四分之一圆竖放一个。当 宝宝推到终点时，换游泳圈推着返回，交给本组下一位小朋友。父母 帮助引导宝宝按照游戏规则进行。同组的参赛家长做拉
4、拉队。每组一 个老师当队长。最好是相近年龄的在一个比赛中。准备物品：用半砖和绳子做跑道，个大龙球，个大号游泳圈，障碍物（触觉板块和半圆），小贴画奖品。背景音乐（以下项目同）本项目主持人：2、拔山涉水去投篮 目标：锻炼宝宝匍匐爬行能力，跨的练习以及投篮的练习。 适合年龄：会走的宝宝 活动方式：分两组同时进行。匍匐爬行钻过半砖的设计高度的障 碍物，然后跨过四分之圆的间隔，从框里取一个海洋球，跑到投篮处 投掷。家长协助和引导宝宝按照游戏规则进行。准备物品：半（整）砖、体力棒、四分之圆，投篮筐、海洋球数 个!。小贴画奖品。本项目主持人：3、摘果子 目标：感知奔跑的速度，以及踩球时身体的协调性控制，另外
5、， 抬头摘的动作既锻炼了宝宝和家长的配合，也锻炼了宝宝在空间的手 眼协调能力。还有亲情的培养。活动方式：家长背着宝宝，从起点出发奔向终点，途中经过气球 的地方都要踩破，如果气球被踢跑了，也要追过去踩破，否则不算。 跑到终点后，背上的宝宝要在终点的地方摘取一个果子（可以用海洋球 代替果子，也可以塑封苹果画代替果子，苹果画为好）。用果子去老师 那换小贴画奖品。注意在运动过程中，扶好宝宝，不要掉下来。物品准备：气球、果子、绳子（如果终点有树，就系树上，如果没 有树，老师或家长帮助举着，举着还可以设置障碍，晃动果子）。小贴 画奖品。本项主持人：4、拍气球 目标：锻炼宝宝在运动过程中的手眼协调能力，以及
6、拍的动作。 亲情的培养。活动方式：两组家长背着宝宝，隔网相望。老师抛出一个气球， 双方都尽量把球拍到对方。要求，气球在一边最多拍次，一个宝宝最多连续拍次。有裁判判断输赢。有赢方先拍球.家长可以协助宝宝把球拍过去，但是不能代替宝宝拍球。在拍球过程中，要注意保 护宝宝不要掉下来，不要被别人碰伤。这个活动视情况，开展分钟。双方都有小贴画奖品。准备物品：气球，网，哨子本项主持人：5、推小车 目标：锻炼宝宝前庭平衡和上肢力量，以及身体协调性。也锻炼 了家长倒爬的能力。活动方式：分两组比赛年度六一儿童节亲子活动方案活动方案。这个比赛需要有两个家长配合。一个家长让宝宝先爬在地上，提 起宝宝的脚踝，或者年龄小
7、的宝宝可以有家长提起宝宝的胯部，让宝 宝抬头，上肢支撑身体，然后由上肢带动身体向前爬行，家长可以帮 助宝宝给他一些向前的力量。另外一个家长，面对宝宝，倒爬，让宝 宝去找这个家长。以宝宝先到终点为赢。物品准备：最好准备有吸引力的玩具，让前面的家长吸引宝宝。 小贴画奖品。本项主持人：6、袋鼠跳大绳 目标：让宝宝感受跳跃的动作，以及在绳之间的躲闪跳跃，和绳 落地的节奏感以及母子（父子）亲情培养。 活动方式：两个老师摆动绳子，宝宝抱住家长的脖子，抱住家 长。家长带着宝宝去跳绳，连续跳个，然后出来，接下一个宝宝家长。注意活动中保护好宝宝，不要被绳子碰伤。物品准备：绳子，小贴画奖品。2022 六一儿童节亲
8、子活动方案（三）一、活动目的 为了增进大人与孩子之间的感情，培养孩子团结互动的精神，营 造和谐融洽的亲子氛围，进而加深亲子关系，值春天明媚之时，风静 子建议家长带着孩子徒步前往郴州南岭植物园踏春、到梦里故乡进行 烧烤活动。二、活动组织 活动组织：桂阳吧群和快乐陶亲子读书群 活动地点：郴州南岭植物园、梦里故乡烧烤场 活动时间：年月日参加人员：两个群的群友，活动以自愿报名参加为原则。每个大 人限带五岁以上小孩一名，并从报名开始视具有完全民事行为能力人 并有责任保护好自带孩子的安全。如在活动中发生人身损害后果，赔 偿责任领队组不承担，由受损害人依据法律规定和本声明依法解决。 代他人报名者，被代报名参
9、加者如遭受人身损害，赔偿责任领队组不 负责。交通方式：从北湖区政府组队（两大两小四人一队），步行到目的 地。随行工具车一台义务接送走累了走不动的孩子们，大人不准占用 资源。三、活动运作风静子负责整拟定活动策划方案及落实各项具体内容（包括统计愿 意参加此次活动的人员名单）、建材桂阳负责活动物资的准备、现征集 活动中游戏的（年度庆祝“六一”儿童节活动方案）准备负责人四、活动具体安排1、参加人员报名时间截止到月日上午 11:分，月日下午采购烧烤物资并处理烧烤物资2、月日上午八点十五在北湖区政府门口集合分组分队，八点半准时出发，十点半前到达植物园，游园一个半小时，十二点到 梦里故乡目的地开始烧烤，并在
10、烧烤中穿插亲子游戏。五、活动经费预算和物资配备准备单梦里故乡场地需要费用尚不确定暂时每个大人元每个小孩元，多退少补吧物资配备准备单：鸡腿，鸡中翅，火腿肠，鱼丸，年糕、玉米，小馒头，香肠，热 狗、茄子、牛肉片，油豆腐。蜂蜜、辣椒酱（老干妈），孜然粉，芝 麻、油，盐，鸡精，生抽，陈醋，烧烤酱，十三香，五香粉，香蕉， 可乐，矿泉水，啤酒，鲜橙多，湿纸巾，抽纸、报纸，桌布，水果 刀，一次性的手套、杯子、垃圾袋、打火机、小毛刷、调料瓶（空 瓶）、桌布，救护包六、注意事项1、路上队伍要求整齐有序,活动时大人一定要注意孩子们的安全，一定要跟着孩子走。2、维护亲子形象，不得在公共场所乱丢果皮、垃圾、攀摘花木。
11、3、一切事情听指挥，如有事情必须先报告，手机保持开机，方便 联系。4、不得搞浪费,烤熟再食,不得暴饮暴食，注意饮食卫生。5、免责声明，本次活动为非商业化自助户外聚会活动。户外聚会 活动有一定的危险性和不可预知性。参加者需对自己的行为及后果负 完全责任。2022 六一儿童节亲子活动方案（四） 一、指导思想：亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲 情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触 大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增 强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。针对 我校儿童的特点，拟定亲子活动方案如下：二、活动宗旨：1、为家庭提供
12、一流的服务和教育指导。2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康 成长的氛围。3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长.4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的 游戏中长身体、开心智。三、参加对象：学校小学部学生及家长。四、活动时间：8：3010：10 亲子活动游戏同时进行。五、亲子活动游戏：1、推小车游戏方法：两人一组分前后站在起点线后，家长将孩子 的两腿抬起扶住放于体侧进行游戏，教师记时，以时间短为胜出。2、二人三足跑游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内 侧的两只腿要用绳绑住，教师法令后必须绕过标志物才能返回。以先 跑完的队为胜。3、运
13、球接力游戏方法：在篮球场的端线后两人前后站好，一人手 持一个篮球，教师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10 绳，然后再 把球运回递给第二人，第二人以同样方法进行游戏。以速度快的队为 胜。4、摇摆车游戏方法：在端线后两人前后站好，一人坐在摇摆车 上，教师发令后第一人摇摆车子到标志物后再返回，然后再把车给第 二人，第二人以同样方法进行游戏，中途不能把脚从车子上放下来。 以速度快的队为胜。5、夹球接力游戏方法：两人组成一队，面对面站在两条平行线 后，第一人把球夹在大腿内侧，教师发令后，夹球者向前跑至对面， 把球交给第二人，第二人以同样方法进行游戏。中途如果球掉下应把 球在掉球的地方重新把球夹好，才能
14、向前跑。最后以速度快的一队决 定胜负。六、发奖：附：亲子活动报名表家长姓名孩子姓名亲子活动项目：推小车、二人三足跑、运球接力、摇摆车、夹球 接力节目2022 六一儿童节亲子活动方案（五）活动背景“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精 心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练， 孩子们始终是在被动地接受。现在.我们是这样做的：让孩子说出自己 想演的内容和角色;和孩子一起讨论，确定节目和分配角色;让孩子尝 试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型 孩子们有了自 主选择和主动参与的空间和机会后.他们的兴趣始终很浓，活动的主动 性也增强了。与过去相比，我们感到自
15、己在整个过程中关注的点不同 了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到 幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式.因此就更加 关注孩子在过程中能否主动参与.孩子有没有获得发展。在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己 做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其价值，促进孩子的发展。活动一：演什么活动目标1. 理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和 想法。2. 能积极参与讨论交流。活动过程1. 活动前让幼儿关注电视中的时装表演.积累有关经验。2. 先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导 幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达 自己的认识。3. 引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的 小朋友看，表演什么呢?为什么?4. 教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题.并从组合、服装 上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。5. 教师利用海报.将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说 明。活动二：我想演活动目标1. 通过相互交流.感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。2. 在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。 活动过程1. 教师与幼儿共同
