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1、徐州医学院教 案讲授章节第八章外科感染病人的护理授课专业护理学授课班级 2013级本科及华方授课日期2015年9月教学时数 2学时使用教材和参考资料1 .李乐之.外科护理学.第五版.北京：人民卫生出版社2 .曹伟新.外科护理学.第四版.北京：人民卫生出版社3 .曹承刚.系统解剖学.第七版.北京：人民卫生出版社4 .陈孝平.外科学.第八版.北京：人民卫生出版社5 .李玉林.病理学.第七版.北京：人民卫生出版社教学目的1 .掌握外科感染的概念、特点及分类； 2 .掌握浅部软组织化脓性感染的病因、临床表现、治疗原则和护理；3 .掌握全身性感染的概念、临床表现、治疗原则和护理；4 .掌握破伤风的病因、
2、临床表现、治疗原则和护理；5 .了解外科感染的辅助检查;6 .了解气性坏疽的病因、表现、治疗原则和护理。教学重点1 .浅部软组织化脓性感染的临床表现、治疗原则、护理要点；2 .破伤风的临床表现、治疗原则、护理诊断、护理措施及健康教育。教学难点1 .破伤风的临床表现、治疗原则2 .破伤风的护理诊断、护理措施及健康教育 板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）第八章外科感染病人的护理一、案例导入新课案例：男性，16岁，10天前右足不慎被铁钉扎伤，当时疼痛、流血不 多，而后伤口红月中，未经任何治疗。近 2天来患者乏力、头晕、头痛，两侧 咬肌酸胀，爱打呵欠，烦躁不安等。体检：T36.8 C, P
3、88 次/分,R22 次/分,Bp105/80mmHg 。神志清楚, 表情紧张，张口困难，苦笑面容，面色潮红，大汗淋漓，颈部强直。膀胱叩 诊浊音区位于脐下3.0cm o双上肢及双下肢肌张力增强，双上肢呈屈肘位， 双下肢呈屈膝位，右足底有约 0.5cm 0.5cm的伤口，周围红月中、压痛，无 脓血性分泌物。辅助检查：WBC10.2 X109/L, Hb140g/L。胸部X线未见异常。请问：该患者初步医疗诊断是什么？目前主要护理诊断有哪些？如何 对该患者进行护理？二、教学中的创新设计1 .脓月中切开引流播放视频，使学生更直观地了解脓月中切开引流的方法 及注意事项。2 .结合图片讲解破伤风的临床表现
4、，记忆深刻甘策面容，牙我董匐.破伤风颈项强直角弓反张3 .强调整体护理观三、专业英语词汇外科感染(surgical infection )急性蜂窝织炎(acute cellulitis )急性淋巴管炎(acute lymphangitis )急性淋巴结炎(acute lymphadenitis )病(furuncle ) 痈(carbuncle ) 破伤风(tetanus )气性坏疽(gas gangrene )教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备多媒体课件、视频、病例学生作业和课外预习内容1 .浅部软组织化脓性感染的临床表现、治疗原则、护理要点；2 .破伤风的临床表现、治疗原则、护理诊断
5、、护理措施及健康教育。课堂教学环节与学时安排导入新课图片、举例3 min感染的分类、病因、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则图片、举例、视频 15 min浅部软组织化脓性感染的病因、病理、临床表现、护理措施讲解、图片、举例 20 min全身性外科感染的病因、辅助检查、处理原则、护理诊断、护理措施 10 min破伤风的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则、预防措施、护理评估、护理诊断、护理措施、护理评价15min气性坏疽的病因、病理生理、临床表现、处理原则、护理措施图片、举例10 min课堂小结4min课堂练习3min集体备课纪要确定本章的重点和难点；注重临床病例的应用； 紧密练习临床；讲解临床进展。教后小结任课教师李丽教务处印制
