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1、课题整理和复习(二)课时1教 学内 容教材练习七第1、2、4、5、6、8题。学习目 标1、 通过练习使学生提高计算能力。2、 使学生学会用数学解决问题。重点难 点初步学会整理和复习的方法。教学准 备教师学生教学过程教师活动学生活动二次备课一、 完成练习七第1题。二、 完成练习七第2题。1、 学生说说做连加、连减和混合运算的题时要注意什么?2、 在练习本上列竖式笔算。(注意用简便写法)3、 说说哪些题可以用简便的计算方法。43-8-30,可以先口算43-30=13,再算13-8=54、 学生独立完成,集体订正。三、 完成练习七第4题。1、 做比较大小的题应注意什么?2、 学生独立完成,集体订正。
2、四、 完成第5题。1、 学生读题。2、 这是我们学的哪种类型的题?你是怎么知道的?(问大约需要多少元钱)学生估算,说出估算过程。学生在练习本上列竖式笔算。独立完成,同位互相检查先算出算式的得数再用得数比较大小。教师活动学生活动二次备课五、 完成第6题。1、 学生看图说题意。“父亲今年41岁,儿子今年13岁,10年以后父亲比儿子大多少岁?”41-13=28(岁)2、 为什么10年以后父亲比儿子大28岁?(因为10年后父亲和儿子同样长了10岁。)六、 完成练习七第8题。1、 比比看谁算得对又快。2、 学生开火车进行口算练习。3、 教师掐表,学生练习,集体订正。台灯大约需50元,运动鞋大约需40元,所以大约一共需90元。板书设计整理与复习1、计算:两位数加两位数(不进位加、进位加)第二单元 两位数减两位数(不退位减、退位减)100以内 连加、连减、加减混合的加减法 应注意:(二) 相同数位要对齐;都从个位算起;加法个位上的数相加满十要向十位进1;减法个位上的数不够减要从十位退1。2、用数学:求比一个数多几、少几的问题关键:较大数、较小数