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1、20212021学年第二学期高级语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导, 以新课程实施为关键，继续以“分层教学”为辅，“部分化教学”为主，抓好学科培训,深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。三、工作目标和方法 、依据需要学理论，学好理论促实践1、每一位语文老师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，依据自己的需要，选择理论文章进行学习，做好理论摘抄。 2、坚持每七天三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组老师学习优秀的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合小学语文老师、小学语文教学等各类教
2、学参考书籍、和多种网络的相关教导材料，加强老师业余学习。每个月利用教研组学习的时间最少安排一次学习机会。学校激励老师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。加强信息交流，方便取长补短，资源共享。提升作为语文老师的本身文学素养。3、理论学习方法将个人摘抄教育理论和小组讨论相结合，交流时定中心讲话人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教育教学经验或论文于学期结束后交教导处。 、实践课程标准，提升语文素养学生语文素养的提升是一个长久积累的过程，老师平时要扎扎实实地教学。 1、组织老师学习教学常规，并加强教学常规的实施和管理。要使常规有利于学生语文素养的提升，又有利于老师的创新
3、和发展。2、每位老师要重视课堂教学，降低课堂教学的随意性。每位老师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学步骤紧凑方面下工夫，切实提升课堂教学效益。 3、深入重视写字教学，要让每一个学生全部真正写好汉字，大面积提升写字教学质量。4、要重视对朗诵教学的研究，能够经过平时的朗诵验收，以促进老师在重感悟、重体验的基础上提升学生的整体朗诵水平。同时，继续重视学生的背诵和积累。 5、深入重视习作教学的研究。语文老师在教学中要重视习作教学的开放性，实效性，实用性，切实提升学生的表示能力，立即选择学生的优异习作向相关报刊投稿。、重视课
4、题研究，形成研究气氛 继续组织老师围绕校试验课题深入开展研究，成立课题研究小组，推进课改试验的深入开展。着重抓课堂研讨。本学期教研的专题依然是和上学期一样，以“课堂教学”为中心，依据班级实际，找准课题切入点，有针对性地开展新的学习方法探索，切实处理“重形式，不重实效”的问题，人人参加，共同探索。 3、做好四年级教案和学案整合的研究。、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、继续规范和加强教学“五认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有些人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求立即调研、指导、
5、服务。2、重视学生良好学习习惯的养成。尤其要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的方法常常抓，重复抓，为学生可连续发展打下良好的基础。 3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，降低或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，尤其重视提优补差工作。教研组将配合教导处数次、小范围地进行随机质量调测，立即分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如写字比赛、阅读能力竞赛、作文竞赛等，以促进学生素质全方面发展。三、活动安排。 二月：1、学习学校工作计划精神，认真分析教材，制订教学计划和进度。 2、学习新课程标准的相关理论文件，更新教学观念，研究新教材。三月： 1、安排好公开课，按要求定时、定人上课2、组织老师参与校内汇报课和公开课。 3、美文背诵和积累。四月： 1、第11周期中考试，做好期中质量分析。2、自我评价指导阶段性小结。3、开展教研组活动。4、美文背诵和积累。 五月： 1、老师业务学习经验交流。2、美文背诵和积累。 六月：1、美文背诵和积累。 2、抓好补差工作，力争达成制订的各项质量指标。3、期末质量分析,组织老师写总结、论文。
