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1、幼儿园健康教育筹划一、指引思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体构造的重要构成部分,也是健康教育的基本。本学期,根据幼儿园教育纲要,结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.二、目的：我园以培养幼儿活泼、健康为重要目的，使幼儿可以在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识,逐渐学会保护自己。1、生活习惯:懂得盥洗的顺序,初步掌握洗手、洗脸的对的措施;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2、饮食与营养:会自己用小勺吃饭,保持桌面、地面的整洁；懂得饭前洗手；爱吃幼儿园的饭
2、菜，不挑食,细嚼慢咽；积极饮水,按规定取放茶杯。3、人体结识与保护:进一步结识身体的重要外部器官，懂得名称；乐意接受疾病避免与治疗。保护自身安全：理解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简朴体育器材的使用措施;形成活泼开朗的性格。、基本体操练习：保持对的的身体坐、立、行姿势;学习一种跟着一种走;练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的快乐。三、具体措施:(一)树立对的的指引思想1、教师要树立对的观念，培养身心健全的幼儿，也是一种“快乐”、“积极”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。
3、2、在幼儿的一日生活中充足发挥幼儿自身的积极性和积极性，努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起多种良好的健康行为。（二）设计多样化的健康教育形式与途径1、幼儿园健康教育应与平常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。、教师要尽量多与家庭、社区密切合伙,综合运用多种教育资源,共同为幼儿的发展发明良好的条件。本着尊重、平等、合伙的原则，争取家长的理解、支持、和积极参与,并积极支持、协助家长提高教育能力。3、注重到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和运用,有效地增进幼儿的发展。4、在幼儿健康教育实行中，不仅要注重幼儿园物质环境的
4、创设,并且应注重幼儿园心理环境的创设。理解幼儿身理和心理的需求,购买了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,培养了幼儿大方友善的交往能力。(三）实行合适的教育措施。、给幼儿自由选择、讨论、合伙的空间,让幼儿在快乐的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同步让孩子拥有健康的心理。如：开展“我是小值日生”的活动,让幼儿积极作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展“我是交通警察”的活动,加强幼儿的自我保护意识及安全教育,避免了幼儿安全事故的发生。（四）、具体活动安排如下:1、上好健康教育课:严格执行中小学健康教育指引纲要
5、的规定， 全面按照“五有规定”(有教材、有筹划、有教案、有教师、年终有考核) 上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点,实行如下内容:健康教育课程安排内容做力所能及的事自己吃饭、学穿衣服，裤子、用筷子、系鞋带、上厕所、学用便纸、整顿房间、值日生、做家务等等文明的行为举止发言有礼貌、宝宝爱干净、学着收玩具、礼貌交往、我当小主人、清洁的身体、做事有始有终等等保护自己保护五官、乐意晨检、避开危险、健康检查、不能做的事、交通安全等适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、教师喜欢我、学会交朋友、衣家亲、关怀爷爷奶奶等、开展健康知识宣传活动:充足
6、运用家园联系栏、幼儿园宣传栏、 健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病避免知识,提高人们的健康及防病意识。组织全园教师学习幼儿园卫生保健常规传染病防治法、食品安全法等有关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作；充足运用多种节日如“3”爱耳日,“52”营养日活动、“920”爱牙日活动、“21”艾滋病防治宣传日等进行专项宣传活动。 、规范户外活动及体育锻炼管理 体育锻炼是增强幼儿体质，增进幼儿生长发育有最效的措施，我们将严格遵守幼儿园教育纲要规定，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动,把出操时间与平常逃生演习相结合,为各班级规定出操路线、出操时间，规定各班级在规定期间内按规定路张达到
7、集合地点，积极熟悉疏散路线。 户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有筹划、有活动效果记录,各年级组每月拟定一项体育锻炼项目,月底进行评比，学期末根据国发体质测定原则手册（幼儿部分)对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。幼儿园小班健康教育筹划根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务,制定如下健康教育筹划:一、生活、卫生习惯：1.在成人的协助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。2.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯,懂得饮食和健康的简朴关系，懂得健康的重要性。.安静就寝，在成人的协助下有顺序地穿脱
8、衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子，学习简朴整顿自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。5学习对的的洗手措施,懂得饭前便后要洗手;学习饭后漱口的对的措施,懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。协助幼儿保持仪表整洁。懂得不乱拿她人的物品和玩具,也不能使用她人的物品。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成安全感、依赖感。二、卫生保健由于幼儿年龄较小,各方面都需要教师的协助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。一方面，我们要保证幼儿在最佳的生活和
9、心理状态下进餐。餐前不能谴责幼儿，不能逼迫进食，导致环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿简介饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道,并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。另一方面,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，增进人体对食物的消化和吸取，从而增进健康。我规定幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、快乐地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水,少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。认真做好大扫除工作,祛除卫生死角。配合
10、保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。健康:1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得某些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;2能积极参与多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。结识人体的重要器官,理解其功能。协助幼儿理解常用病的简朴知识，乐于接受避免接种的好习惯。4理解快乐的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势对的。5.培养幼儿在体育活动中团结合伙、遵守纪律、宽容忍让、勇敢的好品质。幼儿园小班健康教育筹划内容预览:幼儿园小班健康教育筹划幼儿健康教育是以健康为目的，以卫生
11、科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行保护自己身体和增进心理健康的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩，其身体素质还相称单薄；同步，她们又处在生长发育十分迅速的时期，这有助于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为她们提供良好的保育和教育则有助于幼儿形成有益终身的健康行为方式。一方面：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿增进和保持健康的措施行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、解说示范、体育游戏，训练行为,培养习惯等方式进行。另一方面：在幼儿健一:早上来园时，注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪，
12、特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让她们往门外跑，不让她们离开自己的视线。二、来园时要注意小朋友与否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其她小朋友。三、带班教师在带班时,每天都要注意与否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,一定要有教师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱闯；午睡时,带班教师一定要在场。四、1.外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。.荡秋千这边要注意秋千附近不能有幼儿在玩，以免秋千撞伤幼儿
13、的头。3.转圈这一块如有小朋友在上面，教师一定要在旁边看,虽然没有用手转了，但由于惯性还没停下,因此不能下来,以免摔倒。.滑滑梯时,教师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。五、1在幼儿接送时，两位教师都必须在场,一种教师送上接送车,一种教师看其她小朋友。与家长交流时,一种教师必须在看小朋友,不能两个教师同步与家长交流。2、离园接送时，一定要把孩子亲手交给家长，如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人？避免陌生人接走幼儿。六、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑,避免碰撞。八、教育幼儿不去食堂,不带火柴、打火机来校。九、下班后，教师锁好门窗。总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我们班的筹划,我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全。
