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1、中班主题教案详案及教学反思西瓜船中班主题教案详案及教学反思西瓜船。活动设计背景本班幼儿近期的学习主题是理解水果的用处，在学习西瓜的用处时幼儿兴趣点很高，联想出很多有创意的用处，根据现阶段幼儿的生理心理的开展情况和幼儿语言的表达情况设计了这堂语言活动。活动目的1、知识与技能目的：让幼儿能自主的讲述故事，进步其自信心。2、过程与方法目的：通过排序，画画的方式让幼儿熟悉故事情节便于幼儿复述故事。3、情感与态度目的：培养幼儿学会倾听别人的语言，爱上听故事。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿敏锐的观察才能。教学重点、难点重点：幼儿能在老师的引导下讲述故事大概难点：幼儿能续编故事结局活
2、动准备故事情节图卡片数张、故事挂图、录音机、故事磁带活动过程一、图片导入老师出示故事情节的图片，出示出一张后让孩子仔细观察图上画的是什么?(文.章出自教.案网)猜一猜接下来会发生什么?引出故事二、根本环节老师出示故事挂图，播放录音讲述故事，让幼儿仔细倾听老师生动形象的讲述一遍故事，边讲述边提问可集中幼儿注意力将打乱了的故事情节卡片贴上黑板，让幼儿来排序，并讲出为什么要这样排分组进展，每组一套情节卡片，让孩子们亲自动手来排一排，并讲述故事大概三、完毕环节每组派一代表来讲述故事，让孩子们来评一评谁讲得最好四、延伸局部想一想这个故事后面还会发生些什么?回家讲故事讲给爸爸妈妈听听，让他们来帮你想一想?
3、教学反思1、活动准备上假如能准备些实物道具将更能调动学生的兴趣，加深幼儿的记忆2、教学活动的主要目的是让孩子来说，所以老师不能占主导应该站在引导者的角度来进展活动，多让幼儿来表达，多给予精神奖励3、活动最后可采用让幼儿来画一画今天的故事，锻炼幼儿的手指发育，培养其对色彩的认识，用一个主题来锻炼幼儿多方面的才能，促进其全面开展。中班主题教案详案及教学反思变废为宝设计背景为了增强幼儿节俭节约意识，启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品，培养他们节省的好习惯，并结合自身年龄的特点，根据课改纲要的要求，设计这个变废为宝的活动。活动目的1、培养幼儿节俭节约意识。2、启发幼儿动手动脑才能。3、愿意大胆尝试
4、，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：培养幼儿节约意识;难点：启发幼儿考虑并制作出可以变废为宝的物品。活动准备纸杯假设干、剪刀假设干、水彩笔、水。活动过程开场环节一、做手指律动甩葱歌师：宝宝们，活动了我们的双手后，想不想让我们的小手在动起来呀?幼：想。师：那么如今我们来上手工课。一起说说口号吧，好吗?幼：好。动动手，动动脑，一双小手，变废为宝。师：宝贝儿真棒 !一起来夸夸自己吧。(竖起大拇指)幼：棒棒棒，我最棒，开朵小花戴头上!二、小朋友们活动了一会儿，如今喝口水休息下。根本环节一、老师和幼儿拿出准备好的水，喝下。二、喝完师问：
5、喝完水的纸杯扔了会显得很浪费，我们生活在一个环保的绿色 时代，要节俭节约。那么纸杯除了装水之外，还能做什么用呢?幼1：可以画画。幼2：装笔。幼3：栽小花。幼4：师小结：原来宝贝们知道这么多呀，真厉害呀!纸杯不仅可以用来画画、装 笔、栽小花，还可以变成许多漂亮的手工品。如今小朋友们闭上眼睛，想一想纸杯会变成什么宝贝?三、老师在小朋友闭上双眼后，用剪刀从杯口剪向杯底，剪成假设干根宽度适中的纸条，但杯底相连不剪断，剪成一个花瓣状，然后用水彩笔涂色，完成后让幼儿睁开双眼，展示一下自己的手工作品。师：宝贝儿们睁开双眼，看看纸杯变成什么呢?纸杯纸杯，变变变!幼1：太阳。幼2：花瓣。师：小朋友想不想自己亲手
6、做一个呢?幼：想!四、准备材料老师向小朋友一一展示出自己的材料。幼答复：纸杯、剪刀、水彩笔。五、老师现场指导在老师的引导下，幼儿利用放在桌上的纸杯、剪刀、水彩笔，剪成老师展示的形状，再自己发挥想象涂色。(老师在辅导幼儿的过程中，务必叮嘱幼儿正确的使用剪刀等物，注意平安。)完毕环节小朋友们互相展示自己的手工作品。老师鼓励小朋友们多做一些手工作品，在活动手的时候也动脑筋了，(.来)还再次利用了用过的物品，变废为宝，自己也感到很快乐!延伸环节希望在这次有意义的手工活动课后，小朋友们能运用我们智慧的大脑和乖巧的双手，将物品循环使用，养成节俭节约的好习惯。那么除了纸杯之外，宝贝儿们再想想还有那些东西也可
7、以被我们再次使用呢?教学反思1、在备课过程中，假如能做出多种纸杯变废为宝的作品那么更佳;2、通过对幼儿的启发，希望他们能渐渐养成节约环保意识、 变废为宝意识，为他们养成节俭节约的好习惯做铺垫;3、老师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的注意力;4、假如让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩!中班主题教案详案及教学反思树叶活动意图：在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。为
8、幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试;提供丰富的可操作的材料。树叶结合季节特征，充分调动幼儿的已有经历，让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界，去探究、去发现、去思索，去学习理解诗歌。活动目的：1、 理解诗歌树叶，尝试仿编散文中内容。2、 观察树叶变化，感知秋天特征。3、 培养幼儿敏锐的观察才能。4、 开展幼儿思维和口语表达才能。5、 探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：树叶课件;树叶假设干。活动过程：一、导入活动秋天到了，树叶有什么变化?(ppt2)小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶开场飘落了。二、理解诗歌一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美
9、啊!把小动物吸引来了，它们会是谁呢?我们去看看吧!(ppt3)1、 完好欣赏诗歌(ppt47)有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说的?小结：用散文诗中的句子进展小结。为什么树叶是小蚂蚁的渡船?是小老鼠的雨伞?(.来)是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(形状、大小比例、生理需求等方面引导)小结：小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。2、 再次欣赏诗歌(ppt8)这首散文诗真美，看看还有谁会来捡树叶，它们会把树叶当成什么呢?三、发挥想象，仿编句式(ppt910)1、 树叶还能当成什么?2、 幼儿尝试仿编单句?用诗歌中的话，用好听的词，编出好听的桔子。谁捡起一片树叶，这是我的
10、什么。活动延伸：到户外捡树叶，你会把树叶当成什么?活动反思：活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过老师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经历交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动获得了良好的效果。中班主题教案详案及教学反思水教学意图：水是人类赖以生存和开展的重要资之一，是不可缺少、不可替代的特殊资。我国是世界上12个缺水国之一，人均水资缺乏世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。根据孩子们对水的兴趣，把握教育时机，提供适当引导，因此我设计了本次活动水。让孩子运用感官，亲自动手动脑去发现问题、解决问题，让幼儿积极参与探究
11、。教学目的：1、 幼儿通过亲自动手操作，让幼儿理解水的特性。2、 体验探究水机密的乐趣，进步幼儿动手动脑才能，能仔细观察、乐于尝试。3、 探究、发现生活中的多样性及特征。4、 培养幼儿敏锐的观察才能。5、 培养探究自然的兴趣。教学准备：玩偶、卡纸、玩水工具(玉米核、乒乓、积木、纸船。小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透明的杯子里分别放着一勺(白糖、盐、芒果粉)干毛巾假设干。教学重难点：认识水是透明，可溶解，会流动的特性。教学过程：一、引出主题，激发兴趣1、宝贝们好!今天熊妈妈邀请我们到她家去做客。走过这条小河就是熊妈妈的家。熊妈妈请宝贝们帮她看看小河里有什么。我们经过小河的时候仔细
12、观察，待会儿告诉她。二、观察水，发现水的特性1、经过小河时看见了水里有什么?(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子)2、有个问题要考考我们，猜猜，泥沙里有什么?(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子，或者还有其他的东西)3、到底藏了什么?水里的东西我们一眼就能看见，泥土里的东西不能看见，想一想这是为什么?小结：呀，你们真聪明，你们发现水的第一个机密，水是透明的。4、我送你们几个礼物，你们放到水里，再告诉我发现了什么?宝贝们，白糖放进去你发现了什么?盐放进去你发现了什么?芒果粉放进去你发现了什么?小结：这些东西在水里不见了，它有一个好听的名字，我来告诉你们，溶解。我们又发现了水的一个机密，水具有溶解性。5、我如
13、今把乒乓球放进水里，你们发现了什么?(乒乓球动了)小结：你们可真厉害，我们发现了水的又一个机密，水会流动。三、总结提升，体验快乐1、今天我们发现了水的三个机密。水的机密还有很多，让我们在今后的生活中继续去发现水的机密吧! ：水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，中国水资总量约为2.8124万亿立方米，占世界径流资总量的6%;又是用水量最多的国家，1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米，占世界年取水量12%，比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多，当前中国人均水资占有量为2500立方米，约为世界人均占有量的 1/4，排名百位之后，被列为世界几个人均水资贫乏
14、的国家之一。活动反思：整个活动是以探究水的机密为主，水是孩子们天天接触，非常熟悉的一个物品，但是水的机密也非常多，(.来)因此，孩子们在本次活动中通过自己的观察，发现水的三个特性，这对于他们来说是一件非常有成就感的事，孩子们非常感兴趣。活动中老师也注重了让幼儿用完好的一句话答复下列问题，并且鼓励更多的幼儿参与考虑，实验，讨论 ，充分表达了老师只是教学活动的支持者，引导者，让幼儿真正做到了学习的主人，自发，自主，自由的开展活动，在同伴与老师的互动中共同探究获得新知。缺乏之处：准备的不是很充分，探究活动应该有更多的操作材料，由于材料有限，因此大局部幼儿都是通过观察来发现，没有亲自尝试，所以会有些遗
15、憾。中班主题详案教案及教学反思预备冲活动目的：1、开展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉才能。2、体验团队协作的快乐。3、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。4、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：折叠垫2块、棍子一根、拳击手套1个、哨子1个、放松音乐暖暖活动过程：一、活动导入：(一)老师带着幼儿成一路纵队跑步进场;(二)老师向幼儿介绍上、下、左、右、前、后，并带着幼儿做准备活动，让幼儿感知节奏体位。师：全体都友，听我口令：向前看齐/向上看齐/向下看齐/向左看齐/向右看齐/向后看齐(老师可逐遍加快速度，也可以让幼儿根据老师的口令做相反的动作，开展幼儿的反响灵敏性)二、活动过程：(一)老师将幼儿分成两组，每组8人，合力完成以下动作：1、将垫子抬置腹部，做转圈、跳跃、下蹲、起立、挪动换位;2、将垫子举过头顶，做转圈、跳跃、下蹲、起立;3、幼儿手举垫子，老师推垫子，让幼儿及时挪动
