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1、母亲河，你好了吗?梁滩河污染治理实践调查活动方案科技实践活动单位：金凤镇小学活动指导教师：先莉廖桂彬汪世东一、课题来源梁滩河是重庆市主城区内17条次级河流中最长的一条次级河流，也是三峡库区的一条重要次级河流，河流全长88公里，流域面积510.10平方公里，跨三区流经15个乡镇。作为重庆市辖区内所有河流中污染最为严重的河流之一，多年来一直为为劣五类水质，且有更加恶化的倾向。多年来，梁滩河为重庆市重点监管的次级河流，也是环保部重点督察的河流，市政府多次规划要进行治理，但是一直没有明显的成效，2009年11月，流域内三区政府统一取缔养鸭业，水质有了一定的好转，但是总体水质还是污染严重，水环境容量超载
2、。重庆环境状况公报表明，梁滩河多年来总体水质为劣V类，仍呈恶化趋势。监测结果显示化学需氧量、生化需氧量、氨氮、总磷等指标含量都很高，但溶解氧含量低，不能满足生物生长所需含氧量。市政府将在2012年6月前完成对梁滩河的治理，我们的母亲河到时候能顺利康复吗？作为梁滩河流域的小学生有必要关心自己生活的环境状态，从治理的艰难，理解环保的重要，增强环保意识，了解环保科技知识，立志为家乡环保出力。二、活动目标：探究通过实施本活动，使学生能亲自幵展调查与考察，体验对课题养成负养成负过程与方法，引起他们对生活的关注，增强保护水资源的意识，责任的社会态度，促进学生自我保健，健康成长，同时提高学生的自主学习、探究
3、问题的能力；并在实践活动中形成合作精神，能互相交流科技活动的心得，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。三、活动对象：小学六年级二班活动人数：45人四、方案主体部分：1、活动内容：主要内容：围绕梁滩河污染状况，分析原因；（2）梁滩河污染的治理现状和科学对策；（3）分析梁滩河污染治理的阻力；（4）提出自己的科学治理方案（5）行动倡议保护水资源保护母亲河五个相关主题活动的开展。活动方式：调查取证（2）文献学习（3）治理方案设计（4）保护母亲河行动上网查询相关资料。分析、总结。活动时间：2011年2月3月初，利用综合活动课、科技活动课、第二课堂或课外等时间。2、活动难点、重点难点：水域治
4、理考察，调查采访时对有关专业术语、概念理解，重点：水域治理考察，污染治理措施的科学依据，治理难度分析3、活动过程和步骤b.向环外知疑难问去探索解座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内容。进行调查、访谈：a.采访并询问环保部门和政府职能部门保专家做科技知识专访c,走访长辈们了解梁滩河的变化。实地考察：水域水质、治理工地施工现场、污水处理工厂情况问卷调查：向不同人群调查问卷梁滩河治理综合调查情况；(5)学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得。倡议保护母亲河等。4、可能出现的问题及解决预案(1)在调查过程出现不理解术语，如果时间不允许，就课外再查找料解决。对水质的成分认识较难，本活动过程
5、主要以定性认识为主。分析、总结时学生综合知识不够，教师要多加引导。这些一般要根据当时情况去解决：如活动前引导学生学习相关课识、活动中根据实际问题采用适当方法去处理、活动后及时解决题，有些一时难以解决的问题鼓励学习在日后的学习中不断地决，倡导学习在“做中学”。5、活动结果及呈现方式(1)活动相片、调查表格、调查取得资料、分析总结等展示活动心得与感受的交流(3) 向全校学生、社区宣传“保护母亲河”专题知识(小报、板报、广播等)6、评价标准好记能自制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整学生能积极主动地去咨询有关方面专家、资深人员等，并能作录。(3) 能对记录的信息进行适当的处理。(4) 敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题。(5) 学生能小组合作解决问题。(6) 能将自己活动成果与大家交流、展示。制定人：实践活动指导小组制定时间：2011年2月
