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九年级语文上册 第三单元 第13课诗词三首酬乐天扬州初逢席上见赠教案 新人教版教学目标：通过朗读、品析唐诗，理解诗人的情感变化，感受其积极乐观的人生态度。说明：这是七年级“唐诗精华”单元中的一篇课文，对于七年级的学生而言，最重要的是能够体会诗人情感的变化，并以此为依据，沉浸文本，指导朗读，做到“读中悟，悟中读”，从而更好的理解文本。教学重点：通过体会诗人的情感变化进行诗歌的朗读训练教学难点：名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的含义教学方法：朗读、品析教学过程：一：导入（情境激趣）引出白居易的诗二：释题（讲清“酬”、“初逢”、“见赠”三个词语）三：品析 朗读1、让学生自由小声的朗读，初步感知应该用什么样的感情去朗读？（联系课文，阐明理由）2、从刘禹锡的诗文中，你感觉到他是一个怎样的人？（补充有关刘禹锡的诗文）3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的含义是什么？（与白居易赠诗中的“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”对应着讲。）四：小结回头总结诗人的心情脉络，注明朗读起伏节奏（板书） 昂扬乐观 凄凉 伤感苦闷五：作业超市1、背诵并默写2、围绕“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的内涵和现实意义写一段话3、课外寻找一首自己喜欢的唐诗，体会诗人情感，有感情的朗读
